WWW.NET.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет ресурсы
 

«ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ КАЗАХСТАНСКИХ МЫСЛИТЕЛЕЙ О ФОРМИРОВАНИИ МОРАЛЬНО-НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ УЧАЩИХСЯ Иргалиев А.С. – к.п.н., доцент, Нажмутдинова Б.Р. – ...»

http://www.enu.kz

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ КАЗАХСТАНСКИХ МЫСЛИТЕЛЕЙ О

ФОРМИРОВАНИИ МОРАЛЬНО-НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ УЧАЩИХСЯ

Иргалиев А.С. – к.п.н., доцент, Нажмутдинова Б.Р. – магистрантка 1 курса

Западно-Казахстанская гуманитарная академия,

частная общеобразовательная школа с философским уклоном

http://www.enu.kz

В условиях перехода на новую модель образования и усиления роли воспитания в

образовательном процессе правомерно рассмотреть вопрос о переориентации содержания воспитания. Одним из приоритетных направлений воспитательной работы в Концепции воспитания в системе непрерывного образования Республики Казахстан является:

«духовно-нравственное воспитание, которое предполагает создание условий для развития самосознания, формирования этических принципов личности, ее моральных качеств и установок, согласующихся с нормами и традициями жизни общества;

формирование и развитие системы духовно-нравственных знаний и ценностей;

реализация знаний, связанных с нормами нравственности и профессиональной этики в учебной, производственной и общественной деятельности; формирование у воспитанников репродуктивного сознания и установок на создание семьи как основы возрождения традиционных национальных и моральных ценностей» /1/.

Уже давно заметен рост наркомании, детской преступности, жестокости и многих других проблем. Все эти проблемы являются морально-нравственного характера.



Независимо от того насколько развито государство и как высоко благосостояние его граждан, эти проблемы остаются нерешенными. Более того, в благополучных странах в материальном отношении наблюдается высокий уровень тревожности, неудовлетворенности, напряженности, неуверенности и подавленности. Почему возникают эти проблемы? Как избежать этих проблем? Эти проблемы связаны с отсутствием правильных и четких представлений о нравственном поведении и правильном отношении к жизни. Во избежание подобных проблем необходимы знания, которые закладываются в ребенка с рождения.

В Указе Президента Республики Казахстан «От утверждении Государственной программы развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы» от 7 декабря 2010 года ставится цель: «Формирование у молодежи активной гражданской позиции, социальной ответственности, чувства патриотизма, высоких нравственных и лидерских качеств», говорится о том, что реализация молодежной политики будет осуществляться на основе воспитания казахстанского патриотизма, духовно-нравственной культуры, формирования национальной идентичности /2/.

Актуальность проблемы обусловлена тем, что именно в раннем возрасте закладываются культурные основы морально-нравственного формирования, и все будет зависеть от того, как и кем они будут заложены.

Многие казахские ученые-просветители, писатели, поэты в своих трудах уделяли внимание нравственному воспитанию молодежи.

Как утверждал Ибрай Алтынсарин, главными средствами нравственного формирования является труд и пример родителей: «Воспитание трудолюбия у детей главное средство борьбы против тунеядства и лени». По его мнению, основу нравственности составляет образование и воспитание: «Только постоянная забота и нравственное воспитание формирует в ребенке самые лучшие нравственные качества», «хорошо воспитанный ребенок впоследствии остается добропорядочным человеком».

Ибрая Алтынсарына мы знаем как педагога - просветителя, ученого, поэта и прозаика, публициста и детского писателя. И можно смело утверждать, что вся эта многогранная деятельность великого человека пронизана размышлениями о сущности нравственности, смысле человеческого существования и счастья, нравственных мотивах поведения и http://www.enu.kz отношений, воспитания высоконравственной личности. Важным источником нравственных воззрений Ибрая Алтынсарина являлось устное народное творчество, отражающее жизнь и быт, горе и счастье, патриотизм, традиции и обычаи народа, описанные в «Киргизской хрестоматии» /3, с. 235/.

Также немаловажное значение оказывает образование. Образование - это намного больше, чем приобретение знаний и навыков, помогающих решать частные задачи.

Образование - это также и способ открыть ребенку глаза на нужды и права других.

Начальное школьное образование - новый и важный этап в формировании и развитии ребенка. Здесь он впервые начинает заниматься деятельностью значимой для общества.

Он приходит в школу за знаниями. В этот момент его ум способен воспринимать. И, конечно же, здесь в главной роли выступает учитель. С помощью учителя он познает окружающий его мир. Учитель помогает ему сформироваться как личности нравственной, высокообразованной, интеллектуальной. Своей внутренней культурой и культурой поведения он может влиять на формирование мировоззрения ученика. Но он может так развиваться только при одном условии, если учитель сам высокопрофессионален, интеллектуален, обладает мудростью, добротой и состраданием, который сможет сформировать ученика и запечатлеть нравственные ценности в его уме. Учитель должен показать ученику, что его поступки имеют всеобщую значимость. Также должен развивать такие нравственные качества как сочувствие, чтобы у него появилось чувство ответственности перед другими, поскольку именно оно побуждает нас действовать.

Суть нравственных идеалов Чокана Валиханова - в борьбе против общественного и нравственного зла в казахском обществе, в осуждении лживой и дикой морали общественной знати, утилитарного использования ими в достижении своих эгоистических целей, первичность понятий «совесть», «справедливость», «долг» и др., в борьбе против ханжеской религиозной морали. Путь развития нравственного самосознания казахского народа - в его просвещении. Чокан Валиханов справедливо утверждал: «только знания и образование придают человеку силы и являются великим орудием в борьбе за просвещение и благосостояние народа, только просвещение может вывести казахский народ на путь свободы и нравственного совершенства» /5, с. 196/.

Абай Кунанбаев не писал специальных психолого-педагогических трудов, не занимался профессорско-педагогической деятельностью, но почти все его произведения пронизаны дидактическими и нравственно-эстетическими назиданиями, опирающиеся на интересы, нравственные идеалы и мудрость трудового народа.

Исключительное значение в моральной трансформации личности Абай придает воспитанию, он образно наставляет в том, чтобы общество не допускало мысли о неисправимости человека.

Высокие понятия чести, добра, человеческого достоинства, жившие веками в народе, Абай обогащал своим пониманием долга и ответственности за все, что происходит вокруг него.

Труд и просвещение народа, по мнению Абая, - это средства достижения нравственного идеала /6, с. 365/.

Но в школе ученик может столкнуться с поведением общества, у которых совершенно иной взгляд на мир. В школе он будет проявлять себя так, как заложены в нем морально-нравственные ценности с детства. Такой ученик будет способен хорошо усваивать материал, он будет способен анализировать и свободно высказывать свои мысли. И одновременно ученик будет видеть обратные действия тем, которые были в нем заложены в семье. Ученику постоянно говорили, об уважительном отношении к другим, говорили, что он умный, способный, мыслящая личность. И тут ученик встречает неадекватное поведение по отношению к себе, учителя могут кричать и говорить, не приятные слова, что он не способен выполнить задание и соответственно психика ребенка будет травмироваться, это поведение будет чуждо его мировоззрению, он начнет теряться, не зная где правильно, а где неправильно. Поэтому те теоретические знания, которые http://www.enu.kz ребенок получает в школе о нравственном поведении, необходимо тут же подтверждать на практике. И очень важно для полноценного развития ученика взаимодействие родителей и учителя. Родители должны знать чему обучают их ребенка в школе и наоборот. Но родители должны понимать, что они постоянно не смогут жить и защищать его от внешнего мира. По мере взросления им придется самим выстраивать свою жизнь, поэтому школьное образование должно научить ребенка самому принимать решения, анализировать свои поступки, иметь смысл в жизни.

Магжан Жумабаев - поэт, прозаик, переводчик, педагог, все свое творчество пронизывал мыслями о счастье своего народа. Проблемам воспитания и обучения посвящено большое количество публикаций, ряд учебников и пособий «Родной язык в начальной школе», «Обучение грамоте». Главная тема Педагогики Жумабаева - «превыше всего интересы человека и человечества». Целью нравственного воспитания Жумабаев считает формирование нравственно-ориентированного мышления у ребенка, нравственного поведения и деятельности.





«Ребенок, - пишет педагог, - совершает плохой поступок от неспособности сделать нравственный выбор, представления последствий того, что он сделает, ибо решение этих задач требует от него определенных усилий воли, наличия нравственных принципов и моральных убеждений».

Жумабаев утверждал принцип воспитания в обучении. Он глубоко убежден в том, что «образование только тогда имеет ценность, когда благотворно воздействует на учеников»

/7, с. 112/.

Морально-нравственное формирование подрастающего поколения представляет собой длинный и многогранный процесс, который нужно формировать годами. Зная это, мы не должны ждать от ребенка быстрого понимания и исполнения ведь все это будет проявляться с его способностями и по мере развития сознания.

Таким образом, можно с полной уверенностью утверждать, что в прошлом столетии Чоканом Валихановым, Ибраем Алтынсариным, Абаем Кунанбаевым, М.

Жумабаевым были провозглашены нравственные нормы, возвышая любовь к труду, борьбу за интересы народа, честность, справедливость, ответственность, упорство в изучении науки и к образованию, их высшие нравственные принципы не утратили своего значения и в наше время, и мы сегодня относимся к ним с высоким уважением, потому что они не утрачивают своей актуальности, требуют самого пристального научного изучения.

Литература Концепция воспитания в системе непрерывного образования Республики Казахстан 1.

утверждена приказом Министра образования и науки № 521 от 16 ноября 2009 года.

Указ Президента Республики Казахстан «Об утверждении Государственной 2.

программы развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы». - Астана:

Акорда, 7 декабря 2010 года, № 1118.

Алтынсарын И. Киргизская хрестоматия. - 2 изд. – А., 1906. - 235 с.

3.

Бейсембиев К.Б. Очерки истории общественно-политической и философской мысли 4.

Казахстана (дореволюционный период). – А.: «Казахстан», 1976. - 428с.

Валиханов Ч. Собрание сочинений, 5 том. – А., 1999. - 196 с.

5.

Кунанбаев А. Избранное. – А., 2000. - 365 с.

6.

Жумабаев М. Педагогика. – А., 2000. - 112 с.

Похожие работы:

«http://www.enu.kz Канатов Р.К., магистр юриспруденции, преподаватель Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева КЛАССИФИКАЦИЯ РЫНКА ЦЕННЫХ БУМАГ In a scientific paper on the classification of the securities market of the classification of the securities...»

«Параллельные вычисления с использованием процессора с 4 ядрами позволяют ускорить вычисления в среднем в 2,3 раза. Столь быстрое увеличение времени расчета истинных клауз иллюстрирует трудности, возникающие перед искусственным интеллектом при прямом...»

«УДК 33/76 ББК 31.130 Т51 Оригинал-макет подготовлен издательством "Центр общечеловеческих ценностей" Токарные работы по дереву на дому. Столики. Т51 Декоративные полочки. Этажерки: Справочник / Сост. Рыженко В.И., Юров В.И. — М.: Издательство Оникс, 2006. — 32 с: ил. — (В помощь домашнему мастеру). ISBN 5-488-00733-4 С пом...»

«КОНТРОЛЬ ЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ НОТАРИУСОВ Е.В. Виноградова, П.А. Виноградова Кафедра судебной власти, правоохранительной и правозащитной деятельности Российский унив...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ (19) (11) (13) RU 2 539 403 C1 (51) МПК F02C 3/04 (2006.01) F02C 7/06 (2006.01) ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ (12) ОПИСАНИЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ К ПАТЕНТУ 2013137714/06, 12.08.2013 (21)(22) Заявка:...»

«\ql Приказ МВД России от 29.09.2011 N 1038 (ред. от 25.11.2013) Об утверждении административного регламента Министерства внутренних дел Российской Федерации по предоставлению государственной услуги по выдаче юридическому лицу, занимающемуся торговлей оружием и патронами, ра...»

«Религиозная организация – духовная образовательная организация высшего образования "Оренбургская духовная семинария Оренбургской Епархии Русской Православной Церкви" УТВЕРЖДЕНО Решением Ученого совета "_" _ 201_ г. Председатель Ученого совета, ректор Шушмарченко И.П. (игумен Никодим) Основная профессиональная...»

«ОТЧЕТ об итогах голосования на внеочередном общем собрании акционеров акционерного общества "Псковский кабельный завод" г. Псков 25.05.2016 г. Полное фирменное наименование Общества: Акционерное общество "Псковский кабельный завод" Место нахождения Общества: Российская Федерация, г. Псков Вид общего соб...»








 
2017 www.ne.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.