WWW.NET.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет ресурсы
 

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

СТРОЕНИЕ ВСЕЛЕННОЙ

Ульяновск

УлГТУ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Строение Вселенной Методические указания к семинарскому занятию по дисциплине «Концепции современного естествознания»

для студентов дневной формы обучения направлений 080400.62 – Управление персоналом, 031500.62 – Реклама и связи с общественностью, 035000.62 – Издательское дело Составители: Браже Р. А.

Гришина А. А.

Ульяновск УлГТУ УДК 524.8(076) ББК 22.632. я7 С 86 Рецензент: декан гуманитарного факультета УлГТУ, профессор кафедры «Философия», доктор филос. наук Волков М. П.

Одобрено секцией методических пособий научно-методического совета университета Строение Вселенной : методические указания к семинарскому занятию по дисциплине «Концепции современного естествознания» для С 86 студентов дневной формы обучения направлений: 080400.62 – Управление персоналом, 031500.62 – Реклама и связи с общественностью, 035000.62 – Издательское дело / сост. Р. А. Браже, А. А. Гришина. – Ульяновск : УлГТУ, 2011. – 18 с.



Составлены в соответствии с ФГОС и программой курса «Концепции современного естествознания».

Даются методические указания студентам и рекомендации преподавателям по теме семинара «Строение Вселенной». Приводятся основные теоретические сведения, необходимые для самостоятельной подготовки к семинару. Содержатся контрольные задания и вопросы для тестового контроля усвоения темы.

УДК 524.8(076) ББК 22.632. я7 © Браже Р. А., Гришина А. А., составление, 2011 © Оформление. УлГТУ, 2011 Содержание

1. Методические указания студентам…………………………………

2. Методические рекомендации преподавателям…………………..

3. Основные теоретические сведения………………………………… Введение

3.1. Из истории взглядов на мироустройство………………………… 7

3.2. Современные представления о возникновении Вселенной.......... 8

3.3. Солнечная система и ее положение в Галактике

Заключение

Библиографический список

4. Контрольные задания и вопросы…………………………………

4.1. Задания закрытого типа

4.2. Задания открытого типа

4.3. Задания на установление соответствия

1. Методические указания студентам

Учебное пособие «Строение Вселенной» предназначено для бакалавров гуманитарных и экономических специальностей. В пособии раскрывается тема «Строение и эволюция Вселенной». В частности, вопросы возникновения Вселенной (теория Большого взрыва), строения галактики Млечный путь (наша галактика), происхождения и эволюции Солнечной системы (Солнечная система).

Основной целью пособия является формирование у студентов общих представлений о строении и эволюции Вселенной. В результате изучения данной темы студент должен знать фундаментальные законы функционирования Вселенной, уметь оценивать проблемы взаимосвязи человека и природы, владеть общими представлениями о мироустройстве.

Для успешного освоения темы необходимо:

– внимательно изучить раздел «Основные теоретические сведения» и попытаться ответить на контрольные вопросы из банка тестовых заданий;

– используя литературу из библиографического списка и самостоятельный поиск дополнительной информации через каталог научной библиотеки и Интернет, подобрать материал, представляющий интерес для обсуждения на семинаре;

– начинать готовиться к семинару заблаговременно, не откладывая подготовку на последний день.

Примечания:

1. При использовании Интернет-ресурсов помните, что не всякая информация, содержащаяся в сети, носит научный, концептуальный характер и заслуживает доверия. Старайтесь использовать те сайты, в которых приведены сведения об авторе, свидетельствующее о его компетентности в данном вопросе: ученая степень, ученое звание, место работы, должность, наличие опубликованных научных работ по данной проблеме.

2. Помните, что пропуск семинарского занятия или неудовлетворительная оценка, полученная на нем, означают задержку зачета или допуска к экзамену до тех пор, пока не будет сдан тест к данной теме.

2. Методические рекомендации преподавателям

При проведении семинарских занятий преподавателю рекомендуется:

– шире использовать инновационные методы обучения: индивидуальные задания (доклады), деловые игры, круглые столы, тренинги, дискуссии и т. п.;

– при проведении данного семинара акцентировать внимание студентов на таких вопросах как: «Вселенная», «Солнечная система», «Большой взрыв»;

– из банка контрольных заданий и вопросов заблаговременно сформировать с помощью конструктора тестов программы «АСТ – тест»

порядка 10 тестов по 3 задания в каждом тесте, задаваемых методом случайной выборки. Использовать эти тесты для сдачи задолженностей студентами, пропустившими семинар или получившими на нем неудовлетворительную оценку.

3. Основные теоретические сведения Введение Устройство мира и законы его функционирования всегда интересовали человечество. Еще в далекой древности были предприняты первые попытки его описания. Одна из первых теорий, геоцентрическая, гласит, что центром мироздания является Земля, а Солнце и другие небесные объекты вращаются вокруг нее. Затем получила свое развитие гелиоцентрическая система мира, согласно которой Солнце центр мира, а небесные тела и Земля, как одна из рядовых планет, вращаются вокруг него. Современная же наука говорит о том, что центра Вселенной не существует, характер движения зависит от выбранной системы отсчета. Мало того, что Земля это рядовая планета Солнечной системы, так еще и Солнце является рядовой звездой в нашей галактике, называемой Млечный путь. А таких галактик, как наша, существует сотни миллиардов в видимой части Вселенной.

3.1. Из истории взглядов на мироустройство

Наскальные астрономические рисунки, встречающиеся в различных частях света, свидетельствуют о попытках человека представить и осознать устройство окружающего его мира. Одно из самых первых описаний Вселенной как единого целого встречается в древнеиндийской «Ригведе» (X век до н.э.).

Земля представляется «безграничным пространством» и имеет вид безграничной плоской поверхности. Сверху Землю покрывает небо («голубой свод», усеянный звездами). Землю и небо разделяет «светящийся воздух» [1].

Ранние представления о мире древних греков и римлян были во многом похожи на древнеиндийские. По мере развития человечества накапливались знания о звездах, Солнце и планетах, а затем уже о галактиках и системах галактик.

В своей системе мира Аристотель считал Вселенную шарообразной, исходя из того, что небосвод имеет округлую форму и небесные светила совершают круговые суточные движения. В центр мира он помещает Землю, вокруг которой обращаются Солнце, Луна и известные тогда пять планет Меркурий, Венера, Марс, Юпитер и Сатурн. Каждый из этих объектов имеет собственную сферу, которая вращается вокруг Земли. Самой удаленной является сфера звезд. Она тоже совершает суточное движение. Аристотель учил, что все сферы сделаны из особого небесного материала – эфира. Эфир – это пятая стихия после воды, земли, огня и воздуха.

Наибольшего усовершенствования система мира Аристотеля получила в работах астронома и географа II века нашей эры Птолемея. Ему удалось создать строгую математическую модель движения светил на небосводе, хотя для этого потребовалось добавить дополнительные концентрические сферы, центры которых уже не совпадали с Землей. Согласно теории Птолемея, каждая планета участвует в нескольких круговых движениях, чем и обусловлены их траектории на небосводе.

Геоцентрическая (в центре мироздания находится Земля, а все остальные небесные объекты вращаются вокруг нее) система мира просуществовала вплоть до XVI века, когда Н. Коперник (14731543) выдвинул идею гелиоцентрической (в центре мироздания Солнце, а все остальные небесные объекты вращаются вокруг него) системы мира. Сначала в 1515 г. в «Малом комментарии», а затем и в главной своей книге «О вращении небесных сфер»





Коперник показал, что Земля не является центром мироздания, а всего лишь рядовая планета, вращающаяся вокруг Солнца. Интересным является тот факт, что задолго до Коперника в середине III века до н. э. идею движения Земли вокруг Солнца обсуждал Аристарх Самосский, а в XI в н. э. среднеазиатский ученый-энциклопедист аль-Бируни также развивал данную идею.

Развитию нового взгляда на мироустройство во многом способствовали работы астронома Г. Галилея (15641642), отраженные в книге «Диалог о двух главнейших системах мира» вышедшей в 1632 г. С помощью подзорной трубы, созданной Галилеем, им были обнаружены горы на Луне, пятна на Солнце, фазы Венеры, множество звезд Млечного пути и др. Свое же математическое описание идея Коперника получила в трудах И. Ньютона (16421727).

Открытый им закон всемирного тяготения указал на причину, по которой Земля и другие планеты движутся по своим орбитам: их удерживает на замкнутых орбитах сила тяготения Солнца. И. Кеплер (15711630) вывел три закона, согласно которым движутся небесные тела. Первый закон гласит, что каждая планета движется по эллиптической орбите, в одном из фокусов которого находится Солнце. Второй закон гласит, что секториальная скорость планеты величина постоянная. Третий закон связывает между собой квадраты периодов обращения планет с кубами их средних расстояний до Солнца.

В XX веке человеку удалось вылететь за пределы земного тяготения, в околоземное пространство. В настоящее время существуют теории, объясняющие законы функционирования Вселенной, ее возникновения и эволюции.

3.2. Современные представления о возникновении Вселенной

В первой половине XX века астрономия развивалась стремительными темпами [2, 3]. Было обнаружено, что излучение, идущее от удаленных галактик, смещено в красную область спектра электромагнитных волн.

Американский астроном Э. Хаббл объяснил данное явление разбеганием галактик, а смещение излучения в сторону более длинных волн эффектом Доплера, согласно которому длина волны излучения зависит от того приближается или удаляется источник.

Закон, полученный Хабблом, выглядит следующим образом:

v HR, где v – скорость удаления галактики от наблюдателя, R расстояние до нее, H 3 10 18 c -1 – постоянная Хаббла. Опираясь на работы Хаббла, американский астрофизик русского происхождения Дж. Гамов в 1946 г.

разработал теорию «горячей Вселенной». Согласно этой теории Вселенная возникла из сверхплотного сгустка энергии (первичной сингулярности), который расширяется со временем подобно взрыву. Впоследствии теория расширяющейся Вселенной получила название теории Большого взрыва. Ранее теория расширяющейся Вселенной была разработана в России в 1922 г.

А.А. Фридманом, но не была оценена по достоинству современниками. Время, отделяющее нас от начала расширения, по подсчетам ученых, составляет около 15 млрд. лет. В рамках данной модели Гамов предсказал существование реликтового излучения: излучения образовавшегося в момент Большого взрыва, которое было зарегистрировано А. Пензиасом и Р. Вильсоном в 1965 г.

с помощью радиотелескопа. События, происходившие с момента Большого взрыва можно представить в виде следующей последовательности [3]:

–  –  –

В химическом составе Вселенной в большей степени преобладают самые легкие химические элементы: водород и гелий. Остальные, известные в настоящее время, составляют не более 1%. Тяжелые элементы образовались позднее, в результате ядерных реакций. Образование звезд в настоящее время рассчитано вполне достоверно: в результате гравитационного сжатия космического облака газа и пыли образуется протозвезда. Когда температура в центре достигает нескольких миллионов градусов, начинаются ядерные реакции с выделением колоссального количества энергии, в результате которого звезда начинает излучать. Наблюдая за Вселенной, ученые пришли к выводу, что она не однородна. Скопления звезд образуют галактики, а галактики – скопления галактик. Следует отметить, что в космологии выделяют два понятия: видимая Вселенная та ее часть, которая поддается наблюдению, и Вселенная все космическое пространство в целом.

3.3. Солнечная система и ее положение в нашей Галактике Солнечная система входит в состав нашей галактики, которая называется Млечный путь. Ее строение можно изобразить схематично следующим образом (рис.1) [3].

–  –  –

Скорость вращения Солнечной системы вокруг центра Галактики составляет 250 км/с, а скорость вращения самой Галактики вокруг центра галактик – Метагалактики 600 км/с. Диаметр Галактики составляет около 30 кпк (1кпк 3,0857 1016 м ), а размер ядра 4 кпк. Полный оборот Солнечная система делает вокруг центра Галактики за 200 млн. лет. Только наша галактика содержит около 200 млрд. звезд общей массой порядка 2 1011 масс Солнца.

Солнечная система представляет собой планетную систему, вращающуюся вокруг центральной звезды – Солнца [2]. Возраст Солнечной системы по современным подсчетам составляет около 6 млрд. лет. Ближайшая к нашей планете звезда, не считая Солнца, Альфа Центавра, находящаяся на расстоянии 4 св. года (1 св. год – расстояние, которое проходит свет со скоростью 300000 км/с за один земной год). Масса Солнца составляет 99% всей массы Солнечной системы. Остальная масса представлена планетами, их естественными спутниками (их в настоящее время известно более 60), астероидами, или малыми планетами (около 100 тыс.), кометами (около 1011) и огромным количеством мелких обломков – метеоритов.

Земля – третья планета от Солнца. По современным расчетам она образовалась около 4,5 млрд. лет назад. Жизнь на Земле зародилась, согласно биохимической теории, примерно 3,5 млрд. лет назад в результате химикофизических процессов.

О шаровидности Земли первыми сделали вывод пифагорейцы сподвижники и последователи великого Пифагора (VIV века до н. э.), а доказательство этому нашел Аристотель (VI век до н. э.), обратив внимание на то, что тень от Земли, падающая на полную Луну, имеет круглую форму, хотя во время затмений Земля бывает повернута к Луне разными сторонами.

В настоящее время построено несколько математических моделей строения Земли. Наибольшее распространение получили две: геоид и эллипсоид. Геоид это модель Земли, представляющая собой геометрическое тело, у которого поверхность совпадает с поверхностью среднего уровня воды в океане.

Относительно геоида производятся измерения высот на суше и глубин в океане.

Так, наибольшую высоту над поверхностью мирового океана (8848 м) имеет вершина Джомолунгма (Эверест), находящаяся в Гималаях, наибольшую глубину (11022 м) Марианский желоб в Тихом океане.

Для решения геодезических и картографических задач за математическую модель Земли принят так называемый эллипсоид Красовского. Этот эллипсоид, как геометрическое тело, представляющее собой шар, сплюснутый у полюсов (экваториальный радиус 6376 км, полярный радиус 6356 км).

Земля участвует в двух движениях, относительно Солнца: она вращается вокруг собственной оси и вокруг Солнца. Суточное вращение вокруг собственной оси приводит к смене дня и ночи, а годичное вокруг Солнца, вследствие наличия угла наклона к плоскости вращения, к смене времен года.

Вследствие этих движений все окружающие нас звезды как бы перемещаются по небосводу. С поверхности Земли только одна звезда практически неподвижна. Эта звезда является самой яркой в созвездии Малой Медведицы и называется Полярной. Прямая, проходящая через центр Земли, с одной стороны, и Полярную звезду с другой, называется осью вращения Земли. Эта ось обращена к плоскости, в которой Земля обращается вокруг Солнца, под углом 66 градусов 33 минуты [1].

Земля имеет один естественный спутник Луну. Она описывает относительно тяготеющего центра (в данном случае Земли) эллипс, в одном из фокусов которого находится наша планета. Среднее расстояние между Луной и Землей 384400 км. Луна обращена к Земле всегда одним и тем же полушарием.

Это связано с тем, что период обращения Луны вокруг своей оси и период вращения ее вокруг Земли одинаковы.

Особый интерес представляют собой случаи, когда Солнце, Луна и Земля занимают в пространстве положение, при котором тень, отбрасываемая Луной, падает на поверхность Земли. Тогда наблюдается солнечное затмение. В случае, при котором тень, отбрасываемая Землей, падает на поверхность Луны, наблюдается лунное затмение.

Из всех остальных окружающих Землю тел, несомненно, наибольший интерес представляет, конечно же, Солнце основной источник энергии для всего живого на нашей планете. Солнце в основном состоит из водорода и гелия. Солнечное излучение, выделяемое в результате ядерных реакций по превращению водорода в гелий, определяет климат на Земле и является необходимым для протекания реакций фотосинтеза, в результате которых выделяется кислород. Диаметр Солнца в 100 раз больше земного. Солнце вращается вокруг своей оси с периодом 27 земных суток. Его масса в 333 тыс.

раз больше Земли. Вещество Солнца в центральной его части плотнее свинца, в поверхностных слоях разреженнее воздуха у поверхности Земли. Средняя температура на поверхности Солнца около 6000 К.

Вокруг Солнца совместно с Землей, но по собственным эллиптическим орбитам движутся планеты Солнечной системы: Меркурий, Венера, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.

После лишения Плутона в 2006 году статуса планеты звание самой маленькой перешло к Меркурию, расположенному ближе всего к Солнцу.

Температура на его поверхности очень сильно варьируется в течение суток (днем +450 0С, ночью -170 0С). Меркурий имеет сильно разреженную атмосферу и слабое магнитное поле. Застывший мир поверхности напоминает лунный.

Венера самая близкая к Земле планета Солнечной системы. Ее орбита лежит внутри орбиты Земли. Вращение Венеры вокруг собственной оси происходит в направлении, противоположном ее орбитальному вращению. По радиусу и массе Венера похожа на Землю. Следовательно, ускорение свободного падения на Венере сравнимо с земным (8,87 м/с2). Смена времен года на этой планете отсутствует, так как угол наклона собственной оси к плоскости вращения вокруг Солнца составляет практически 900. Поверхность Венеры всегда покрыта облаками. В отличие от Земли, атмосфера Венеры совсем не пригодна для дыхания: 97% это углекислый газ, а верхние слои состоят из серной кислоты. Достаточно большое количество серы в атмосфере говорит о вулканической активности Венеры. Температура на поверхности очень высокая (+500 0C) и обусловлена в большей степени парниковым эффектом (молекулы углекислого газа пропускают видимый свет от Солнца, но не выпускает с поверхности тепловое излучение). Отсутствие жидкой воды, высокая температура и состав атмосферы говорят о том, что жизнь на Венере невозможна.

Еще одна соседняя планета Земли Марс. Марс значительно меньше Земли (радиус 3400 км, масса в 10 раз меньше) [1]. Марсианские сутки практически равны земным, а угол наклона собственной оси вращения равен 24056, что приводит к смене времен года. Если средняя температура на поверхности Земли 289 К (+18 0С), то на Марсе она заметно ниже 214 К (-59 0С). Знаменитые марсианские полярные шапки состоят из замерзшего углекислого газа (сухого льда) и водяного льда. Марс называют красной планетой, так как на поверхности постоянно происходят песчаные бури, а также за счет того, что в составе грунта много окислов железа. На поверхности большое количество гор вулканического происхождения, высота которых может достигать 21 км (вулкан Олимп) [2].

Планета имеет два естественных спутника:

Фобос и Деймос. В настоящее время существование жидкой воды на поверхности Марса невозможно из-за быстрого выкипания, вследствие экстремально низкого атмосферного давления. Однако наличие высохших речных русл говорит о том, что миллиарды лет назад Марс имел плотную атмосферу и жидкую воду. Жизнь на Марсе пока не обнаружена.

Расположенные за поясом астероидов планеты внешней группы сильно отличаются от планет внутренней группы [2]. Юпитер по массе равен 317 земным, но обладает малой плотностью. Атмосфера состоит из жидкого молекулярного и металлического водорода. Юпитер является газовым гигантом.

За счет быстрого вращения вокруг собственной оси и потоку тепла от более нагретого экватора к полярным областям Юпитер условно разделен на полосы, вращающиеся в противоположных направлениях. У Юпитера наблюдается более 30 естественных спутников. Особенно замечателен из них Ио, так как в настоящее время является вулканически активным.

Сатурн – вторая по размерам планета Солнечной системы. По облачному покрову похожа на Юпитер. Наибольший интерес вызывают знаменитые кольца Сатурна, расположенные в плоскости его экватора. Каждое из колец имеет сложную структуру чередующихся светлых и темных полос, вложенных друг в друга. По составу они представляют собой кусочки льда, размером от сантиметров до нескольких метров, горных пород и пыли. Планета имеет 17 спутников. Скорость ветра на Сатурне может достигать 1800 км/ч. Сатурн, как и Юпитер, является газовой планетой и практически лишен твердой поверхности.

Уран – превосходит по размерам Землю в 4 раза, а по массе в 14,5 раз.

Особенностью его является то, что собственная ось вращения расположена практически в плоскости орбиты (можно сказать «лежит на боку»). Юпитер является холодной планетой Солнечной системы (температура на его поверхности около -224 0С). Он имеет 17 естественных спутников.

Нептун – самая маленькая из планет-гигантов, но при этом имеющая самую большую плотность. Это первая планета, существование которой сначала было предсказано математически, а только потом подтверждено наблюдениями. Угла наклона собственной оси вращения Нептуна по значению близок к земному, поэтому на Нептуне наблюдается смена сезонов. Планета очень сильно удалена от Солнца (по орбите делает оборот за 165 земных лет), поэтому смена сезонов происходит каждые 40 лет.

С момента своего открытия в 1930 году по 2006 год Плутон считался девятой планетой Солнечной системы. Масса Плутона меньше массы Луны в пять раз, а объем меньше в три раза. В XXXXI веках было открыто достаточно большое количество небесных тел Солнечной системы, с массой превышающей массу Плутона. По современной классификации Плутон относится к списку малых планет. Состоит в основном из горных пород и льда. Атмосфера Плутона тонкая оболочка из азота (98 %), метана и монооксида углерода. Хотя Плутон малая планета, он имеет три спутника.

К числу красивейших небесных тел принадлежат кометы. Светлые туманные оболочки, окружающие небольшое ядро, длинный хвост, тянущийся иногда на полнеба, быстрое движение среди звезд все это делает комету непохожей на другие небесные тела. Ядра комет представляют собой сравнительно небольшие тела, состоящие из замерзших газов, перемешанных с нелетучими каменистыми веществами (размер в поперечнике от нескольких сотен до нескольких километров). Подавляющее большинство комет движутся по очень сильно вытянутым орбитам вокруг Солнца, удаляясь от него в сотни и тысячи раз дальше наиболее далеких планет. Соответственно один их оборот может длиться многие тысячи лет. По мере приближения к Солнцу комета становится ярче, хвост растет и достигает максимальных размеров при минимальном расстоянии от Солнца.

Заключение

В целом Земля участвует в ряде сложных движений, как вокруг собственной оси и Солнца, так и вокруг центра Галактики, но в тоже время сама Галактика движется вокруг центра скопления галактик. Можно выделить два направления исследования космического пространства: наблюдение (основным источником информации является излучение, идущее от удаленных объектов Вселенной) и моделирование (построение моделей, позволяющие объяснить явления мегамира). Вообще XX век называют веком космонавтики, так как за столь малый промежуток времени был сделан огромный прорыв в освоении космоса.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Черепащук, А. М. Вселенная, жизнь, черные дыры / А. М. Черепащук, А. Д. Чернин. – Фрязино : “Век 2”, 2007. – 320 с.

2. Короновский, Н. В. Общая геология / Н. В. Короновский. – М. : Из.-во МГУ, 2002. – 448 с.

3. Браже, Р. А. Концепции современного естествознания. Презентации лекций / Р. А. Браже. – Ульяновск : УлГТУ, 2007.

4. Контрольные задания и вопросы

4.1. Задания закрытого типа

–  –  –

4.2. Задания открытого типа 4.2.1. В центре нашей планетной системы находится ….

4.2.2. Ближайшая к Земле звезда, не считая Солнца, это....

4.2.3. Период прецессии земной оси составляет... лет.

4.2.4. Галактика, в которой находится Солнечная система, называется ….

4.2.5. Автором теории Большого взрыва является ….

4.2.6. Плутон лишен звания планеты Солнечной системы в... году.

4.2.7. Скорость обращения Солнечной системы вокруг центра галактики составляет....

4.3. Задания на установления соответствия 4.3.1. Соответствие между космологическим временем и событием от начала Большого взрыва:

–  –  –

Ульяновский государственный технический университет 432027, г. Ульяновск, ул. Сев. Венец, 32.

Похожие работы:

«РУКОВОДСТВО (ИНСТРУКЦИЯ) ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ Автоматическая тепловая станция PELLETRON Long Fire 50 Введение 1. Описание и технические характеристики 2.Требования к установке. 3. Инструкция по установке 4. Инструкция по эксплуатации 5. Требования безопасности 6. Техническая поддержка 7. П...»

«СТЕНДОВЫЕ ИСПЫТАНИЯ ДВИГАТЕЛЕЙ ВНУТРЕННЕГО СГОРАНИЯ Омск 2008 Федеральное агентство по образованию Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) Кафедра "Теплотехника и тепловые двигатели"СТЕН...»

«ТРИЦИКЛ LF200ZH-3 Руководство по эксплуатации Открытое Акционерное Общество “Завод им. В.А. Дегтярева” ВВЕДЕНИЕ Руководство включает необходимые инструкции и указания по эксплуатации и техническ...»

«ВЕСТНИК ТОМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА 2011 Математика и механика № 4(16) УДК 523.24 Т.В. Бордовицына, А.Г. Александрова, И.Н. Чувашов ЧИСЛЕННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ДИНАМИКИ ОКОЛОЗЕМНЫХ КОСМИЧ...»

«Инструкция к компьютеру Mares M1 Рисунки и схемы находятся в оригинальной инструкции. По вопросам и предложениям обращаться в компанию "Три измерения" Санкт-Петербург тел. 8 (812) 528 99 37 тел/факс. 8 (812) 444 14 55 mail: 3dm@3dm.ru Содержание.1. Ком...»

«Аудит сайта xn80aswg.xn-b1ag3bn2a.xn90ais Диагностика сайта Отчёт позволяет оценить общие параметры и характеристики сайта: возраст; тематический индекс цитирования (тИЦ); статический вес главной страницы (PR); трафик и безопасность сайта, и многие другие. Диагностику сайта рекомендуется дела...»

«_ УСТРОЙСТВА ПРИЕМА И ОБРАБОТКИ СИГНАЛОВ Под редакцией профессора В.С. Плаксиенко Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по специальности 200700 –Радиотехника МОСКВА Учебно-методический и издательский центр УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА Учебное пособ...»

«ITALIANO ДАТЧИК АМПЕРОМЕТРИЧЕСКИЙ ДЛЯ ИЗМЕРЕНИЯ СВОБОДНОГО ОРГАНИЧЕСКОГО И НЕ ОРГАНИЧЕСКОГО ХЛОРА ИНСТРУКЦИЯ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ И ОБСЛУЖИВАНИЮ UNI EN ISO 9001 : 2000 ASSISTENZA TECNICA E UFFICI COMMERCIALI TECHNICAL ASSISTANCE AND SALES OFFICES ASISTENCIA TECNICA Y OFICINAS COMERCIALES...»

«УДК 550.343.4 ИЗУЧЕНИЕ СЕЙСМИЧЕСКОГО РЕЖИМА ПРИМОРЬЯ (С ПОЗИЦИЙ СТРОИТЕЛЬСТВА) Федюк Р.С., Мочалов А.В., Тимохин А.М., Муталибов З.А., Ильинский Ю.Ю. Учебный военный центр ФГАОУ ВПО "Дальневосточный федеральный университет", Владивосток,...»








 
2017 www.ne.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.