WWW.NET.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет ресурсы
 

«Я з д а т е л ь м ю Том*ото у н и м р з д м т а ТОМОК - 1979 ВУЗОВСКИЕ БИБЛИОТЕКИ ЗАПАДНОСИБИРСКОЙ ЗОНЫ О Т РАБОТЫ ПЫ Внп.7 И зд атсл ьо н о Тонкого ...»

ВУЗОВСКИЕ БИБЛИОТЕКИ ЗАПАДНОСИБИРСКОЙ ЗОНЫ

ОПЫТ РАБОТЫ

ВЫП.7

Я з д а т е л ь м ю Том*ото у н и м р з д м т а

ТОМОК - 1979

ВУЗОВСКИЕ БИБЛИОТЕКИ ЗАПАДНОСИБИРСКОЙ ЗОНЫ

О Т РАБОТЫ

ПЫ

Внп.7

И зд атсл ьо н о Тонкого университета

Томок - 1979

Сборник издается с 1 9 7 2 года Зональной Научной библиотекой

Томского Трудового Красного Знамени государственного универси­ тета ииени В. В. Куйбышева.

Он призван содействовать изучения,обобщении и внедрение пе­ редового опита,новых форм и методов в работу вузовских библиотек.

В настоящем сборнике публикуются статьи сотрудников вузовских библиотек Западносибирской зоны по различным вопроса» библиотеч­ ной работы планированию,комплектованию, научной обработке лите­ ратуры, обслуживанию читателей н идейно-воспитательной работе со студентами.

Редколлегия!

М.П.С ерв брак ов а(огв.р едак тор ), М.Р.Филимонов,М.П.Семина.

© Издательство Томского университета, 1 9 7 9 г.

э М.П.СЕРЕБРЯКОВА оыакотшность - иш сила В.И.Ленин говорил о том,что уопешное развитие библиотечного дела в нашей стране во многом будет зависеть от степени участия в нем тру­ дящихся масс.Этот ленинский зав ет успешно претворяется в жизнь.

Как во всех сферах политической,хозяйственной и культурной жизни, общественные начала получили широкое распространение и в деятельности би бли отеку том числе вузовских.

форм оказания помощи и участия общественности в работе библиотек немало,но наиболее эффективной из них,на наш взгляд,являю тся библио­ течные советы. К сожалению,отдельные руководители вузовских библиоп-х не только не дооценивавт эту форму,но.. считают,что библиотечные со­ веты себя изхили и теперь не нужны.

Действительно, это форма не новая.Однако опыт работы библиотеч­ ных советов вузовских библиотек Западносибирской зоны говорит об их возросшей роли в соответствии с задачами,которые ставят перед библио­ теками решения ХХУ съезда КПСС и постановление ЦК КПСС ”0 повышении роли библиотек в коммунистическом воспитании трудящихся и чаучио-техничеок'ч! прогрессе".

В настоящее время деятельность библиотеки как важнейшего науч­ но-учебного подразделения вуза и опорной базы партийной организации n o jкоммунистическому воспитании студенчества немыслима без постоян­ ной и всесторонней помощи со стороны общественных организаций вуза, а также читателей --ученых,преподавателей, студентов.

Такую помощь библиотека наиболее эффективно может получать че­ рез библиотечные советы.Об этом убедительно говорит опыт Научной биб­ лиотеки Томского университета,библиотечный совет которой и и е 'т долгую и славную историю,он был создан в Ш 9 г.

В течение 20 лет совет возглавлял учевнй-физк/ профессор В.Н.Кесенниг, страстны* книголюб и знаток книги. Руководимы* им со­ вет играл большую роль в работе библиотеки не только как помошчк*,но и как строгий ревизор.

Профессор Кесенних В.Н. постоянно вникал в работу библиотеки,осо­ бенно в вопросы комплектования фондов иностранно* литературы и перио­ дических изданий,а также в организацию обслуживания читателей,прежде всего студентов-дипломников и аспирантов, Sro приемник,тоже доктор физико-математических наук,профессор Р.Н.Шербаков руко?одит советом уже около 10 л ет.

Многолетнее руководство советом одним ляпом,вв вав в э г л м.я о я о жительно сказывается на его работе.Такой человек хорою з ж е т б /б л к о тек у,её структуру,традиции и сталь работы,трудности и недостатки, многих сотрудников библиотеки,поэтому он может со знанием дела про­ анализировать работу библиотеки,организовать ей помощь и представ­ лять ей в ректорате к в других организациях ву за.

Соотав совета у п е р ж 'ч е т с я приказом ректора сроком на два года.

Кандидатуры в совет подбирает библиотека из числа ученых по одному человеку от факультетов и "В ',с о гл а с у я их с деканами и с предсе­ дателем со вета. Стараемся, чтобы в совете были представле­ ны "аиболее авторитетные товарищи, лйбящие библиотеку.,,|ноие члены совета по собственному желании оотаются в его с о о г в е и на более длительный срок.В нашем советр есть ученые, которые состоят в нем со дня иго создания (профессор Ф.З.Канунова,профессор А.Р.Анань­ е в, доиент И.П.Горбунов).

В соотав совета обязательно включаются представители от ректората (проректор по 0 3 0,начальник учебной части),кафедр общественных наук, общественных организаций университета( МК,комитета ВЛКСМ и профкома) и эав.отделами библиотеки.Всего в ооотаве 26 человек.

На все заседания совета приглашаются деканы и заинтересованные со­ трудники библиотеки.Директор библиотеки является оаы.председателя со­ вета,делопроизводство ведет ученый секретарь библиотеки,который гото­ вит необходимые материалы,проекты планов работы со вета,вед ет протокола заседаний,рассы лает письменные приглашения на заседания и т.д.

В приглашениях на заседания совета указывается повестка дня(обычно два вопроса),докладчики и регламент их выступлений. Заседания про­ водятся по средам с I часу дня и продолжаются час-полтора не более.

На год планируется Э-4 заседан и я,на которых обсувдаются наиболее а к ­ туальные вопросы деятельности библиотеку:

- годовые планы и отчеты работы библиотеки,

- планы мероприятий библиотеки по претворению в жизнь решений съездов и пленумов ЦК КГЗС,

- тематически!; план комплектования и ежегодная подписка на п ериодичоские издания,

- издательская деятельность библиотеки

- мероприятия по улучшению справо"Яого и информационного обслу­ живания читателей,

- результаты биолиотечных исследований,

- мероприятия по улучшению идейно-воспитательной работы и др.

Гиблш.тека постоянно на заседаниях совета информирует его членов о решениях президиумов я пленумов ЦНМ Минвуза СССР о важнейших р е г БК п^ментируицих документах по библиотечному д ел у,а также о наиболее интересных мероприятиях,проведенных библиотекой,и о новом в ее работе, В последние два года на библиотечной совете часто обсуждались вопросы,связанные с завершением строительства новых корпусов библио­ теки и их освоением, так,н а совете были рассмотрены и утверждены!

- планы организации читальных залов,размещение отделов и фондов библиотеки;

- путь читательского требования и книги с вводом новых корпусов;

- новая система обслуживания читателей;

- организация диспетчерской службы и службы контроля.

В ходе обсуждения на совете было принято много ценных конкретных р е ­ комендаций,которые помогли сотрудникам библиотеки четко организовать работу по переезду и размещению в новых корпусах.В результате пере­ езд был проведен за два летних месяца.

На заседаниях совета с отчетами и докладами выступают директор и его зам еститель,а также завотделами,главные специалисты библиотеки.

Все доклады сотрудников,выносимые на со вет,заран ее обсуждаются или рецензируются,они считаются методической работой отдела и учитывают­ ся при подведении итогов соцсоревнования.

!( заседаниям со вета,н а которых обсуждаются годовые отчеты о работе библиотеки,готовятся таблицы роста книжного фонда и основных показате­ лей по обслуживанию читателей,выставки печатных работ и методических документов,отзывы о работе библиотеки и рекомендации.

В библиотечном совете имеется 5 коыиссиИ(секций): комплектования, обработки литературы,обслуживания читателей и массовой работы,инфор­ мационно-библиографической работы,механизации и автоматизации библи­ отечных процеосов и НОТ.

Члены совета,возглавляющие эти комиссии,зачастую привлекают к ра­ боте наиболее активных читателей библиотеки из числа научных сотруд­ ников. В настоящее время эти комиссии оказывают библиотеке большую помощь по многим вопросам! уточнению тематического плана комплектова­ ния, списание устаревшей литературы,обработке информационных изданий, диссертаций,редактированию каталогов и библиографических указателей, проведению дней кафедр и массовых мероприятий.

Многие члены совета принимают участие в библиотечных мероприятиях»

в r-аботе научных конференций(профвссор Р.Н.Щ ербаков),вечерах ватречч ученых со студентами "Наш путь в иауку"(профвссора.Р.Анамъев,С.С.Гри­ го р о ви ч,Ф.З.К ан у н о ва). втчет о работе оовета включается в годовой отчет библиотеки. Кроме этого со вета,в библиотек»! с Т 975г.работгет студенческий библиотечный совет, он создан по инициативе сотр^' чн^о»

отделп обслуживания.

Большую помощь в его организации оказал комитет ВЛКСМ универси­ т е т,к о т о р ы й обсудил атот вопрос на своей заседании и в решении обязал ?еех секретарей комсомольских бюро факультетов принять са­ мое активное участие в подборе представителей от факультетов в совет.Основные задачи совета определены в "Положении о библио­ течном студенческой совете Научной библиотеки Томского универси­ тета".Э то оказание помощи библиотеке!

- в организации массово-воспитательной и информационной работы среди студентов;

- в работе по охране и сохранности книжных фондов,по предупреж­ дению и ликвидации читательской задолженности;

- в привлечении студентов в читательский актив библиотеки.

В настоящее время в совете работает 17 представителей от всех факультетов.Из числа совета избран председатель и секретарь.Совет работает по плануутвержденному комитетом ВЛКСМ университета.в тесном контакте о общественными студенческими организациями.Руко­ водит советом зав.массовым сектором библиотеки.Заседания проводятся не реже I раза в месяц.Отчитывается о своей работе совет в коми­ тете ВЛКСМ университета.

Несмотря на то,ч то совет работает только 2 года,он уже много сделал по оказанию помощи библиотеке в пропаганде книги,изучении информационных запросов студентов,работе по охране книжных фон­ дов и т. д.

На большинстве факультетов совет организовал информационные группы из сту ден тов(3-5чел.),которы е регулярно посещают "Дни ин­ формации,проводимые в библиотеке,знакомятся о новинками по своим специальностям,составляют списки по интересующим вопросам,проводят тематические библиографические обзоры в своих группах.При активном участии членов совета в б"блиотеке был организован ряд больших выставок по искусству,проведен диспут "Что ты ищешь в современном и ску сстве",н а котором выступил томский художник В.В.Черемнин,ве­ чер современной поэзии "Люблю и. ненавижу",вечер "Книги в твоих руках"и др.

В настоящее время по инициативе совета массовые мероприятия все чаще стали проводится в студенческих общежитиях,которые охот­ но посещаются студентами.

Если раньяе вечера организовывались,как правило,одним факуль­ тетом для своих студентов,то теперь Зекультеты кооперируются и пговохят их совместно.Такие вечера проходят и нтереснее,с большим охватом участников.

Студенческие библиотечные советы периодически организуют рейды по общежитиям с целью проверки хранения библиотечных книг.Рейды про­ водятся под девизом!"Скаяи,как ты относился к книгам,и я окажу,кто та".Один из последних рейдов был проведен совместно о "Комсомольским 1грожектором"универсэтета,была выпуяеяа”Колния",расказывавдая,как хра­ нятся кнш а на физико-технической факультете.

Больную помощь студенческий совет оказывает в ликвидация читательс­ кой задолженности.Стало заметно,что в тех группах,где учитоя член со­ вета, читательская задолженность ликвидируется быстрее.Ота работа обсуж­ дается на заседаниях со вета,н а которые приглашаются должни­ ки,старости групп,сотрудники библиотеки из отдела обслуживания.Ко bcw нарушителям правил библиотеки совет применяет самую строгуг.

меру наказания - лишает права п о л ьзо вап я библиотекой,широко об этом информируя общественность через многотиражную газету "За советскую науку" и "Комсомольский прожектор”.

В плане работы совета есть и такие мероприятия,как проведение ве­ черов вопросов и ответов "За круглым столом*,"Если ты одинок" с учас­ тием психологов и социологов,встречи с учеными "Путь в науку",выпуск кнфортционкого листка,организация шефства факультетов над абонемен­ тами и '"нальйыми Е-лами библиотеки.

Б работе совета яе все проходит гладко,но это а понятно,Мало опы­ т а, студенты ицут новые форма,нет еде координации в работе о библио­ течным советом ученых,мало гласности и т.д.

Кроме этих двух библиотечных советов,у библиотеки много помощников среди читательского актива из преподавателей и студентов,которые также оказывают помощь в ее повседневной работе.Так,преподаватели экономического,исторического,филологи"некого,геолого-географического факультетов активно помогают в комплектовании фондов учебной и науч­ ной литературой,в распре’ елении ее по точкам обслуживания,а также в списании устаревших изданий.Преподаватели кафедр иностранных языков, кроме э т о г о,в период массовой выдачи учебной литературы("Ыеоячник первокурсника") сами получают книги для своих групп и расп ред ел ят их между студентами на первом занятии.Тесная связь сложилась 1:зжду научно-библиографкческим отделом и учеными филологического и истори­ ческого факультетов,которые оказывают квалифицированна помоаь при составлении и редактировании указателей.

Самыми активными помощниками библиотеки конечно являются студенты.

Они участвовали в завершении строительства и подготовке корпусо" к сдаче,переезде библиотеки и уборке помещений,ремонте книг,подготовке комплектов учебников к массовой выдаче ва учебных абонементах.

Слуватели библиотечного отделения факультета о б и етв еи ю а професснИ помогают библиотекарям на рабочих местах.Очень интересный опыт работы библиотечного совета,на наш взгляд,имеет также библиотека Но­ восибирского электротехнического института(НЭТИ).

В настоящее время очень важно всем библиотекам всемерно повышать роль советов,так клк только при иироком участии и поводи обществен­ ное: и можно поднять библиотечную работу на уровень современных тре­ бований.

Л.Л.ШУКОВА

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ -ОСНОВА

ДИНАМИЧНОГО И ПРОПОРЦИОНАЛЬНОГО

РАЗВИТИЯ ВУЗОВСКОЙ БИБЛИОТЕКИ.

№ со «ременном этапе рез м л е я библиотечного дела перспективное ши­ нирование долхно явиться непременным элементом научно-методической де­ ятельности библиотеки.Необходимость перспективного планирования также связана с наличием проблем,реиение которых выходит з а рамки годового, а иногда и 5 -летн ею плаииреваяия^пример,формирование оптимальной структуры библиотеки,ее фондов,системы справочного ап парата.

При работе пах десятилетним планом развития библиотеки кузбасско­ го политехнического института(1975 - 1 9 8 5 г.г.) ставились три о сн ой п е задачи!

I.И зучить и показать в комплексном анализе реальней уровень работы библиотеки 1 целом а ее отделов со всечи достижениями недостатками.

г.Определить перспективный оптимальный вариант деятельности библио­ теки.

З.Определить комплекс мер для повышения роли библиотеки в учебном и научном процессах вуза,коммунистическом воспитании студентов; выявить объективные и вубъвитмвше причины, сдерживащие развитие библиотеки.

В работе над перспективным плавом мохно выделить несколько основных этап ов: предварительный,составление проекта перспективного плава,обсуж­ дение его коллективом,дополнение,утверждение на методическом совете биб­ лиотеки, дирекцией,ректоратом института,роэтапное внедрение перспектив­ ного плана в жизнь через пятилетние и годовые планы.

Перспективный план в дальнейшем требует постоянно! доработки на ос­ нове систематического анализа деятельности библиотеки,изучения потребно­ стей научного и учебного процессов в у за.

Наиболее сложным явился предварительный этап работы.Ов длился более года.В этот период активизировалась методическая работа во всех отделах, более целенаправленной и содержательной стала деятельность методического совета библиотеки,жомиссии по соревнованию и т.п. Все было направлено ня всесторонний аналис деятельности библиотеки я разработку мероприятий по ее совершенствованию.Были определены цели и задачи,решаемые в перспек­ тивном плане,определен ч изучен круг иоточншео* планирования,праведен анализ деятельности всех отделов,определены перспектива развития каждо­ го из них.

Методы работы в этот период были разнообразны[изучение литературу по «опросам планирова ния(индивидуально и ва семинарах),анкетирование,опрос коллектива.ан али з документов,свор фактических данних,обширная консуль­ тационная работа,разработка рекомендаций и методических материалов по вопросам планирования.

И спользовали» различные виды анализаю татистический,качественный, ретроспективные,текучий и перспективный. Это позволило выявить законо­ мерности в развитии фонда,причины,сдерживагдие его обращаемость и влия­ вшие ва показатель о тказо в,а также определить пути повыиения эффектив­ ности использования фонда библиотеки,справочного аппарата и т.д.

Следует отм етить,что аналитическая работа,которой в последние годы уделялось серьезное внимание,явилась основным источником идей,рекомен дацкЯ, ревениа, вошедших перспективный план развития библиотеки.1йк эф­ фективная форма методической работа утвердился текучий- оперативный ан а­ лиз.Ва методическом совете библиотеки стали рассматриваться такие воп­ росы, как "Состояние справочного аппарата библиотеки и пути его совершен­ ствования", "Уровень методической работы библиотеки и повышение ее эф­ фективности", "Авализ тематического плава комплектования","Состояние фон­ да общественно-политической литературы и соответствие его запросам чи­ тател ей ", "отказы ва тучную литературу", "Организация работы студенчес­ кого абонемента" я др.

Как правило,такие вопроса готовятся рабочей группой в составе нес­ кольких ведущих специалистов библиотеки.Составляется план работа комис­ сии,разрабаты вается вспомогательный методический материал(анкеты,воп­ росники, таблиш О.Изучается литература по данному вопросу,анализируется документапия(планн,отчеты,положения, инструкции и т.д.),с о с т о я н и е воп­ роса в различных асп ектах,вы является положительное и недостатки.

Бь ослове всестороннего анализа гою ви тся письменная оправка,много­ аспектно отражающая состояние вопроса,разрабатываются рекомендации по дальнейшему совершенствованию данного раздела работы. После обсуждения и утверждения рекомендаций ва методическом совете разрабатываются планы мероприятий,которне составляют основу перспективного плана развития биб­ лиотеки.T ax,в процесое подготовки вопроса "Анализ состояния справочного’ аппарата библиотеки и пути его совершенствования* рабочей группой в сос­ таве 5 человек был сделан анализ структуры,наполнения,качества всех ка­ талогов и картотек и их система в целом; подготовлены выводы и рекомен­ дации,на основе которых разработан раздел перспективного плана по со­ вершенствованию справочного аппарата библиотеки,повышению его эффектив­ ности.

При подготовке вопроса "Организация работы студенческого абонемент а ’ испольэовадись методы анкетирования,опроса работников абонемента,ме­ тод яаблюдения за обслуживанием читателей,хронометрах,анализ документа­ II ции отдела,составление блок-схем и т.д.

Объектами изучения были:

штат отдела,показатели нагрузки,управление отделом,разделение и ко­ операция труда, организация технологических процессов,состояние нор­ мирования. В результате подготовлен интересный материал Лля перспек­ тивного плана,предусматривавший реорганизации структуры отдела обслу­ живания, перераспределение обязанностей между структурными подразделе­ ниями, перераспределение фондов,реорганизацию руководства в отделе об­ служивания и т.д.

Для определения перспектив развития отделов была разработана ан­ кета.В ней предлагалось у казать:

- какой дополнительный штат нужен отделу к Т980, 985 г г. в т.ч.

по должностям?

- как реорганизовать структуру библиотеки,отдела?

- какие новые отделы,службы,должностные единицы нужно создать,выде­ лить в библиотеке?

- формы работы,которые необходимо внедрить с учетом перспективы до 1980,1985 г г. ?

Эффективной формой методической работы,давшей ценный материал для перспективного плана,явились также картотеки методических решений.

В процессе изучения литературы по библиотековедению,передового опы­ та,материалов командировок,методических рекомендаций центральных биб­ лиотек, рекомендаций методического со в е т а,k o i.ссии по соревнование и д р. источников было принято большое количество методических реиений.

Они принимались на различных уровнях! дирекции,методических советах библиотеки,методических и производственных совещаниях в отделах,об­ зорах новой литературы по библиотековеленшо.Например,были приняты та­ кие методические решения: провести анализ эффективности использова­ ния справочного аппарата библиотеки ( m. 1978-1980гг.),вы дели ть сек­ тор книгохранения ( 1 9 7 6 г.),и зу ч и ть и усовершенствовать "Путь книги а библиотеке"( 1979-1980 г г. ), перевести картотеки в помощь комплек­ товании на единув рейтерную картотеку (1978 -1 9 7 9 гг.) и др.

Как известно,перестройка какого-либо одного раздела работы не может поднять уровень работн библиотеки в целом. Важно было опреде­ лить весь комплекс взаимозависимых проблем,напрвлеяий,разделов и про­ цессов работн. Наприиер,анализ показал,что качественное комплектова­ ние фонда невозможно без коренной перестройки структуры библиотеки, ее фондов,справочного аппарата.реорганизации таких процессов,как "Путь книги в библиотеке","путь требования в процессе выполнения"» др.

Так были определены комплексные проблемы перспективного плана развития библиотеки.Их можно разделять в а ’ внешние" "внутренние*.

Внешние - это система пряны* и обратных связей библиотеки с подраз­ делениями института и библиотеками города, библиотека и ОНТИ, Биб­ лиотека и научный процесс вуза и др. Решение этих проблей даст воз­ можное» повесить роль библиотеки в учебной,научном процессах вуза, коммунистическом в о сст ан и и студентов. Решение внутренних проблей даст аозможность создать оптимальный режим работы библиотеки,улуч­ шить внутрепг® работу библиотеки,повисит» качество всех ее разделов.

При составлении перспективного плана были учтены результата на­ учных асследований,проводимых библиотекой,рекомендации методических центров,научно-практических конференций,семинаров,проводимых город­ ским методоб-ьедянением вузовских библиотек.

Особое внимание уделяется работе с коллективом,от которого зави­ сит разработка и практическое воплощение перспекхивного плава. Созда­ ние творческой атмосфере!,заинтересованности,повышение квалификации, оовервенствованне организации труда,привлечение к реяенив проблем ши­ рокого круга, библиотекарей - все это позволило определить направле­ ние развития библиотеки на ближайшее десятилетие.

Источниками перспекхивного планирования явились документы партии и правительства,Министерства ВиССО по вопросам библиотечного дела, рекомендации методических центров вузовских библиотек,широкий круг литературы по библиотековедению,планировании,результаты научных ис­ следований по актуальным проблемам библиотековедения,перспективный план развития института,результаты анализа деятельности библиотеки, картотеки методических реиений,материалы методического совета библио­ теки и многое другое.

Структура плана выглядит следующим образом!

I.С татистические показатели II.Комплексные проблема!

I».Внешние проблемы!

а ) система прямых и обратных связей библиотеки с под­ разделениями института и библиотеками города

й) библиотека и научный процесс вуза и др.

2. Внутренние проблемы»

а ) структура библиотеки ;

б) структура фондов библиотеки t

в) система справочного аппарата библиотеки /

г ) путь книги в библиотеке и др.

III.Совериенствование всех разделов и направлений работы отделов библиотеки!

t.Совершенствование комплектования,состава,организации книжного фондах библиотеки.Повышение эффективности его использования.Повышение уровня работы отделов комплектова­ ния и янигохраненин.

2. Совершенствование справочного аппарата библиотеки,повыиеЕИе его эффективности. Совершенствование работы отдела об­ работки литературы.

3.Совершенствование обслуживания читателей библиотеки,рабо­ ты отдела обслуживания и т.д.

IV.методические материалы в помояь редакции и реализации перспек­ тивного плана развития библиотеки.

V.Пояснительная записка.

Мероприятия,включенные в перспективный план развития библиоте­ ки, предполагает!

- реорганизацию структура библиотеки*

- изменение структуры фондов}

- улучшение качественного состава фонда на основе анализа эффек­ тивности его использования,изучения запросов читателей,учебно­ го и научного процессов вуза,анализа отказов на литературу?

- расширение и совершенствование справочного а п т р в т а библиотеки (создание каталогов на подсобные фонды в отделе обслуживания, систеиы картотек на основе изучения запросов читателей,перевод каталога на УДК,редакция ка-алогов и т.д.) »

- расииренне и укрепление связей библиотеки с подразделениями ву­ за и библиотеками города в процессе комплектования фонда,орга­ низации идейно-воспитательной работы со студентами,информационно-библиографичеокого обслуживания читателей}

- оптимизации технологических процессов,совершенствование организа­ ции труда,планирования,учета;

- внедрение в практику работы библиотеки оперативного ан ал и за,п е­ редового библиотечного слита,результатов научных исследований, проводимых в библиотеке;

- повышение квалификации кадров и др.

При окончательной редакции перспективного плана исключается малозначительное.Он делается целенаправленным,максимально удов­ летворяющем потребности практической деятельности библиотеки.

Е стественно,что перспективный план будет постоянно пополнять­ ся и совершенствоваться на основе новых задач высшей школы и ан а­ лиза деятельности библиотеки.

Библиотека приступила к практическому решению ком плексна долгосрочных проблем,поэтапно перестраивает работу,балансирует глав­ ное и второстепенное в персп ективой и текущих планах,мобилизует весь коллектив на репение главных задач с целью повышения уровня ее дея­ тельности.

Н.И.КОМОГОРЦЕВА

–  –  –

Известно, что работа, связанная непосредственно о об­ служиванием читателей т а абонементах и в читальных з а л а х, очень трудоемка и представляет для библиотекаря не только зяачительную физическую, но и, что не менее вазсво, психоло­ гическую н агрузку, особенно в крупных библиотеках, где поток читателей в течение дня достаточно большой. При неправильной организации труда утопление накапливаемся изо дня в день, и даже выходные дни не всегда снимают усталость. В результате библиотекарь просит перевести его на другой, более спокойный участок работн. не секрет, что текучесть кадров в отделах об­ служивания самая больная.

Для облегчения труда библиотекаря большое значение имеет продуманная организация работн в течение дня: правильная ррсстановкь сотрудников разной квалификации, равномерное распре­ деление нагрузки между ними, а также чередование процессов большой ж малой трудоемкости. В зтой связи интересен опыт составления вседневных попсовых, графиков габоты, который применяется на некоторых участках отдеда обслуживания в биб­ лиотеке Томского политехнического института. В качестве вримера возьмем организацию труда в течение рабочего дня в читальном зал е студентов старших курсив и тучн ы х работников.

Фактически это два зада с единым подсобным фондом и местом выдачи литературы, чо с разными, помещениями для заня­ тий. Подсобный книжный фонд насчитывает свыше 20 т н с.п е ч.е -., общее количество мест свыше 300, ежедневная посеп&еноеть составляет в среднем около 400 посещений, а ишговыдача. п е ч.е д., штат читального зала 9 человек.

Объем работы, выполняемой ежедневно на этом участке от­ дела обслуживания, большой я разнообразный, кроме ш дачи я приема литература из подсобного фонда, работники ведут прием и регистрацию литературы, поднятой из книгохранилища по з а ­ казан читателей с последующей расстановкой ее на бронеполках в алфавите фамилий читателей, ежедневный возврат литературы в книгохранилище, обработку новых поступлений, расстановку карточек в каталоги и картотеки, редактирование справочного аппарата и фонда, организации книжных выставок, регистрация журналов и газет,поступавших в читальный з а л, и другие виды работы.

Читальный зал работает с 9 до 22 часов без выходных. В субботу и воскресенье часы работы сокращены.

Обслуживание читателей осуществляется дифференцированно з а тремя кафедрами Таким образом,для нормальной работы чи­ тального зала необходимо, чтобы на выдаче находилось не ме­ нее трех человек,При этом работа планируется таким образом, чтобы библиотекарь за хафедрой выдачи находился не более трех часов,так как накопившаяся з а это гремя усталость ведет к допу­ щению брака,а также к нервозности в общениями с читателями.

Сложность работы в этом читальяом зале заключается и в том, что зд зсь обслуживаются читатели различных категорий - от про­ фессора до студента,запросы которых сложны и разнообразны.

Правильно организовать рабочий день помогают ПОЧАСОВЫЕ ГРАФИКИ.Такой график составляется ежедневно заведующей читаль­ ным залом и выглядит следующий образом!

–  –  –

Часы работы первой смени с 8 ч а о.30 нив. до 17 час.15 мин, перерыв на обед 30 мин. Вторая сиена - с 13 час.15 н. до 22 чао. На подведение итогов работы каждому библиотекарю от­ водится 15 мин. в конце рабочего дня, а работающие во вторую омену могут этим заняться или в конце смени, или в начале ра­ боты на следующий день.

Имея перед собой такой почасовой график, заведующему зн а­ чительно легче планирован рабочий день читального з а л. в це­ лом и каждого сотрудника в отдельности с учетом всех {ажторов, влияющих на качество работа: производственных условий, сло­ жившихся ва данный день недели, заданий производственного пла­ на и сроков их ^п о лн ени я, норм на технологические процессы.

У сотрудников же отпадает необходимость в течение дня осве­ домляться у заведующего, какую работу следует выполнять, так как, подойдя к графику, он* видят весь свой рабочий день, расписанный по асам.

Следует отметить, что применение почасовых графиков воз­ можно лишь при условии соблюдения режима работы всеми сот­ рудниками. нарушение -рожима одним человеком п е ч е т за собой ломку всего графика, дезорганизацию работы на участке, потому что все процессы и орехи их выполнен* в течение дня взаимо­ связаны.

Почасовые графики необходимы там, где ва участке работает больше трех человек. Они помогают правильно распределить наг­ рузку среди сотрудников, повывают тдгдовув дисциплину я, кро • ме то го, очень удобны в учете потерь рабочего в р ем ем.

Выгоды от применения почасовых графиков очевидны, однако надо сказать и о трудностях, которые свяэани с т с составле­ нием. Заведующему читальным залом егед ж вно приходится ре­ в а » задачу оптимального планирования работа. Чтобы рабочий день был в меру напряженным я 9ффекз?1ввыы,необходимо учиты­ вать имеющееся ноличзство работников на тот или другое день ( кто -то болен, кто -то в отпуске и т. д. ), распределение в течение дня потока читателей и, ш.конец, психологическую сов­ местимость сотрудников, в ш о и я ю р к вместе одну работу, и многое другое.

Когда график составлен удачно, то в течение всего дня ощ утит сл ах ен н о с» в р аботе, а в конце смены меньше чувст­ вуется у стал о сть. Вместе в тем, работа по составлении почасо­ вого графика вырабатывает у руководителя умение правильно оценивать создавшиеся производственные условия и в соответст­ вии с ними распределять обязанности, т. е. организовывать вы­ полнение работн качественно и о наиыеныяими затратам и.

Т.Н. СИДОРОВА

БЕРЕЧЬ КН Ж Ы Ф Н Ы

И Н Е ОД Успех работы библиотеки зависит не только от подбора фондов, от правильной организации обслуживания читателей,но и в значитель­ ной степени от того,как обеспечена сохранность библиотечного фонда.

работа по сохранности книжных фондов всегда находится в цент­ ре внимания Научной библиотеки Томского университета.

За сто лет существования библиотека накопила в своих фондах

3. 5млн. литературы по различным отраслям знания более чем на пяти­ десяти языках. Вопрос об охране и сохрагчости фондов неоднократно являлся предметом обсуждения на общих собраниях коллекти ва,заседа­ ниях совета дирекции,открытых партийных собраниях,в отделах библи­ отеки. Традицией в библиотеке стало составление детально разрабо­ танных перспективных планов по охране и сохранности фондов,кото­ рые бклющют комплекс организационных, библиотечных, массово-воспита­ тельных и административно-хозяйственных мероприятий.

В 1 9 7 8 г. бислиотека в дополнение к старому здании получи­ ла три новых корпуса,что позволило^намного улучшить условия ра­ боты читателей и библиотекарей.Но в то же время очень усложнилась работа по охране и сохранности фондов.Увели^-лся поток читателей в связи с организацией новых учебных абонементов и читальных залов, изменилась система обслуживания,труднее стало контролировать рабо­ ту читателей с. фондами открытого доступа.Кроме того,новые корпуса имеют много запасных выходов, что услож пет систему контроля. В этих условиях большое значение имеют административно-хозяйственные мероприятия по усилению охраны библиотечных фондов.

В библиотеке смонтированы и действуют установка автоматического химопожарного тушения,охранная и пожарная сигнализации,перекрыты и опечатаны :с е запасные выходы,установлен строгий порядок сохранно­ сти и выдачи печатей и ключей,организована служба учета и регистра­ ции читателей,запрещен доступ в книгохранилище сотрудникам других отделов.йботники отделов подписали договор о администрацией о ма­ териальной ответственности.

Приказом директора сотрудникам библиотеки запрещено вносить в отделы сумки и портфели,выносить хнигибез пропуске,орать литерато­ ру на дом из читальных залов,работать в отделах выходные и празд­ ничные дни,выдавать книги на дом временным работникам.Со вновь при­ нятыми сотрудниками проводятся беседы о библиотеке,её фондах,а так ­ же инструктажи по их охране и сохранности.

К сожалению,еще не изжиты случаи хищения книг читателями.Лите­ ратура пропадает с полок открытого доступа,тематических выставок, "Дней информации".Например,ежегодно теряется около ТОО п еч.ед. из открытого доступа абонемента художественной литературы,более 100 пе“ ед. - из открыюго доступа читального зала юристов.С выставки новых поступлений за гчть лет исчезло 35п еч.ед. Причиненный ущерб усугубляется еще и теп, что из библиотеки похищают г л а с и т обра­ зом книги, пользующиеся болыяш спросом - это редко издаваемы# учебники, художественная и иалоэгземплярная литература.

С пелью предотвращения хищения из подсобных фондов t открытым доступом и с открытых выставок-просмотров организовано дежурство библиотекарей у полок открытого доступа в читальных зал ах,н а або­ нементах и выставках.Усилен контроль на выходе из библиотеки,в на­ иболее напряженное время дежурят два работника.

Большое значение имеет система воспитательных мер: индивиду­ альные и коллективные беседы с читателями,проведение библиотечнобиблиографических занятий,посещение комсомольских собраний,декана­ тов, кафедр.К злостным похитителям применяется меры административ­ ного в0здействия!лишаются права пользоьанил библиотекой на разные сроки,сообщается о случиввемся в деканат и рехторат.Т ак,в 1979 г.

за попытку вывести книги по поддельным пропускам трое студентов получили выговор ректора и один отчислен иэ университета.

Вое еще огромный урон библиотеке наносят читатели-должники.

Ва I января 1979г. их насчитывалось 1318. На руках у яих болеё И ОООявя.ед.Ежегодно описывается из фонда 10-12 тыс.утерянной,вет­ хой и дефектной литературы.Кстати,приблизительный подсчет по стра­ не показывает,что только за один год можно скомплектовать фонд крупной библиотеки в полмиллиона и более томов из невозвращенных книг. Причем состоял бы он из лучших произведений отечественных и зарубежных авторов.Должники,как правило,разбазаривают наиболее ценную часть фонда.

На рабо ту.с должниками библиотеки тратят очень много време­ н и,а эффективность ее крайне мала.Гораздо проще предупредить появ­ ление задолженности,чем потом ее ликвидировать.Поэтому библиотекаря абонементов своевременно работают с приказами ректора об отчислении студентов,беседуют о читателями при выдаче литературы,системати­ чески выявляют должников.

Для ликвидации читательской задолженнос;.1 напоминает читателям о необходимости сдать книги(письменно или по телефону), составля­ ют списки должников,которые вывешиваются для всеобщего обозрения да абонементах и передаются в деканаты,посещают должников библи­ отекари и активисты студенчес­ кого библиотечного со вета. В м более строгим» мерами являете* взимание восстановительной стоимости з а у т е р я й т е книги, ливение права п о л ь зо в а н а всеяв отделами библиотеки вв. рь-jлич­ ные сроки.

Библиотека постоянно поддерживает связь с д е к а » т а н и, от­ делом кадров и архивом университета. Ежегодно р а с тш в е тс я св и ое IOOO иапонивавиВ, составляется около 100 списков должников и д е в е т е я бол_е 100 телефониях напоминаний, оформляется свиое 300 вм аднией в читательские формуляры. Но, повторяем, резуль­ т а т этой работы даже м треть не оправдывает зат р ат в а а е е, к тому же должники возвращает в среднем ливь 20% от общего ко­ личества задолженности.

Значительную помощь в предупреждения и ликвидации чита­ тельской задолженности о к азы в ай обходняе лиоты университета, худа внесена я Научная библиотека. Кроме т о г о, в соответствии с приказом ректора, студенты не переводятся ва следующий курс без справки из библиотеки об отсутствии задолженности.

Больной уцерб библиотеке наносят читатели, которые выры­ вает странная и целя» гл а в а, рисунки в чертежи, подчеркивает те к с т, небрежно обращается с книгами, в результате чего они становятся дефектными.

Библиотекари залов и абонентов при выдаче и приеме лите­ ратуры просматривает ее с целью своевременного выявления де­ фектов. Ветхие и дефектные недавня витателяи не вчдаются. Вет­ хие книги и журналы одавтся в переплет. В своей переплетной мастерской в&учвая библиотека ремонтирует я переплетает ееже­ годно около 2,5 f ttc. п е ч.е д. многие книги, требумрге неболь­ шого ремонта, библиотекаря подклеивают сажи.

Больиуе пользу приносит библиотечная лаборатория множи­ тельной техники. Ва электрографическом аппарате "Эра* восста­ навливается недоотаецие страшпщ, фотографии, чертежи и ри­ су ахи. Вы являйся и микрофильмируется редкие издания и ж те­ ратура вовниенного спроса. Все это помогает, с одной с т о р о ж, сохранить наиболее ценвие издания, с другой - полнее удовлет­ ворить читательские запроси.

Особенно бережно сотрудники библиотеки относится к ред­ ким и энным изданиям. Их иоказввалт на вяс ж вк а х в закрытых витрнвах, ввдыот читателям только в научный з а л, где для хра­ нения «той литература выделено специальное место и з а ней осу­ ществляете* осос'нй контроль.

Ориншавтся необходимые мерм для созд аю * санию рн о -ги гя еиичеоких условий хранения литература. Поддерживание* постоявпгЯ темпзратурннй я тепловой режимы, определенная влажность.

Регулярно проводятся обеспыливание фондов в*санитарные дни, летнее время - при передвижке фондов.

Какие бы строгие административные ыеры не принимались к нарушителям библиотечных правил, какие бы матернальш е санкции не были введены, они не запенят пер воспитательных.

S o t почему в Научной библиотеке бальное внимание уделяется воспитанию любви и уважения к величайвему чуду человеческого разума - кн и ге.

ухе о первых дней учебы в университете во время проведе­ ния 'Месячника первокурсника* студентам при ш даче читатель­ ских билетов и учебной литература разъясняются п р в и л а поль­ зования библиотекой I обязанности читателя.

Эта работа продолжается на библиотечно-библиографичес­ ких занятиях со студентами первых курсов, где особое внима­ ние обращается на вопросы бережного отношения к книге и соб­ людения правил пользования библиотекой, а также привитие к а­ и н о в работа с библиотечной книгой.

Ежегодно для читателей организуются жнихно-иллюстративные выставки па темы: "Книга а ч и т т е л ь ", "Как самостоятель­ ;

но р а б о т а » о к н и г о й "О культуре умственного труда" и дру­ г и е. Овладеете читателями культурой чтения является важнейв ш условием бережного отновення к книге.

Но, пожалуй, самая действенная м ера, с которой вынуж­ ден считаться должник - это обцествевное мнение, когда каж­ дый случай х н е н и л и порчи книг воспринимается читателями как недопустимое явление, расценивается как моральное урод­ ств о.

Все случаи порчи или хищения книг и другие нарушения правил пользования библиотекой у нас предаются гласности, авевж ваю тся списки должников, выпускаются *иолнии; о наибо­ лее серьезных нарушениях подается дчхладвая ректору, вопро­ сы сохранности фондов обсуждаются s i библиотечном совете.

К работе по сохранности фондов привлекается читатель­ ский ак ти в. В Научной библиотеке создан и действует студен­ ческий библиотечный со вет, одно из направлений работы кото­ рого - предупреждение, выявление и ликвидация читательской задолженности. Члены совета ведут больвую разъяснительную работу в студенческих группах, организуют рейды по»студенческим обхехнтищ под девизом: "Скажи мне, как тв относиться к книге, и я скажу, кто г а ", вооецав* д ол яш еов, врипш авт а к ­ тивное участие в подготовке таких мероприятий, как вечер "Книга в твоих руках" и т.д.

И se e хв в библиотеке еще недостаточно используются мэры общественного вдадеЯствия. Необходимо активнее использо­ вать отвннув и ивоготираяную газеты, телевидение, наглядную агитации (сатирические ли стки), проявлять больше ишщиативв, вндумхи, не давать покоя те», кто равбаваривае* общеотвеайве фонда.

Весь яомадеко перечиолеюшх мероприятий только тогда даст аффект, когда в работе во охране я сохранности кяш вв* фондов, этого де8етш тел»во «веденного народного достояния, библиотевая будет помогать широкая общественность.

гц А.Г.АДРИАНОВА

СВОДНАЯ КАРТОТЕКА К0МПШ10ВАНИЯ НА

РЕЙТЕРКАРТАХ И МЕТОДИКА ЕЕ СОСТАВЛЕНИЯ

Для обеспечения контроля за поступающей в библиотеку лите­ ратурой и распределения её по фондам подразделений в соответ­ ствии о заказами в отделе комплектования Научной библиотеки Томского университета существует справочно-информационный ап­ парат, основу которого составляет система картотек комплектова­ ния.

Эта система определена "Минимумом библиотечной техники для вузовских библиотек". В нее входят картотеки: предваритель­ ных заказов,текущ его комплектования,выполнениях зак а зо в, зака­ зов наложенным платежом,продолжающихся изданий,подписных из­ даний, докоыплектования.

Вое эти картотеки взаим освязаны ^ логической последователь­ ности отражают разные эта::ы ком плектования,т.е. могут отве­ тить на следующие вопросы: заказано ли то иди иное издание библиотекой и для каких подразделений,вышло оно из печати или н ет, получено частично или полностью,когда и в каком коли­ честве экземпляров.

Эта система картотек, существующая сейчас в большинстве библиотек, в общем себя оправдывает, и без неё трудно пред­ ставить себе работу комплектатора. Вместе о тем она имеет и целый ряд недостатков, которые затрудняют комплектование фон­ дов библиотеки и порождают много ошибок. Наличие нескольких картотек осложняет сверку ьзвых поступлений с ними: каждую кни­ гу приходится Сверять о двумя,тремя, а иногда больше картоте­ ками. То же самое приходится делать и при выдаче справок, когда нужно выяснить,на каком этапе комплектования находится то-или иное издание. Перестановка карточек из картотеки предварительных заказов » картотеку *екущего комплектования и потом в картоте­ ку выполненных заказов требует больших зачтет времени, порождает обстановки и потери карточек.

Вынужденное дублирование карточек( для картотеки заказов н аложеяным платежом и картотеки докомплектования/вызывает ошибки при распределен"» книг по фондам и при выделении первого экземпляра.

- Редактирование и чистка картотек требуют огромных затрат времени, которые вызваны необходимостью тщательного просмот­ ра каждой карточки,прежде чем решить вопрос о ее дальней­ шем пребывании в картотеке.

Как видим,недостатков много, они существенны, и на этом их перечень не кончается. Во-первых, при постоянном де­ фиците кадров слишком дорого обходятся нерациональные з а ­ траты времени, а ошибки, которых очень трудно избежать при работе со многими картотеками, осложняют не только работу комплектатора, но, выходя из отдела, мешают другим.

Перед отделом комплектования встала задача совершенст­ вования системы кар то тек. Нужно было перестроить их т а к,ч т о ­ бы, сохранив все функции картотек,избавиться от недостатков.

Одним и з путей совершенствования системы картотек явля­ ется слияние всех картотек в одну Сводную картотеку комплек­ тования с переводом её на рейтеркарты,которые ъ комплекте с рейтерами изготовляет Таллинский комбиват "БИТ".

Ва рейтеркарте.по верхнему её краю,имеется двухрядная пер форация,куда можно прикреплять рейтеры 12 цветов,возгышающиеоя над картой.

рейтеры разного цвета придают карточкам признаки,по кото­ рым можно,не читая карточек,определить их значение, Рейтеры одного гвета могут выполнять функцию картотеки пред­ варительного эакгда,другого - картотеки текущего комплекто­ вания, третьего - картотеки выполненных заказов и т.д.

Таким образом,при наличии рейтеров Сводная картотека комплектования может выполнять функции всех существующих отдельно картотек.

Сводная картотека комплектования на рейтеркартах имеет пелый ряд преи-'удеств!,

- П ри аверке новых поступлений каждая книга сверяется с кар­ тотекой только один раз.Экономия времени совершенно оче­ видна, а затраты времени на оформление карточки рейтерами незначительны. К тому же меньше ошибок оудет допущено при опре­ делении первого экземпляра и распределении книг по фондам.

- При выдаче справок тоже нет необходимости обращаться к н ес­ кольким картотекам - карточка может выть только на одном месте.При расстановке карточки вливаются в картотеку один раз и никуда больше не переставляются.Я здесь.кроме з а и е ь о э о о и в е е и ти р з м н ш в з о н х нчтлнй кнми р м н, р аа еье о м ж ы в оио пи рстнве к р о е.

шбк р асаок а т ч к О пде нохд м с ьд б и о а ь к р о к д я п р леьы таат ебоиот улр в т атчи л ааллне крое.

аттк П и ч с к к р о е и нт н о х д м с и вт а е ь а п о м т р ите а т т к е е б о и о т щ т л н » рсо­ р в е к р о е п д я.По м т и а г я т л к к р о к, т е с х атчк о р д р сарвюе оьо а т ч и ­ о м ч н о о р д л н ы р й е о. а р м р р д а и е ь ы зк з е е н е п е е ё н м е т р м п и е, е в р т л н е ааы Н п д у л т е д в о т и и в п л е н е з к з т йж д в о т.

вхенй анси л ыонны ааы о е а н с и Таким образом.Сводная картотека на рейтеркартах избавлена от перечисленных недостатков системы картотек и сохраняет не­ обходимые функции.

К о е т г, р й е н йк р о е и и е т я е е ц л й р д р м о оу е т р о а т т к м е с щ е о я дс о н т и в з о н с е.

отисв омжотй Н л ч ер й е о 12 ц е о и 20 п з ц й н к р е/ 2 0 пр аии етрв втв оии а ат а о в р т й п з о я тк ж о к р е п и а ь е ец л й р д т е с и / овле адй а т рдт д е ы я п и н к в п м г ю и вр б т к м л к а о а а р м р р зао, ооащх аое о п е т т р, п и е :

н

- певртлнезкз мжооончт рйеаин он ­ рдаиеьы ааы он бзааь етрм е д о г ц е аа н с о ь и, о в т, еклкх в з в смси о гд з к з.

а и иот т оа а а а 1977г. - желтым, 1978г. - оажвм рнеы, Х979г. - канм рсы.

- т к щ ек м л к о а и тж м ж о о о нчт р з ы и р й е у е о п е т в н е ое о н б з а иь а н м е ­ т рм п к а т л н. ю д с взо н с ь о е а и н ек н ­ е а и о в р а ь оЗ а т о м ж о т п р т в е о т р л р в т п с у лне в б б итк вшди и пчт и ­ оиоаь отпеи и лоеу ыешх з еаи з днй аи.

- Сеи л н м рйеаи мжо о м ч т кр о к н поеы пца ь ы и етрм он т е а ь ат ч и а рбл ишеоыонкы з к з.

лндвплеяе а а ы

- П яиаь взонсь сеиь з п сулне л т ртр и овлс омжот лдт а о тпеим и еауы з рзы итчио к м л к о а и, б з а и итчи к м ­ анх сонкв о п е т в н я о н ч в сонк о п о л к о а и рйео ордлноо ц е а е т в н я етрм пееенг в т.

О ш т работы со Сводной картотекой комплектования на рей­ теркартах Ваучной библиотеки ТГУ,а т к е опыт других биб­ аж лиотек /СГУ,ИГУ,ШСиО/ позволяет рекомендовать следующую методику перевода картотек на рейтеркартн.

П е д чм п и т п т х с з а и С о н й к р о е и к м ­ р же е рсуаь о д н ю вдо а т т к о п л к о а и н р й е к р а,н о х д м т а е ь о п о у а ь е т в н я а е т р а т х е б о и о щтлн рдмт п о р м у о о а б д т з д н к р о е ете с с а и ь к ­ р г а м, т р я уе ааа а т т к,.. отвт о к д в ю к р ун к т р й д л н б т о р ж н н о х д м е о у а т, а о о о о ж ы ыь т а е ы е бо и ы пинк рйеаиордлнооц е а р к е л н ы ик рзаи етрм пееёнг в т, и р п ё н мп ордлны пзця н к р е пееенм оиим а а т.

Н о н в о пл к р ы д л н б т о и а и к м л к у м г а с о н м ое а т о ж о ы ь п с н е о п е т е о о к д я я а ж п мр псу л н я ки б д т п о зоиья з а к. ы е о ее отп е и нг у у р и вдтс Т г?

записи! к о гд а,о тк у да,в каком количестве поступило данное из­ дание в библиотеку и как оно распределено между подразделениями.

Для того,чтобы карту можно было использовать повторно, реко­ мендуем опиоание комплектуемого издания делать не на рейтерк а р т е р на прикрепленной к ней обычной карточке. По верхнему поли карты шже перфорации нужно распределить необходимые признаки картотеки и каждый из них обозначить рейтером опреде­ ленного ц вета.

В первую очередь нужно определить позиции на карте для ос­ новных функций картотеки! предварительных заказов,текущ его комп­ лектования, выполненных зак а зо в.

Для предварительных заказов можно.выделить рейтеры 3 или 4 пветов в расчёте на 3-4 года( в зависимости от того,сколь­ ко лет библиотека хранит в картотеке карточки). Рейтера мохно прикреплять в разннг позиции,но рядом, мохно я в о д н у.3 пер­ вом случае картотека легче просматривается,во втором - осво­ бождается лишние 2 -3 позипии на карте, которые :,ри необходи­ мости можно использовать для других признаков.

При оформлении предварительных заказов годовой рейтер дол­ жен быть прикреплен к каждой карточке перед расстановкой ее в карточку.

Для обозначения текущего комплектования можно выделит»

одну позиции на карте и рейтер одного цвета,установка ко­ торого явится сигналом о выходе книги из печати. Иожно выде­ лить четыре позиции и рейтеры четырёх цветов для покварталь­ ного контроля з а поступлением литературы.

Степень выполнения заказа нухно обозначить двумя рейтера­ ми: "докомплектование" и "выполнено",а позипии на карте мож­ но определить одну или две (пока заказ выполнен не полноотьп, ставить рейтер "дохомплектование*,при выполнении зак а за снять рейтер "докомплектование" и поставить "выполнено*в ту же пару о т в е р с т и й ).!-я обозначения выполненного зак а за можно ис­ пользовать специальный рейтер, но удобнее переносить годовой рейтер в позицию "выполнено".

После определения основных функций картотеки можно ввести в программу (кодовую карту) дополнительные задания:

- выделить позипии для распределения заказа по источникам комплектования (если есть в этом необходимость) и обозна­ чить их рейтерами.

При этом нужно продумать,когда прикре­ плять рейтеры,обозначайте источники комплектования.Некоторые библиотеки прикрепляют их при оформлении предварительного зак а за и снимачт,когда заказ выполнен.В таком случае карто­ тек» пкя*»вае*ся плплгнуженкой большим количество» то»ВISCOS И В RRS пчвиь ТРУДНО ОРИОНТИрОВаТЫ'Я.КВОМв то го, иного запланированных изданий так и на выходит в евох,поэтому луч­ ше ставить рейтеры, обозначающие источники комплектования, только после выхода издания и сникать после поступления его в библиотеку,

- Г;ля зак азо в наложенным платежом можно выделить специальную по­ зиции и соответственно рейтер. а можно использовать п о запию и ре2тер*|.’,^кииплвк'10ваии0,.

- если в Сводную картотеку комплектования вливается кар-отека продолжающихся изданий, то для нее толе нужно выделить све­ ш ан н у ю позиция иа карте и рейтер.н а карточки о описавиеи продолжавшихся изданий больше никакие иеЯтерн прикрепляться не буд?т,поэтому описание издания можно желать пшшо на к авте.

- Можно выделить специальные позиции ва карте и соответственно рейтеры для подписных изааний^для изданий выовего учебного з а ­ ведения, к о т ор о м у принадлежи библиотека, для учебников а т.л.

если пои ооАавлении программы для картотеки 12 цветов рейтеров окажется недостаточно,нояно использовать веИтво од­ ного к того ха цвета для обозначения разных признаков, прикре­ пив его к разный позициям та карте.Если окажется недостаточ­ ным количество позиций на к ар те,то можно в одну и ту же пози­ ции прикреплять разные рейтера с однотипными признаками.Вапример,уже говорилось, что предварительный заказ за разные годн но*яо обозначить определенный;!.рейтерами, прикрепляя их в одну позиции ва к ар те.

Протрачивая (кодовая)карта должна стоять в начале каждого ядика или на рабочем столе комплектатора.Для рейтеров нужно изготовить специальную коробку с 12 отделениями.

Кроме программы до начала работа по влиянию картотек необ­ ходимо составить Инструкцию по работе со Сводной картотекой комплектования на реЗтеркартах.В ней подробно нужно описать порядок всех видов рабств с картотекоВ«раостановку карточек, сверку книг с картотекой,редактирование и чистку картотеки.

Расстановка карточек.Каждая карточка перед расстановкой в Сводную картотеку должна быть оформлена рейтерами в зависи­ мости от е8 назначения.Карточки предварительного зак а за (по издательским планам,подписке,обмену, пало'енщ ш платежш по информационней письмам) оформляются только одним рейтером, обозначающим год издания книги. Карточки предварительного з а ­ к а з а, написанные при поступлении книги, оформляются рейте­ рами, обозначающими год издания и “выполнено".Карточки ВКП или ваписашше по "Книжному обозрению", являющиеся с и гналои о выходе книги из п е ч и и, используются для оформления имеющихся в картотеке карточек предварительного за к а за рей­ терами текущего комплектования (сигнальным рейтером о гчходе книги из печати и рейтерами заказов по источникам комплекто­ ван и я).

Свечка книг с картотекой. Все поступивши в библиотеку книги независимо от источника комплектования сверяются со Сводной картотекой. При любом поступлении ва карточке став ят­ ся пометки: откуда, когда, в каком количестве поступило дан­ ное издание. Если на карточке до этого поступления не были е д е т н о никаких пометок ( а в библиотеке выделяется первый э к ­ земпляр всех поступлений), то один зкземпляр поступившего и з­ дания определяется первый, а остальные распределяются по под­ разделениям библиотеки в соответствии с заказам и. С карточки снимается рейтер, обозтчачщ ий данный источник комплектования.

1о хе при последующих поступлениях из других источников ком­ плектования.

После того, как в библитеку поступит необходимое количест­ во заказанной книги и с карточки будут сняты все рейтеры, обозначающие источники комплектования, годовой рейтер снимает­ ся с позиции "выполнено*.

Редактирование картотеки. В кахдой библиотеке определен свой срок хранения карточек. По истечении его из картотеки изымаются все карточки, обозначенные рейтерами выполненных заказов з а го д, который подлежит чистке, к карточки, обозна­ ченные рейтерами предварительного заказа за тот хе год, так как не всегда выходят из печати книги, запланированные к из­ данию.

В статье и зл о ж и т только основные положения инструкции по работе с рейтерной картотекой. При составлении инструкции в кахдой библиотеке необходимо подробно описать все рабочие про­ цессы с картотекой.

Опыт работа со Сводной картотекой комплектования на рейтеркартах Научной библиотеки ТГУ обоухдался аа В-и зональном юучно-практическом семинаре вузовских библиотек Западносибир­ ской зоиы, посвященном вопросам формирования книжных фондов (сен тяб р е, 1 9 7 8 г.), бал рекомендован для внедрения в библио­ теках зо н а.

Б.С.СНЕГИРЕВА

СПРАВОЧНО-ПОИСКОВЫЙ АППАРАТ

К СПЕЦИАЛЬНЫ ВИ М ТЕХНИЧЕСКОЙ ДОКУМ

М ДА ЕНТАЦИИ

В развита ту ч н о -техн и ч еского прогресса вольную роль и грает уровень организации научно-технической документации.

В настоящее греи* важным направление» в работе библиотек является дальнейшее совериенствование справочно-поискового ап п арата, без которого невозможно эффективное использование документации, обеспечение полноты и достоверности информации при нумерационном, предметном и тематическом поиске.

В связи с этим в библиотеке Сибирского автомобильно-до­ рожного института придается большое значение работе со стан­ дартами, строительными ворю ми и правилами, типовыми проектами и чертежами типовых конструкций, изделий и узлов зданий и со­ оружений, а также с другими видами документации.

В предлагаемой статье рассмотрена некоторые вопросы орга­ низации и ведения каталогов и картотек на нормативно-техничес­ кую документацию.

Нормативно-техническая документация выделена в специаль­ ную часть фонда, расставлена по видам материалов ч оформлена цветными заголовками.

Запросы на нормативно-техническую документацию за послед­ нее время значительно возрооли, стали намного разнообразнее.

Приходится подбирать материал как по номерам документов, так и по темам. В П"рвон случае запросы выполняются с помощью нумерационного к а т а л о г -, по которому можно получить информа­ ции о наличии в библиотеке определенного номера документов, о всех изменениях, дополнениях, отмене, замене документов, коли­ честве имеющихся экземпляров.

Для удобства внесения изменений, дополнений в нумераци­ онный каталог применяются специально изготовленные втампы.

Так, из журнала 'Бюллетень строительной техники* изменения вносятся в каталог строительных норм и правил (СНиЛ), строи­ тельных норм ( CI ), ведомственных строительных норм (ВСН) с помочью « т а м т _________ СН**ЕСТ* _____ Из "Сборника дополнений и поправок к ТУ астям СНиП"

–  –  –

Для внесения дополнений в каталог единых норм и расце­ нок на строительные, монтахные и ремонтно-строительные работы, единых районных единичных расценок, пенников на монтаж обору­ дования применяется штамп

–  –  –

С помощью этих штампов вносятся изменения, дополнения 9 документ.

Для обеспечения предметного и тематического поиска ма­ териалов необходимы специальные каталоги, раскрывающие фонд нориативно-тех'шчес’щ х документов по содержанию. Созданив та­ ких каталогов отводится ваш а* роль.

Обращено серьезное внимание на создание каталогов на фэвд стандартов, так как за последнее время зтч и тел ь н о увеличился спрос на эти документы.

Для организации нумерационного каталога ГОСТов были о т пеатанн типографским способом специаоьные карточки. Образец такой карточку предложен г журило "Научные и технические биб­ лиотеки СССР”, 1973, Iff 4. Использование этих карточек значи­ тельно экономит время при внесении сведений о всех изменениях в документах.

Б настоящее время мы отказались от ведения нумерационного каталога Государственных стандартов с опиоанием заглавия доку­ мента и ю его основе организовали предметные каталог, вклю­ чающий, кроме ГОСТов, карточки с описанием действующих стан­ дартов СЭВ, международных, отраслевых стандартов, рекомендации международных организаций по стандартизация, технических условия.

Предметный каталог стандартов помогает читателям при подборе документов ва определенное изделие или конкретный процесс производства. В ней отразится стандарты, имевшиеся в папеа библиотеке.

Карточки а предметном каталоге р а с с т а в л я й с я в а л к а й ­ те предметвну рубрик. Если в названии докуиента четко выра­ жен предмет, в этом случае название служит предметной руб­ рикой. Например, ГОСТ "Бетон дорожный".

В некоторых заглавиях используется инверсия, при этом предметная рубрика пишется над заголовком описания от 2-й вертикали. Та ', в ГОСТе "Смеси б е т о н н ы е, н а д захоловком пииется "Бетонные ”, и карточка расставляется за пред'-етной рубрикой “Б етон". В этом случае в нумерационном каталоге в лев^й нияне!} части карточки данного документа указывается, предметная рубрика.

Если документ отражает два и более предметов, в каталог включается соответсвуваее количество карточек и на каждой иэ низе над заголовком пишется предметная рубрика. При этом на первой карточке указываются дополнительные предметные рубрики.

Не всегда название документе вкл ю вет предмет, в таком с д у в е формулируем его исходя из содержания» В помощь пред­ метизации ведется картотека решений по организации предметно­ го к атал о га.

В каталога, применяется система ссылок и отсылок, которые пишутся на разделителях ниже наименования рубрики.

По предметному каталогу можно у зн ать, отдельно издан стандарт или в сборнике, указан номер е г о, т. е. место нахож­ дения документа в фонде.

Сборники стандартов отражается в алфавитном к атал оге, в алфавите их названий. Одновременно алфавитный каталог явля­ ется нумерационным, так как карточки расставляется и по номе­ рам, присвоенным сборникам при поступлении.

Для сохранения алфавитной расстановки сборников стандар­ тов на полках и соответственно карточек в каталоге вновь поступивши) сборникам одного названия присваиваются номера предыдущих сборников о добавлением букв русского алфавита, например, " l a ", "9 6 ".

При курсовом и дипломном проектировании студенты нашего вуза попользует материалы, опубликован н е и соответствующих разделах "Строительного каталога*. Поэтому о целью системати­ зации таких материалов в библиотеке в содружестве со строи­ тельными кафедрами созданы следующие тем ати ческие кар то теки t "Гражданские з д а н и я ", "П роизводственные здан ия " ( и д и чаются п асп ор та чертежей типовых ко н стр у кц и й, изделий и у зл о в з д а ­ ний и сооруж ений), "П редприятия, з д а з я я и сооружения промыш­ л ен н о сти, т р а н с п о р т, скл ад ско го х о з я й с т в а ", "Общественные з д а н и я ’ Свключаются пасп орта типовых п р о е к т о в ).

Эти к а р т о те к и н е то л ько раскрывают содержание с тр о и те л ь­ ного к а тал o’- ч ", ко к дают о т в е т, в канон номере опубликован п асп ор т п р о екто в, пасп орт чертежей типовых ко н стр у кц и й. Кроме т о г 9,пр наличии в библиотеке с о м м т о т в у м е т '» а л ь б о.я чер­ тежей ва кар то чке п р о ставл я ете* аифр 6 9. Карточки внутри р а з ­ д ел ов и во д р азд ел о в р асставл я ю тся с т р о го по номерам д е п о р ­ т о в докум ен тов.

О бразец кар т о ч к и !

–  –  –

Чтобы о б л егчи ть студентам сбор м атериала при выполнении п р о ек то в, вое конструкции в к а р т о те к е "Гражданские зд ан и я" р а зд е л ен а но Ф сдельнш видам зданий и сооружений!

1. общие воп роси.

2. Конструкция гражданских здан ий со стенами из кирпича.

3. Конструкции жилнх крупнопанельных зд ан и й,

4. Констуркцнх хилых крупноблочных зд ан ий.

5. Гражданские зд ан ия каркасной конструкция (о ер и и Ш -0 4 ) Покрытия общественных зд ан ий.

6. Конструкции жилнх и общественных зданий д м сел ь ск о го ст р о и т е л ь с т в а.

7. Узлы и детал и зд ан и й.

8. Конструкции для граж данского стр о и тель ств а в сейсми­ ческих р а й о ю х.

9. Оборудование здан ий.

–  –  –

~45~ Р.I Р азд ел и тел и в тем атических к а р т о те к а х нумеруются. При этом,кром е цифровых о б о з.а ч е н и й, применяются и буквенны е. Это д е л а е т с я в том с л у ч а е, когда нужно, не наруш ж ст д ек ту р н, включить в тем ати чески е к а р то те к и новый р а зд е л или п о д р азд е л.

С оответственно нумеруются карточки нумерационного к а т а л о г а, что зн ачи тел ьн о о б л е гч а е т вн есен ие изменений в к а т а л о г из "Информации о типовых п р о ек тах " и сведений о вновь поступив­ ших в библиотеку альбом ов чертеж ей.

С труктура тем ати ческой кар то теки "Общественные зд ан и я " п р о ст а, поэтому в е т необходимости в составлени и нумерационной к ар то теки эти х докум ен тов.

Тематические кар то теки и нумерационный к а т а л о г паспор­ т ов типовых проектов и чертежей типовых конструкций экономят врем* при поиске нужной проектной документации, ориейтирупт чи тателей то л ько н а действующие м атер и ал а, так к а к в них пос­ тоянно вн о сятся и зм енения.

С ледует о т в е т и т ь, что в навей библиотеке особое внимание у д е л я е т с я оформлению справочно-пои скового а п п а р а т а, призван­ н ого р а с к р н и читателям структуру к а т а л о г о в и к а р т о т е к, об­ л егч и ть их и сп о л ьзо ван и е.

На каждый вид документов о б я зател ь н о оформляется п асп орт, помогавший найти необходимне сведения по к а т а л о г у, а также схемы поиска л итер ату р а по каталогам и к а р то те к а м.

При оформлении предиетного к а т а л о г а стан дартов и темати­ ческих к а р т о те к п асп ортов типовых проектов и чертежей т и г о вя х конструкций применяются цветные р а зд е л и т е л и.

Для устан овлени я с вя зи между катал о гам и, картотекам и даются соответствую аие отсы лки. Например, от предметного к а ­ т а л о га стан дар то в сделан а отсылка к нумерационному, и н ао бо р о т.

В заключение х о ч е т с я еще р а з подчеркн уть, что ка ч е с тв о обслуживания чи тателей специальными видами технической до­ кум ентации, в том числе и оп еративность поиска нужных ма­ т е р и а л о в, за в и с и т, в первую о ч е р е д ь, о т правильно построен­ ного справочного а п п а р а т а. Взлей библиотеке в этом н ап р ав­ лении предстоит ече много с д е л а т ь, в ч а с т н о с т и,о р га н и зо в ат ь предметный к а т а л о г СНиП, СН, ВСН, с о зд а т ь тематические к а р ­ то теки на други е р азд ел и "С троительного к а т а л о г а ".

л.д.ш ш ш и ч A.3.K0H0H03

ЛИТЕРАТУРШ’! ТКАТР Ч МЕДИЦИНСКОМ ИНСТИТУТЕ

Одной из основных форм пропаганды литературы и и ск у с с т ва в Омском медицинском и нституте стал литературный т е а т р.

Он был о р ган и зо ван в 1973 го ду,больш ая за с л у г а в этом комсомольской организации и сотрудников библиотеки и н сти ту та.

Сначала возникла и дея организации л и тературн ого клуба,объединяющ его любителей л и тер ату р ы,театр а,м у зы к и.Н о после всесто р о н н его обсуждения остановились на т е а т р е,г д е стали го т о в и т ь с я своеобразны е с п е к т а к л и -ч т е ния с участием самих слуш ателей.

Первый сп ектакл ь был н азван словами В.М аяко в ско го :"3 д р авству й те, А лександр Е л о к !".Э т о " зд р а в с т в у й т е " относи лось не только к поэзии Бло­ к а,н о так т е а т р п р и в етство вал и своих слуш ателей.

Просто прочитать стихи Блока - зт о была бы обычная сту д ен ч еская с а ­ м одеятел ьно сть с обычным барьером между исполнителями и слушателями.

Э тот же сп ектакл ь был задуман как л и тературоведческий р а с с к а з о жизни и тво р ч ес т в е п о э т а.

В сборе ф актического м атери ала к свенадио определяющей была роль библиотеки.Чтобы полнее раскрыть музыку блоковского стиха,необходим о было познакомить слушателей с эпохой в ц ел о м,а также с м е с та м и,гд е жил и творил 1ю э т,с людьми,с которыми он о б щ ал ся.Т ак.в р аб о те чад сценари­ ем были использованы воспоминания В.П.Веригиной( о Б л о к е.- Ученые за п и с ­ ки т а р ту с к о го г о с.у н -т а,1 9 б 1,в ы п.1 С №,с.2 3 -3 7 ), интересные зам етки Л.Шилова о Л.А.А ндреевой-Д ельмае( По страницам блоковских дневников и п и с е м.- Е в о с т ь,Т 9 б 9,1 0, е. 9 2 -9 9 ) и д р.

Много думали над оформлением с п е к т а к л е й.З д е с ь тоже помогла библиоте­ к а, подобрав л и тер ату р у по во п р о саг кл а сс и ч е ск о го и современного оформ­ ления сп е к та к л ей.

В р е зу л ь т а т е был н ай д е н,в а каш взгл яд,у д ач н ы й с т и л ь,в чем -то беру­ щий свое начало от брехтовской драматургии,Спены не бы ло,в читальном з а л е библиотеки освободили небольшую площ адку.Декорациями служили три гронадннх белых панно с нанесенными на них рисунками в виде аппликаций, которые л е гк о менялись в зависим ости от с п е к т а к л я,а панно иногда и с­ пользовали сь как экраны,н а которые проецировались слайды.

Своеобразными "зонгам и" явились музыкальные з а с т а в к и в магнитофоннмх зап и сях и в непосредственном исполнении у частни ко в о п ек т а к л я (к а блоковской вечере - музыка Скрябина).режиссером театра стала актри­ са Омского драматического театра В.Г.Ханунникова.

В течение пяти лет Литературный театр подготовил около десяти про­ грамм.Конечно,не всегда были только успехи,но нас вдохновляло то,ч то каждый спектакль встречался студентами с интересом.Популярность те­ атра росла от спектакля к спектаклю.К нам стали приходить студенты из других институтов,а некоторые из них сейчас участвуют в его рабо­ те.Т ак,несколько спектаклей оформлено студентами художественно-гра­ фического факультета педагогического института, среди чтецов есть сту­ денты университета.

Неоднократно на городских сыотрах-конкурсах студенческой художест­ венной самодеятелы-ости коллектив театра награждался почетными гра­ мотами и дипломами.

Главная задача,которую решает театр,воспитание эстетического вку­ са,обучение восприятию прекрасного. Найдена форма делать это ненавяз­ чиво,без ненужного академизма.

Хочется н адеяться,что студенты медицинского института за время учебы приобретут не только профессиональные знания,но и выработают потребность в постоянном общении с миром прекрасного.

В.А.МСЕЛЕВА

КОМПЛЕКСНОСТЬ- ВАЖНЕЙШ ПИЛТЭД РАБОТЫ ПО ЭСТЕТИЧЕСКОМУ

ИЙ

ВОСПИТАШШ

Э с те т и ч ес к о е воспитание -о дн о и з важнейших направлений в р аб о те библиотеки Н овосибирского э л ек тр о тех н и ч еск о го и н с т и т у т а.

уже в первые г о д а рождения и н сти ту та оиблиотека с т а р а л а с ь о б ъ ед е­ н и и во к р у г с е б я любителей л и т е р е 'у р ы и иск с с т в а. В 1 9 6 3 г. впервые с о ст о я л с я оби еи н сти тутски й р а зг о в о р о живописи на ди сп уте *0 соврем ен­ ных проблемах в изобрази тельн ом и с к у с с т в е ”.В э т о т ве ч е р вашими гостями били художники и и ск у с с т в о в е д а В.Я.К а и к ал д а,П я тк о в,В.С е м е н о в,И.В а с ед кин,А.К узьм ин,А.Н икольский и д р.

После жарких споров было решено проводить такие встречи р е гу л я р н о, с д е л а т ь живопись в НЭТИ "вм есте с физикой и лирикой обязательны м п ред­ м етом ".

"День литературы и и ску сс т в а ",о р ган и зо в а н н ы й библиотекой совместно с комитетом ВЛКСМ в 1 9 6 9 г.,с т а л настоящим праздником д л я ко л л екти ва ин­ с т и т у т а, "Если хочешь н асл аж д аться и ск у с с т в о м,™ должен быть худож ест­ венно образованным ч е л о в е к о м ",- э т и слова К,М аркса были взяты э п и гр а ­ фом к больной книж но-иллю стративной в ы ст а в к е,р азв е р н у т о й в читальных эал ах.И на э т о т р а з в е л интересный р а зго в о р о ж ивописи,* ч а с т н о с т и, много спорили у картины А.И Л р и и кин а "Х оккеисты ". С большим вниманием слушали выступление ученицы зн ам ени того В.й в о р с к о г о Н.Н -го р ской.

Главный и то г э т о г о "Дня* - со здан и е при би блиотеке НЭТЙ клуба любителей живописи и "Уголка живописи" в читальных зал ах.К р о м е своего прямого н азн ачен и я - п р о паганд ир о вать лучшие произведен и я о т е ч е с т в е н ­ ных и зарубежных худож ников,они помогают осущ ествлять важнейшиЧ прин­ цип орган изац ии восп итател ьн о й работы - ко м п л ексн о сть. Так,одноврем енно с книжно-иллюстративной вы стаькой "В сесторонн ее р а зви ти е личности и ви­ ды и с к у с с т в а " в "У голке ж ивописи" была р а зв е р н у т а экспозиц ия и з факси­ мильных собраний ф ранцузской художницы Нади Леже и з фондов городской картинной г а л е р е и. Обзоры би блиотекарей у книжной вы ставки со ч етал и сь с беседам и и ск у с с т в о в е д о в.

Особое внимание у д е л я ет с я пропаганде р або т новосибирских художников.

За последние годы наши чи татели познаком ились с полотнами В.К.Ч аб ан ова, Е.К.К о н ь ко ва,а.С.О м б ы ш -К у зн ец о ва,А.Г.С л я д н ев а,B.C.Б у х ар о в а,Г.С.Я к у б о вс ­ к о й, Н. И. Д ом аиенко,Г. А, К урочкиной,Н. Д.Грицюка и д р.

С озлаяке клуба положило н ачало тесн ой дружбе с Новосибирской к а р т и и ноЗ г а л е р е е й,е ? научными сотрудникам и.Зачастую за н я т и я п р о во дятся н е n jcj-fxcneH H O в за л а х г а л е р е и,а картины из ее фондов экспонируются в и н сти ту те.С лекциями о тво р ч ес т в е художников выступали искусствоведы В.Я.К а и к ал д а,Т.В.Р ы б а к о в а,К.Ф.Г о л о в ан ь,В.Ф.Г у с е л ьн и к о в а,Е.В.И ва н о в а, И.Н.К осенкова и д р.

В р е зу л ь т а т е тесных к о н такто в с га л е р е е й родилась идея в рамках Все­ российской Недели и зо б р а зи тел ьн о го и с к у с с т в а проводить т ако й праздник в НЭТИ.Первая "н едел я и зо б р ази тел ьн о го и с к у с с т в а ” с о ст о я л а сь три года н а з а д.Книжные вы ставки,эк сп о зи аи и картин были организованы не только в учебных к о р п у са х,н о и в студен ческих общежитиях.

В торая "Н еделя",проходивш ая в прошлом го д у,зн а м е н а т ел ьн а т е м,ч т о бы­ л а посвящена 60-летию ленинского комсом ола.Б иблиотека в эти дни- превра­ ти л ась в небольшую картинную га л е р ею.З д е с ь открылись вы ставка молодит художников города и вы ставка л итер ату р а "Ч еловек - книга - ж ивопись".

Студенты и преп одаватели в стр ети л и сь с художниками в библиотеке и по­ бывали у них в творчески х м астер ски х,п р о сл у и али лекции и ску сствоведов в и н сти туте и в общежитиях.С большим успехом прошла в с т р е ч а художников и и скусствоведо в с детьми сотрудников и н сти ту та у вы ставки д е т ск о го твор­ чества.

Всеми мероприятиями "Недели" было охвачено около тр е х тысяч ч ел о век.

Многие из них зы ска?али свое мнение и пожелания в тетр ади созы вов и предложенной а н к е т е.Э т о помогло сплани ровать дальнейшую р а б о т у.

С вы ставки институтом для библиотеки были закуплены лучшие картины худож ников,на их основе положено н ачало созданию картинной га л е р е и.

Что ожидает любителей и ску сства в этом го д у ? В о-п ервы х,го с т е й будет зн ачи тел ьн о больш е.В о-вторы х,для п о каза и обсуж дения,кроме ж ивописи,бу­ д ут представлены др у ги е виды и зо б р а зи тел ьн о го и ску сства а р х и т е к т у р а, монументальное и ску с с т в о,гр а ф и к а,сц е н о гр аф и я.Н ам ечается большой и и н те­ ресный р а зго в о р по проблемам современного и зо б р ази тел ьн о го и с к у с с т в а.

Об этом с в и д ет е л ьс т в у е т программа I I I традииионной"Ведели" в Н Л Й,п освя щенной международному году р е б е н к а.

–  –  –

Г.Е.ПРОХОРОВА

ОШЛ РАБОТЫ БИБЛИОТЕЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

ФАКУЛЬТЕТА ОБЩЕСТВЕННЫХ ПРОФЕССИЙ АЛТАЙСКОГО

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО ИНСТИТУТА

–  –  –

Срок обучения на библиотечном отделении I г о д, зан яти я п роводятся один р а з в недели "о 2 ч а с а. Принимаются студечтн и нститута в с е х к у р с о в, желающие получить навыка о р ган и зац и о н но-м ассовой работы. Б T 9 7 6 /I9 7 7 учебно^ году библиотечное о т ­ д еление окончили 56 будущих агр о н о м о в, экон ом истов, в е т е р и ю р о в, зооинж енеров, э т о очень большая гр у п п а, р а б о т ат ь с таким количеством слушателей трудн о, позтсы у набор ограничили до 35 ч е л о ве к.

Ба первых за н ят и я х рассказы ваем об интересной профессии би бл и о текар я, знакомим о историей создани я библиотеки АСХИ, ее фондами и предлагаем заполнить а н к е ты. Эти ан кеты, словно в и зи т н а я кар то чка каждого с т у д ен т а, о б л е г ч а т р а б о т у, так как по ним в к а к о й -т о с т е п ш и п редставляеш ь, чем и н т е р ес у е т ся с т у д е н т, к а к а я л итер ату р а ему бо л ьяе н р а в и т с я, умеет ли он чи­ т а т ь стихи, р и с о в а т ь.

Затем начинаю тся за н я т и я, в а которых студенты п о сти га ет а зы м ассовой р а б о т с читателям и.

С самого н ач ал а зан яти й ведем п о дго то вку к двум больоим мероприятиям - вечер у п о з з ш И чи тател ьско й конференции, ко то ­ рые обычно п роводятся в конце учебного г о д а. В Т977Л '978 учеб­ ном го д у слушатели библиотечного отделения подготовили к про­ вели читательскую конференцию по роману Срия Бондарева "Б ер е г" и в е ч е р "С квозь время" о п о э т а х, жизнь которых была оборвана пулей в Великую отечественную войну.

Кроме т о г о, студенты го т о в я т беседы, обзоры, с которыми выступают сначал а на зан яти я х библиотечного о тд ел ен и я, а затем в с туден ческих груп пах и общежитиях. Эти беседы включаются в план м ассовой работы читального з а л а. Тематика их сам ая р азн о ­ обр азн ая - от тво р ч еско го пути С ергея Есенина до п о д ю га Ри­ харда З о р г е.

На зан яти я х студентам д а е т с я список п роизведений, в н и ед их в п оследнее врем я. Это и худож ественная л и т е р а т у р а, и кни­ ги по и с к у с с т в у, и книги и з серии "Жизнь замечательны х лю дей".

П редлагается п рочи тать эти книги и н аписать отзывы на понра­ вившиеся из них. Все отзывы зачитываю тся на за н я т и я х, обсуж­ даю тся, а самке удачные включаются в альбом "Книга х мы", к о тори* оформляют студенты. В провлом году альбом отзы вов был посвящен 60-летию ИКСЫ. На каждом зан яти и проводится о бзор ножих п р о сзведен и й, опубликованных * литературн о-худож ествен ­ ных журналах.

4Э E re годно 8 выпускному вечер у ф а в у д и е т а о бщ ественна! про­ фессий студенты библиотечного отделен ия выпускают с т е н г а з е т у, в к оторо е р а о с к а э и в а с т о своей у ч е б е, д е л я т с я впечатлениям* о п рочитанная к н и г ах. Выпускные вечер а ф аку л ьтета обвественн и х профессий проходят а торж ественное о б с т а н о в к е, гд е вручаю тся у д остовер ен и я б кбяи отекарей-общ еетвен ич ков. В 1978 г о д у о т д е ­ ление окончила 35 ч е л о в е к, m село приедут молодце специалисты, ш щ е, лвбяяне кн игу и умеющие п ер е д а т ь * ту ллбовь другим.

3. Л. СЕДЕЛЬНИКОМ

–  –  –

Книжный фонд н аучно-техн ической библиотеки Томского политехничес­ кого и нститута насчиты вает свыше 1,6 ы л н.я е ч.е д. Библиотека получает обязательны й экзем пляр,Еж егодно в ее фонды п оступ ает свыше ЮС ты с.

п еч.ед.и н ф о р м ац и о н н ы е издания выписываютоя и з 83 всесоюзных и о т р а с л е ­ вых информащ.онных о р ган о в.

В нашей библиотеке р а с п о л а га е т с я патентное бю ро,где фонд первичной и вторичной документации н асчиты вает свыше Зклн.единиц хр ан ен и я. Библи­ отека имеет достаточную б а зу д л я обеспечения учебного и научного про­ ц ессо в м н ого о тр асл ево го в у з а.

m протяжении многих л ет НТВ осущ ествляла информационную работу пу­ тем организации еженедельных вы ставох новклок и выпуска бнллетеней но­ вых поступлений,хоторы е рассы лались на факультеты и руководящему соста­ ву и н сти тута.

Начало зар о я д ен и в информационной д е ятел ьн о сти в масштабе вс е го ин­ сти тута было положено приказом ректо р а и нститута во исполнение при­ к а з а Минвуза СССР о т 1 3 декабр я 1 9 6 7 г. ”06 улучшении системы информа­ ции высаэй школы". Перед руководителями всех подразделений и нститута были поставлены зад ач и коренного улучшения н аучно-техн ической инфор­ мации,для чего п р едл агал о сь н азн ачи ть ответственны х з а нее на каф едре, в л аб о р ато р и и,о тд ел е НИИ. О тветствен н о сть з а организацию научно-техн.!

ческой информации в целом по и нститу ту в о зл а г а л а с ь на НТВ.

В связи о этим были определены ооновиие направления информацион­ ной р а б о т ы,е е место в отрухтуре библиотеки - вы деляется сек то р НТИ в справочно-библиографическом отдел» с четко определенными функциями, разрабаты ваю тся плавы по организации информационного обслуживания и улучш ается ком плектование C ilia НТБ з а счет м атери алов текущей информа­ ции государственны х и отраслевы х информационных ц ен тр о в.

С момента организации р екто р НТЯ проводит больиув работу по у с т а ­ новлению ко н такто в с ксллективами каф едр,лабораторий и НИСом институ­ т а, главным образом через информаторов. В настоящ ее время определились следугги е методы инфор.ацнонного обслуживания!

I,М а с со в а я информация путем выпуска бю ллетеней.организации еж енедель­ 5ЛИ1,аш1й на 0т г а ны* просмотров новых поступлений,"Д ней информацйи*,Пу ницах многотиражной га зе т ы и нституте "За кадры ”,сп и с к о в новых п о с т у ­ плений, представляющих интерес для широкого к р у га ч и т ат е л е й.

2. Групповая информация с понощьв информаторов.

3. Индивидуальная информация руководящ его с о с т а в а и н с т и т у т а.

'(.Информация в режиме "З а п р о с -о т в ет ",о су щ ес т в л я ем ая справочно-библи ­ ографический отделом.

Соверш енствование форм и методов информационного и справочногбиблиограф ического обслуживания привело к т о м у,что в конце 1 9 7 4 года из справочно-библиограф ического о тдел а сек то р НТИ выделился в само­ стоятельный отдел,ф ункции между этими отделами четко р асьр ед ел ен ы.

С правочно-библиографический отдел ве д е т к а р т о те к у журнальных с т а ­ т е й, трудов ученых и н сти ту та,вы п о л н яет различные с п р а в к и,с о с т а в л я е т библиографические у к а за т ел и,о с у щ е с тв л я е т ретроспективны й поиск в р е жиме_ " З а п р о с -о т в е т " по важнейшим научным темам и н с ти ту та.О р га н и зу е т и проводит за н ят и я со студентами по основам информатики и библиогра­ фии совместно.с сотрудниками о тдел а НТИ.

Отдел НТИ осущ ествляет оперативное информационное обслуживание сотрудников и нститута по новейшим достижениям о т еч ествен н о й и з а р у ­ бежной науки и техники в режиме !ЕРЙ и Д О Р,использует групповув и массовую формы информации по опубликованным и неопубликованным и с ­ точникам,проводит и зучение информационных п отребн остей в с е х п о д р аз­ делений и н с т и т у т а,о с у щ е ст вл я е т м етодическое руководство работой информаторов.

Отдел НТИ поддерживает деловые связи о Томским ДНТИ,с которым з а ­ ключено соглашение на информационное обслуживание и н с т и т у т а.

Библиотека све гд а с т а р а л а с ь оперативно о б есп ечи ть информацией н а ­ учных сотрудников а с ту ден то в и нститута.О дн ако на основе сво его спра­ вочно-информационного фонда она имела возможность д а в а т ь справки и вести информационное обслуживание односторонне,лиш ь на б азе исхо­ дящего потока информации. Поэтому библиотека обр ати л ась в р екто р ат с предложением о создании единой информационной службы при НТВ,ко­ торая обеспечила бы ритмичность и ц ел ен ап р авл ен н о сть обмена инфор­ мацией внутри и нститута и з а его п р е д е л а м и,т.е.р е г у л и р о в а л а бы в о с ­ ходящий и нисходящий поток информации.

В начале 1978 года был издан Приказ ректо р а "О централизации на­ учно-техни ческой информации в и нститу те",ко то р ы м утверж дались единая служба КТИ и нститута при библиотеке в к а ч е с тв е информационного цент­ ра с подчинением ему в с е х служб по н ау ч н о - технической информации в и нституте и его НИИ.

За отделом НТИ закреплены следупщие функпии!

- орган и зац и я госу дар ствен н о й реги страци и к обработки информаци­ онных к а р т,о т ч е т о в и реф ератов по НИР,поступающих от подразде­ лений и н с т и т у т а ;

- информирование сотрудников института о н аучно-техн ически х кон­ ф еренциях, сем ин арах, школах и других мероприятиях,проводимых в стран е и з а рубежом;

- индексирование по У Д К,регистрация и учет- научных ст ат е й и докла лов,направляем ы х в п е ч а т ь,н а конференции и т. д. ;

- учет и ведени е к а р т о те к опубликованных и депонированных научных с т ат е й и докладов сотрудников и н сти ту та;

- оформление и у ч е т з а к а з о в в различные учреждения и организации страны от научных подразделений и нститу та на копии о т ч е т о в по НИР и грубой н ау ч но -тех н ич еско й информации;

- удовлетво р ен и е за п р о со в предприятий,учрехдений и организаций на тех н и чесх у в документации по работам,выполненным в ТПИ,но не зарегистрированны м во БНТЙЦентре;

- обеспечени е сотрудников ТЛИ инструктивным материалом по пропа­ ган де научных достижений и н сти ту та и организации мероприятий в в с о о т ве тс т ви и о планом пропаганда на ЗДН Х,радио,телевидении, ч ер ез областную г а з е т у и оформление информационных л и стков для опубликования в Томском ЦНТИ.

В пелях со здан и я единого СЩа в о б я зан н о сть библиотеки вменя­ е т с я ведени е аен тр ал и зо в ав н о го ком плектования литературой и науч­ н о-техн и ческо й информацией всех подразделен ия и н сти ту та.

В настоящ ее время улучшилось и к а ч е с т в о комплектования едино­ го СИа з а счет неопубликованных документов и материалов о р га н и за ­ ционного казн ач еви я(яау чн ы е отчеты,информационные карты,препринты,

В отдел е НТИ о р ган изовано три с е к т о р а :

- сек то р оперативной информации,в который входит группа и кх ен еровинфориаторов и группа п ер ево д а;

- сек?ор информации по проблемам высшей школы и н ау ч н о -и ссл ед ов а­ тел ь ск и х робот в в у з е ;

- сек тор н ау ч но -тех н ич еско й п р о п аган н.

В штате о тдел а р а б о т а е т 1 2 человек ( з а в.о т д е л о м,2 ст.и н ж ен ера, 5 интенеров-пнфор;аторов,1 п ер ево д ч и к,2 л а б о р а н т а,! т е х н и к ).

О тветствен н о сть з а организацию информации возложена на з а в.

отделом !ГЯ :,обяее руко во дство - на ди ректора библиотеки.

"а кахдыи инженером информатором закр еп л ен о по 2 ф а к у л ьт е т а.

От 58 кафедр назначено 65 референтов из числа сотрудников кафедр и 'лабораторий.Н а информационную работу каждому референту отводится от 150 до 200 ч ас. С 1974 г. информационная обеспеченность осуществ­ ляется в р е н т а х ИРИ и "Запрос-ответ".

Текущее информирование ведется, в режиме ИРИ по важнейшим т е ­ мам НИР,количество которых с каждым годом во зр а с т а е т.Е с л и в 1 9 7 4 г.

по ИРИ обслуживалось только 30 т е м,т о в 1978 г. - 6 0. Периодичность выдачи информации по ИРИ 2 р а за в м есяц.

Р елевантн ость информации в режиме ИРИ р егу л и р у ется посредст­ вом карточек с талоном обратной связи(введены в 1 9 7 4 г.) и личных б е с 'д со специалистами.Э то п озволяет своевременно корректировать ин­ формационные сп особн ости,а в целом информационное обслуживание.

Н аучно-исследовательский сектор и нститута своевременно инфор­ мирует отдел НТЙ о закрываемых и вновь открываемых научных р а зр а б о т ­ к а х. Сектор информации по проблемам высшей школы информирует руково­ дящий с о ст а в и н сти ту та(ректор,п роректоры,п ратком,н ач альни ки ЕИСа и учебной ч асти,ко м и тет ВЯКСЫ) по системе ДОР,по которой ежегодно вы­ д а е тс я до 1500 информаций, 3 дальнейшей п редусм атривается подключение к ДОР руководящего с о ст а в а ф акультетов и кафедр и н сти ту та.

Большую помощь в информационном обслуживании оказы вает с и с т е ­ ма к а т ал о г о в и кар то тек во всех подразделениях библиотеки.Справочный ап п арат в отделе НТИ п редставлен следующими :артотеками«

- научной и учебной тематик* кафедр и лабораторий ТПИ,

- рубрикаторов информационных потребностей;

- а д р е сн а я ;

- депонированных, рукописей сотрудников

- источников информационных изданий,

- н аучно-исследовательских табот и нститута,

- мероприятий научно-технической пропаганды,

- статей,направляем ы х в п еч ат ь,

- тези со в докладов,направляемы х на конференции,совещания,

- зап р о со в на техническую документацию по выполненным в ТПИ р а м т а м,

- зап р о со в в информационные органы на копии с т ат е й,п е р е в о д о в,о т ч е т о в по Н И Р,диссертаций,алгоритм ов,

- сигнальной информации,получаемой библиотекой,

- книг,демонстрировавш ихся на вы ставке новых поступлений з а последние 2 го д а.

В и нституте получили популярность "Дни информации",проводимые еженедельно отделом НТЙ.Х "Дням информации" подбираются издания Всесо­ юзных и центральных отраслевы х органов НТК,печатные карточки,промы*ленные к а т а л о г и,р е ф е р а т и в н а я информация,экспресс-информация,общ ие и отраслевы е библиограф ические и здани я.Т о лько з а 1977 год было показано первичных документов информации ТЭ 200 я к з.и 651 ООО печатных к а р т о ­ чек.

На 23 каф вдгах проведены "Дни каф едр ы ",гл авн о е внимание на к.:х уд ел я ло сь обсуждению вопросов информационного обслуживания в и н с т и т у т е,в с е х е го форм и м ето до в(гр у п п о во го,п р и депонировании ру­ к о п и сей,р еги стр ац и и НИР и п р. ).

Большого внимания со стороны библиотеки тр ебу ет орган изац ия информационного обслуживания самой многочисленной группы п о треби те­ лей - студентов.И нформационное обслуживание студен тов о б е сп еч и вает­ ся с момента получения п ер во го комплекта учебников вплоть до защи­ ты диплома.Студенты имеют право п о л ь зо в а т ь с я всеми видами и здани й, имеющихся в би бл ио теке,п о сещ ать "Дни информации" и "Дни каф едр".

Большую работу проводит библиотека по обучению сту ден тов биб­ л иотечно-библиограф ической ориентации.П ервые и тр етьи курсы заним а­ ются по 6-часовоЯ п р о гр ам ы е(всего 202 группы ).

Особое внимание у д е л я е т с я студентам старших курсов и диплоы никам.Для них п роводи тся "Месячник дипломника" с широким планом меро­ приятий, в которых принимают у части е вс е подразделен ия би блиотеки.

Для соверш енствования системы информационно-библиографическо­ го обеспечени я ко л л екти ва и н сти ту та библиотека постоянно зан и м ается изучением и уточнениея информационных п о тр ебн о стей.Т ак,п р о вед ен ы а нкети ровани е ученых и специалистов и н с т и т у т а,н аи б о л е е акти в н о со ­ четающих учебную и научную р аб о т у,и зу ч е н и е эффективности и сп ол ьзо­ вания вы ставки новых поступ лен ий,п родолж ается и зучен ие исп ользован и я п ери оди ки,а с 1978 г. н ач ато изучение спроса на информационные и з ­ дания отраслевы х орган ов информации.На основании полученных данных ко р р е к ти р у е тс я подписка н а источники НТИ.

И зучение исп ользован и я справочного а п п а р ат а библиотеки о к а з а ­ ло помощь в соверш енствовании всей структуры справочного агш арата и правильном распределении е го между подразделениями библиотеки.

С оздание единого информационного центра позволило с о ср е д о то ­ чить в одном м есте как новейшие сведения о достижениях науки и т е х ­ ники, так и информацию о д ея те л ьн о с ти и н с т и т у т а,ч т о д а е т возможность отделу НТИ вы давать ре только ан ал и ти ко -си н тети ч ески переработанную информацию,но и оправки по любым вопросам нау ной и учебчоЯ работы вуза для его подразделений и з а пределы и н с т и т у т а.

М сч и таем,ч то со здан и е единого информационного центра на б а ­ ы зе библиотеки,располагаю щ ей богатым массивом источников информации и опытом информационно-библиографической р аб о ты,зн ач и тельн о повыша­ е т ка ч е с тв о информационного обслуживания и исклю чает дублирование функций СНТИ и библиотеки.К роне т о г о,я в л я я с ь структурным п о д р азд е ­ лением б и б л и о теки,о тд ел НТИ положительно вли яет на традиционны е. ви­ ды информационных п р о ц е с со в,ч то с о зд а е т предпосылки для оптимальной организации информационного обслуживания коллектива и н с т и т у т а.

Библиотеке п редстоит еще многое сд ел ать д л я соверш енствова­ ния информационной р а б о т тн е о б х о д и м о увеличить число а б о н е н то в, о б ­ служиваемых в режиме ДОР,полнее о х вати ть информационным обслуж ива­ нием важнейшие тёмн кафедр,подклю чить к отраслевым авто м ати зи ров ан ­ ным системам ИР” о р ган а информации,а также д о б и ва тьс я усиления базы копировальной техники с целы) обеспечени я п о треби телей информации копиями д о к у м ен т о в.и,н а к о н ец,р е а л и зо в а ть систем у ЮТ на ЭВМ ВЦ и н сти ту та.

ХРОНИКА

ЗАСЕДАНИЯ ЗОНАЛЬНОГО ШЮДЛЧЕСКОГО СОВЕТА

30-31 п ар т а 1978 г. в зональной Научной библиотеке Томского го с у д а р с тв ен н о го у н иверситета проходило очередное засед ан и е Зо­ н альн ого м етодического с о ве т а вузовски : библиотек запяднооибирокй!

зоны.

На нем были заслушаны отчеты п р едседател ей городских м етодичес­ ких объединений об и то гах Всесоюзного смотра работы б и бл и о тек,п о­ священного 60-летию Великой О ктябрьской социалистической революции.

Совет о т и е т и л,ч т о вс е вузовски е библиотеки зоны,включившись в смотр, провели болыиуиг работу по пропаганде решений ХХУ съ е зд а КПСС,лите­ ратуры о руководящей роли КПСС в с т р о и тел ь ств е р а зв и т о го социалис­ тич еского общ ества.

Затем был рассм отрен и утверж ден план работы Зонального методи­ ческого со в е т а на 1978 г о д.

С интересом было заслуш ано сообщение зав.б и б л и о т е к о й Сибирского м етал л у р ги ч еск о го и н сти ту та А геенко Т.Д. о состоянии планирования в вузовски х библиотеках зо н ы,в котором был дан а н ал и з планов раб о ­ ты, отмечены наиболее характерны е н ед о статк и гн еч етко е определение за д а ч на го д,со д ер ж ан ке отдельных р азд ел о в не полно раскры вает р а ­ боту библиотеки по данному направлению.

С докладом о состоянии п ерсп екти вн ого планирования идей н о-воспи ­ тател ьн ой работы в вузовски х библиотеках зоны Быстугшла з а в.о т д е ­ лом обслуж ивания Научной библиотеки ТГУ Путятина Т.П. Совет пред­ ложил всем вузовским библиотекам зоны с о стави ть перспективные п ла­ ны и д ей н о-воспи тательн ой работы на ве с ь период обучения студентов в с о о тветстви и с реком ен/.аци яш зо н ального сеш ш ар а(Е ар н ау л, и в н ь,1 9 7 7 г.),г о р о д с к и м кетодичес-и м объединениям ежегодно а н а л и зи ­ ровать со сто ян ие п ерспективного планирования.

Совет р ассм отрел к утвердил программу зон ального семинара по вопросам ком плектования книжных фондов.

S октября :? 7 8 г. в Новосибирске со сто ял о сь засед ан и е З о н.ч.*»к;го ь'етохического с о в е т а.

lire ic e s-iT W b со вета й :лкуогэ» р а с с к а за л об основных и а и яо 1.!Ч р ск 9 Г » р уководства го р о д е ? и га и ето д о в ъ ех кяен вям !, я Особое вникание при этом у д ел я ется выявлению, изучению и внедре­ нию п ередового опыта.С этой целью Зональная библиотека с 1 9 7 2 г.

вы пускает сборник "В узовские библиотеки Западносибирской зоны?

п ракти ку ется взаимоаналиэ отчето в,взаи м о п р о в ер ка работы.Важный направлением я вл я ется организация повышения квалиф икации,еж егодно п роводятся семинары,в методически:-, объединениях - курсы повы­ шения квалификации сотрудников библиотек.

С -предварительными итогам и проверки работы вузовски х библио­ т ек Западносибирской зоны комиссией Минвуза ССОР выступила пред­ с ед ател ь ком и сси и,ди ректор библиотеки Ленинградского ун иверсите­ та Ром ановская K.IJ. Она о тм ети л а,ч то де я те л ьн о с ть Зонального ме­ тоди ческого со вета и Научной библиотеки ТГУ по оказании методи­ ческой помощи вузовским библиотекам зоны заслуж ивает высокой оценки.

Библиотекам зоны было рекомендовано больше внимания у дел ять вопросам пропаганды научной литературы среди студентов,ш ире ис­ п о л ь зо вать открытый доступ к фондам,постоянно осущ ествлять кон т­ роль з а внедрением рекомендаций Зонального м етодического с о в е т а.

2 3 -2 6 апреля 1979 года в г Кемерове, со сто ял о сь очередное з а ­ седание Зонального методического со вета.Н а нем был заслушан и об­ сужден о тч ет о р або те Зонального со вета з а 1978 го д, а также утверж ден план на 1979 г о д. Работа с о в -т а одобрена,Зональной библиотеке рекомендовалось со стави ть план -п росп ект издания сборника "В узовские библиотеки Западносибирской зоны.Опыт рабо­ т а ", р а зр а б о т ат ь типовую инструкцию по работе с о тказам и.

По итогам проверки вузовски х библиотек Омска и Н овокузнецка выступила Белкова Л.И. Било о тм ечено,что во всех библиотеках орган изовано дифференцированнее обслуживание чи тателей,прим еня­ ются новые формы библиотечной работы : комплексное планирование воспитательной работы со студентами на ве с ь период обучения в вузе,свод н ы е кар то теки комплектования на р е й т е р ах,к а р т о те к и обе­ сп ечен ности.

Однако не все библиотеки активно ведут работу по выявлению многоэкземплярной непрофильной л и тер ату р ы,в некоторых слабо р а­ ботают библиотечные со веты,к атал о ги нуждаются в систематическом редактирован ии.

Кроме т о г о,н а со вете был обсужден проект программы Зонального 5Я семинара по вопросам библиотечно-библиограф ической ориентации ч и т ат е л е й.

–  –  –

В Томске 4 -1 0 сен тябр я Т97Б г. с о сто ял ся 8-Я н ауч но-практи ­ ческий семинар "Формирование книжных Фондов вузовских библиотек Западносибирской зоны на современной э т а п е ”.

На семинаре п р и су тство вал и 93 человека из библиотик зоны в п редстави тели библиотек Пермского и Челябинского политехнических институтов,И ж евского механического и н с т и т у т а.

В программу семинара были включены доклады и выступления по следующим вопросам»

1.К оординация комплектования книжных фондов научных и специаль­ ных библиотек в городе.Сводный тематический план комплектование и методика е го о о ст ав л е н и я (зав.о т д е л о м о течествен н о го комплекто­ вания ГПНТБ СО АН СССР Уварова Н.М.).

2. О рганизация и планирование работы о тдел а к о м п л екто ван и я (зав.

библиотекой Сибирского м еталлургического института Агеенко Т.Д.).

3. Тематический план комплектования вузовской библиотеки и мето­ дика е г о со ст а в л е н и я (гл.б и б л и о т е к ар ь библиотеки Томского политех­ н ического и нститута Баженова В.Ф.,за в.о т д е л о м комплектования биб­ лиотеки Омского с ел ьско х о зяй ствен н о го и нститута Кочлова З. А. ).

Изучение книжного фонда и чи тательски х зап р о со в - важнейшее условие правильного комплектования фондов б и б л и о т е к и (за в. о т д е ­ лом обслуживания библиотеки Томского политехнического институт^.

Комогорцева И.И.).

5. Роль Книгообмена в комплектовании фондов недостающи!™ и зд а н и я м и (за в.о т д е л о м обменного фонда Научной библиотеки Томского уни­ в е р с и т е т а Высаокая Е. Р. ).

6. Регламентирующая документация по вопросам комплектования ву­ зов ск ой би С л и о тек и (зам.зав.би бл и о теко й Новосибирского сел ь ско х о ­ зя й ств ен н о го института Петрова Е.Ф.).

7. Проблема сбалансированного комплектования вузовской библиотеки (зав.б и б л и о те к о Г Томского инж енерно-строительного и нститута Мас­ лова И.И.).

4. Единая реЯ терная к а р т о те к а комплектования.М етодика составлени я и р абота о н ей (зл в.о т д е л о м комплектования Научной библиотеки Томского университета Адрианова А.Г.,з а в.с е к т о р о м библиотеки Пиitpc'toro автомобильно-дорож ного и нститута Ахмадеева П.П.).

9. К артотека о беспеченн ости как документ оп еративного ком плекто­ вания библиотеки учебной л и т е р а ту р о й (э а в.о т д ел о м обслуживания Науч­ ной библиотеки Томского ун и в ер си тета Путятина Т.П.,з а в.о т д е л о м комп­ л ектовани я Томского и нститута автоматизированны х систем управления и радиоэлектроники Прагер И.В.,з а м.з а в.б и б л и о т е к о й К у зб асско го поли­ техн и ческ о го и н сти ту та Деринг Г. 2. ).

1 0. Формы у ч е т а л итературы :м ассовы й,бези нвентарны й у ч е т у чебн иков, а к т о в а я систем а у ч е т а,у ч е т брош ю р,периодики(зав.библиотекой Новоси­ бирского э л ек тр о тех н и ч еско го и н сти ту та Валк Н.В., гл.б и б л и о т е к ар ь библиотеки Н овосибирского у н и в ер с и те та Колида З. А. ).

З а в.о тд ел о м комплектования Научной библиотеки ТГУ Адриановой А.Г. проведены п р акти чески е за н я т и я по р а б о т е с кар т о те к о й о б е с п е ­ ченности учебной л и тературой ва р е й т е р к а р та х и сводной кар то теко й к о м п л е к т о в а н и я ^ за в.о т д е л о м о теч е ст в е н н о го ком плектования ГПНТБ СО АН СССР Уваровой Н.М. дава к о н су л ьтац и я по реоргани заци и деп ози ­ тарного хранения фондов.

В и тоге работы семинара были п рин ята рекомендации.

2 5 -3 0 июня 1979' г. в Барнауле с о ст о я л с я 9-И н ау г ю -п р а к т и ч е с к и й семинар "Б иблиотечно-библиограф ическая ориентация ч и тател ей в в у з о в ­ ских библиотеках зоны”.

В раб о те семинара у ч а с т гэ в а л н 96 сотрудников ву го вски х би бл иотек, которые проводили библиотечно-библиограф ические за н яти я со с т у д е н т а ­ ми.В программу сем инара было включено 7 докладов и T I выступлений по обмену опытом работы :

Т.П одготовка всецуоронне р а зв и т о го спец иалиста в с в е т е решений ХХУ съ е зд а КПСС н зад ач и ву зо вско й б и б л и отеки (проректор А лтайского п олитехнического и н сти ту та Швецов Г. И. ).

2. Формы и м е т о м пропаганды библиотечно-библиограф ических званий среди чи тателейС преподалателъ К ем еровского и н сти ту та культуры Браги­ на Г.М.,зав.сп р ав о ч н о -б и б л и о гр аф и ч ески м отделом библиотеки К узбасско­ го поли техни ческого и нститута Черненко Т. С. ).

3. С остояние работы по библиотечно-библиограф ической ориентации в библиотеках в у зо в эо н ы (зав.н ау ч н о -м ето ди чески м отделом Томского ун и в ерси тета Волкова Л.И,).

4.Би блиотечн о-би блиограф ичеокая п о дго то вка студен тов в у зо в Н овосиб и р с к а (к а н д.п е д.н а у к,з а м.з а в.б и б л и о т е к о й Н овосибирского 5t эл ек тр о тех н и ч еско го и нститута Геллер И.С.).

5. О рганизация и методика проведения зан яти й со студентам!! пер­ вых к у р со в(зав.сп р аво чн о-би бл и о гр аф и ч ески м отделом библиотеки А лтайского политехнического и нститута Зо то ва А.Я.,с т.б и б л и о г р а ф библиотеки Н овосибирского э л ек тр о тех н и ческо го и нститута п аутова Л.D., гл.би б ли о гр аф библиотеки Сибирского авто м о б м ьн о -д о р о к н о го и н сти ту та Б ел яева л.П.^ з а в.о т д е л о м обработки Кем еровского универ­ с и т е т а х р е б т о в а А.Д.,за м.д и р е к т о р а библиотеки Томского п олитех­ н и ч еско го и нститута Д олгополова М.$.).

6. Заняти я со студентам и старших ку р со в и дипломниками по о т р а с ­ левой библиограф ииСгл.библиограф Н овосибирского эл ек тр о те х н и ч е с ­ кого и н сти ту та с в я зи Усова Л.Н.,гл.б и б л и о гр а ф библиотеки Окско­ го п олитехнического и н сти ту та Пилецкая И.и., гл.би б ли о гр аф биб­ лиотеки Томского п олитехнического и н сти ту та Гончарова Л.А.).

7. Работа библиотеки с аспирантам и и преподавателями по библио­ графической о р и ен тац ии (зав.сп равочн о-би блиограф и чески м отделом библиотеки Кемеровского института пищевой промышленности Шелбанова 0. А.,з а м.з а в.б и б л и о т е к о й Томского медицинского и нститута Кумина Л.В.,с т.б и б л и о г р а ф библиотеки Омского сел ь ско х о зя й ствен н о ­ го и н сти ту та П апатенко Г. В. ).

8. Методика со ставл ен и я списков литературы и исп ользован и я архив:

ных м атериалов в дипломной р або те и д и с с е р т а ц и и (з а в,с п р а в о ч н о библиографическим отделом Научной библиотеки Томского универси­ т е т а Питтер Т.М.).

Участники сем икара познакомились с работой вузовски х библи­ отек Б ар н ау ла. В и то г е работы семинара были приняты рекоменда­ ции.

В 1978 г. Указом Президиума Верховного С овета РСФСР присвоено почетное зван и е Заслуж енного работника культуры РСФСР Валк Нине Владимировне - директору библиотеки Новоси­ бирского э л ек тр о тех н и ческо го и н с т и т у т а.

В 1979 году М инистерство Высшего и сред него о бразован ия СССР н агради ло С еребрякову Музу Павловну - ди ректора Научной библио­ теки Томского ун и в ер си тета нагрудным значком "За отличные у с п е ­ хи в р а б о т е ".

П риказа» М инистерства высшего и ср ед н его специального о бразова­ ния РСФСР К 580-1 о т 2 4.0 9.7 9 г. Научная библиотека Томского универ­ * си т е т а и н ау ч н о -тех н и ч еская библиотека Томского политехнического и н сти тута о твесен н к I группе по оп лате труда руководящих работни­ ков и сп ец иалистов.

Приказом М инистерства здравоохранения РСФСР I® 470 от 2 4.0 8.7 9 г.

библиотека Томского медицинского и н сти ту та отн есен а ко T I группе по оп лате труда руководящих работников и специалистов.

–  –  –

Библиотечно-библиографические зан яти я с читателями являются составной частью подготовки творческого спец иалиста,способн ого сам остоятельно пополнять свои зн ан и я,н ах о ди ть необходимую информа­ цию во все возрастающем потоке литературы.

За последние годы во всех вузовских библиотеках зоны орган и ­ зованы б.;блиотечно- библиографические зан яти я со с ту д ен там и,ве­ д е т с я большая р або та по совершенствованию методики их проведения, улучшению и п ереработке программ.Этому способствовало п остановле­ ние ЦК КПСС "Об усилении роли библиотвк в коммунистическом воспи­ тании студен тов и научно-техническом п р о г р е с с е " (1 9 7 '» г.),а также приказы Министров высшего и среднего специального образования СССР и РСФСР,в которых п р едл агал о сь обеспечить о бязательн о е про­ ведение зан яти й в ку р се "Введение в сп ец и ал ьн о сть",о р ган и зо в ать зан яти я по отраслевой библиографии и информатике на старших кур­ сах з а сч ет часов со в е т а в у з а.

Вместе d тем в проведении зан яти я о читателями имеются труд­ н ости и н ед о статк и !н е во всех в у зах библиотечно-библиографические зан яти я включены в р а с п и с а н и е ^ ряде вузов не п роводятся зан яти я со старш екурсниками,студентаыи-вечерниками и заочн и кам и,асп иран ­ там и,о т су т с т в у е т единая программа с одинаковым количеством часов для библиотек всех в ед о м ств,н ет учебников и учебник пособий.

Участники семинара рекомендуют:

Г.П роведеиие зан ягий на высоком научном уровне.

2. Во всех библиотеках обеспечить проведение занятий со студентами старших к у р с о в,д о б и в а ть ся систем ати ческого обучения би блиотечнобиблиографической грамотности ст у д ен т о в -э а о ч н и к о в,в е ч е р н и к о в,а с ­ п ирантов.

3.С читать целесообразным проведение зан яти й со студентами м л ад их и старших курсов в объеме не менее 6 -1 2 ч а с о в, со студен там изаочникаии и вечерниками - 4 -6 часов,асп ирантам и - 1 0 -Т 2 ч а с.

4. В целях соверш енствования методики проведения зан яти й ежегодно в городах зоны проводить совещания пв обмену опытом.Такие совещания включать в планы работ со вето в методических объединения.

5. Методическим советам вузовских библиотвк в городах для повыше­ ния квалификации библиотечных работников,ведущ их з а н я т и я,и с п о л ь э о

–  –  –

чесними планами и зд а т е л ь с т в привлекаются ученые кафедр, вопросы комплектования библиотек рассматриваю тся на засед ан и ях библио­ течных с о ве т о в и со вето в в у з а,в ряде библиотек изучаю тся инфор­ мационные запросы чи тателей и использование кникних фондов.

Однако в р аб о те библиотек зоны по комплектованию книжных фондом им еется много трудностей и н едо статк о в.Н е во всех вузовски х биб­ ли отеках зоны изучаю тся информационный запросы чи тателей и исп оль­ зо в ан и е имеющихся ф о н дов,в р р ч у л ь тате пополнение библиотек не вс е гд а н осит целенаправленный научный х а р ак те р,В ряде библиотек имеются большие не используемые читателями фонды,которые з а г р о ­ мождают хранилищ а,а р або та по списанию их в е д е т с я с л а б о,о т с у т с т ­ ву е т координация при комплектовании фондов научной и периодической л и тературой как внутри в е д о м с т в,т а к и между библиотеками разных ведомств.Сводный тем атический план комплектования вузовски х биб­ лиотек города со ставл ен только в Томске.Библиотечные коллекторы в городах зоны не полностью выполняют заказы вузовски х библиотек, особенно на учебную и художественную л и т е р а ту р у.

Участники семинара рекомендуют всем вузовским библиотекам з о н т

1.B целях полного о беспечени я учебного и научного процессов и восп итательн ой работы в у зо в своевременно приобретать в необходи­ мом кол и ч еств е п роизведения кл асси ко в м арксизм а-лени ни зм а,м атери ­ алы с ъ е зд о в КПСС и Пленумов ЦК,работы руководителей Коммунисти­ ческой партии и С оветского го с у д а р с т в а,л и т е р а т у р у о советском об­ р а зе жизни.

2. С ч и т а н обязательным налгчие в каждой вузовской библиотеке зоны утверж денного ректором тем ати ческого плана ком п л екто вани я.Зон ал ь­ ной библиотеке р а зр а б о т а т ь единую методику е г о с о ст а в л е н и я.

3.М етодическим центрам вузовски х библиотек зоны в 1 9 8 0 г. с о с т а ­ вить сводные тем ати ческие планы комплектования вузовски х библиотек и специальных библиотек го р о д а.

4. Каждой библиотеке систем атически вести и зучение информационных за п р о со в чи тателей и и сп о л ьзо ван и я имеющихся книжных фондов и ежегодно вносить коррективы в тем атические планы.

Одобрить опыт Научной библиотеки Томского у н иверситета по ведению к а р т о те к и обеспеченности учебной литературой на р ей тер ах и р е к о ­ мендовать его всем вузовским библиотекам зоны.Зональной библиотеке р п р а б о т а т ь методику работы с такой к а р т о те к о й.

б.С о в ер г ен с т в о в а т ь координацию подписки на периодические и здан и я.

Городским методическим центрам ежегодно координировать подписку «узовеккх библиотек.

7.О добрить опыт работы Научной библиотеки Томского у н и в ер си тета по создан и я Сводной к а р т о те к и комплектования г а р ей тер ах и рекомендовать е г о всем вузовским библиотекам зоны. Зонально» библиотеке р а зр а б о т ат ь методику ведения к а р т о те к и и р а зо с л а т ь е е методическим центрам в горо­ дах зоны.

8. Всем библиотекам зоны ак т и в н е е и сп о л ьзо в ать внутрисоюзный обмен как один из источников комплектования малотиражно!) ведомственной литера туры.Реком ендовать опыт Научной библиотеки Томского у н и в ер си тета по обмену изданиями,

9. Систем атически очищать фонде о т устаревш ей и неиспользуем ой учебной и научной л и т е р а т у р !. К ни ги,н е пользующиеся спросом ч и т ат е л е й,н о к* утратившие научной ц ен но сти,вы делять в обменно-дублетный фонд для пе­ редачи их другим б и б л и о текам.д о би ваться,ч то бы ежегодные списания л и т е ­ ратуры д ости гал и ко л и ч еств а новых п оступлений.

1 0. В 1 9 7 9 г. п ересм отреть и привести в со о т в е тс т в и е с новыми ГОСТами всю организационно-регламентирующ ую документацию а о тд ел ах комплекто­ в а н и е, обрати ть особое внимание на дальнейшее соверш енствование техно­ логи ческих п роцессов по пути к н и ги.

И.Я е т о д ч ч е с к и ! центрам в городах совместно с библиотеками других ведом ств в 1 9 7 9 г. п ровести совещания с участием руководителей кн иго­ т о р г о в, библиотечных коллекторов и управлений культуры по вопросам улучпения снабжения новыми изданиями.

1 2.При планировании и у ч е т е комплектования фондов всем библиотекам зоны с т р о го придерж иваться рекомендаций м етодического пособия для вузо вски х библиотек "Библиотечная с т а т и с т и к а ".

–  –  –

СЕРЕБРЯКОВА Муза П авловна - ди ректор Научной библиотеки Теи око го у н и в ер с и т е т а.

Ш У К 0 & Лидия Леонидовна - за м д и р е к т о р а библиотеки Кемеровского т ехн ол оги ческо го института, пищевой п р о ш о л ен н о с га.

КОМОГОРЦЕВА Н аталья Ивановна - за в.о т д е л о м обслуживания н ауч н отехнической библиотеки Томского политехнического и н с т и т у т а.

СИДОРОВА Т атьяна Николаевна - за м.д и р ек т о р а Научной библиотеки Томского у н и в ер с и т е т а.

АДРИАНОВА Анна Григорьевн а - за в.о т д е л о м комплектования Научной библиотеки Томского у н и в ер с и т е т а.

СНЕГИРЕВА Екатерина Семеновна - за в.с е к т о р о м по р аб о те с научной технической документацией библиотеки Сибирского автоиобж льно-дорож н ого и н с т и т у т а.

ИАРКЕШЧ Людмила Дмитриевна - зав.б и б л и о тек о й Омокого медицин­ ск о го и н с т и т у т а.

КОНОНОВ А лексей Владимирович - а сп и р ан т Омского медицинского ин­ ститута.

КИСЕЛЕМ. Вера Антоновна - главный библиотекарь но в о о н и та т е л ь н о массовой р або те библиотеки Новосибирского эл ек тр о тех н и ческо го инсти­ тута.

ПРОХОРОВА Галина Орьевна - старший би блиотекарь А лтайского с е л ь ­ с кохозяй ствен н о го и н с т и т у т а.

СЕДЕЛЬНИКОМ Зинаида Андреевна - ди ректор научно-технической библиотеки Томского политехнического и н с т и т у т а.

ВОЛКОВА Лариса Ивановна - за».м етоди чески м отделом р у ч н о й библи­ о теки Томского ун и в ер си тета (в е д е т р а зд е л "Х роника*).

СОДЕРЖАНИЕ

–  –  –

Заседан ия зон ального методического со вета 50 Рекомендации научно-практического семинара по вопросам би блиотечн о-би блиограф ичлской ориентации ч и тател ей в ву­ зо в ск и х би блиотеках Западносибирской зо н в (и » н ь 1 9 7 9 г., Б а р н а у л ).

Рекомендации зо н альн о го н ау ч н о -п р а к т и ч ес к о го сем инара по вопросам формирования книжных фондов ву зо в с к и х биб­ лиотек зоны ва современном э т а п е (с е н т я б р ь Х97Вг.З?омск)

–  –  –



Похожие работы:

«H. М. Л Е Б Е Д Е В САМОЛЕТ У 2 \ ВОЕНИЗДАТ МОСКВА — 1937 № 1 -'С У J; ш.в Н. М. ЛЕБЕДЕВ J-33x САМОЛЕТ У-2 УЧЕБНИК ДЛЯ ЛЕТНЫХ ШКОЛ ВВС РККА П О Д РЕДАКЦ И ЕЙ ВОЕНИНЖ ЕНЕРА 1-го Р А Н Г А А. П. С М О Л И Н А ННй Г О К Г р НИПИЩЕ ОБЛ. 6 К Ш 0 Т Е Ш г. СВЕРДЛОВСК 1 ЛШЛ Ш ГОСУДАРСТВЕННОЕ ВОЕННОЕ...»

«Модель государственно-общественного управления образованием в ходе разработки, внедрения и реализации основных образовательных программ (на основе примерных) начального общего и основного общего образования Актуальность Нео...»

«УДК 061.237:728.48 ББК 63.3 П63 Постоногов, Ю.И., Постоногов, Е.И. 75 лет Екатеринбургскому аэроклубу им. А.К. Серова. Тюмень: Ситипресс, 2010. 320 с., илл. П63 ISBN 978-5-98100-140-6 Книга посвящается юбилейной дате аэроклуба, Героям Советско...»

«Р.В. Горбунов, Геополитика и экогеодинамика И.В. Алексашкин регионов. 2008. Вып.1-2. С. 106-111 УДК 556.18 Р.В. Горбунов, Анализ уравнений И.В. Алексашкин водохозяйственного баланса геосистем Таврический национальный уни...»

«Штрафной, свободный и 11-м удары могут быть назначены за нарушения, совершенные когда мяч был в игре.1. Штрафной удар Штрафной удар назначается, если игрок совершил любое из следующих нарушений против соперн...»

«УТВЕРЖДАЮ Директор Государственного Спортивного учреждения "Гродненский областной аэроклуб" К. Н. Царик "_"_ 2012г. ПЛАН ЛЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ ТЕМА ЗАНЯТИЯ: №7 Ознакомление с самолетом. ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Ознакомиться с самолетом Ан-2. ВРЕМЯ: 60 мин. МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ: летное поле (стоянка самолетов), самолет Ан-2. МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕС...»

«Thermotech водяной теплый пол Алюминиевые пластины Артикул: 201хх-х ПРЕИМУЩЕСТВА Алюминиевые пластины легкие, тонкие и обладают хорошей теплопроводностью, поэтому эффективно используются в качестве теплораспределительных элементов в системах теплых полов сухого типа (без бетонной стяжки) ТЕХНИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ Пластина п...»

«ХОРОВОДНЫЕ ИГРЫ МЛАДШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ СЕНТЯБРЬ 1-2 неделя Большие и маленькие ножки Возьмитесь за руки и идите по кругу, то медленно, громко топая ногами, то ускоряя ход и часто перебирая ногами. Большие ноги Шли по дороге Топ-топ, топ-топ. Маленькие ножки Бежали по дорожке Топ, топ, топ то топ, Т...»

















 
2017 www.ne.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.