WWW.NET.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет ресурсы
 

«ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ К учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого (М.: Просвещение) НОВОЕ ИЗДАНИЕ 1 класс МОСКВА • «ВАКО» • 2011 УДК 372.881.161.1 ББК 74.268.1Рус Д53 Дмитриева ...»

О. И. ДМИТРИЕВА

ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

К учебнику

В.П. Канакиной,

В.Г. Горецкого

(М.: Просвещение)

НОВОЕ ИЗДАНИЕ

1 класс

МОСКВА • «ВАКО» • 2011

УДК 372.881.161.1

ББК 74.268.1Рус

Д53

Дмитриева О.И.

Поурочные разработки по русскому языку:

Д53

1 класс. – М.: ВАКО, 2011. – 160 с. – (В помощь школьному учителю).

ISBN 978-5-408-00550-5 В пособии представлены поурочные разработки по русскому языку для 1 класса к учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого (М.: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС.

Здесь педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку:

тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, методические рекомендации по работе над проектами, различные игры, кроссворды, загадки, тексты физкультминуток.

Издание адресовано учителям начальных классов, студентам педагогических вузов и колледжей.

УДК 372.881.161.1 ББК 74.268.1Рус ISBN 978-5-408-00550-5 © ООО «ВАКО», 2011 От автора Уважаемые коллеги!

Предлагаемое издание содержит поурочные разработки по русскому языку для 1 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС, и ориентировано, прежде всего, на работу в комплексе с учебником В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого (М.: Просвещение, 2011).



Задача пособия состоит в том, чтобы максимально облегчить учителю как подготовку к уроку, так и работу на уроке.

Включены уроки знакомства с новым материалом, закрепления, проектной деятельности.

Педагог может использовать предлагаемые сценарии уроков как полностью, так и частично, включая в собственный план урока.

Уроки строятся на принципах деятельностного обучения и включают практическую работу, работу в группах и парах, самостоятельную работу с использованием различных форм проверки. С первых уроков учащиеся используют приёмы само- и взаимопроверки.

Само- и взаимоооценка могут осуществляться с помощью знаков !, +, – или с помощью смайликов:

или «!» – всё выполнено верно, материал усвоен хорошо;

или «+»– есть незначительные ошибки, неточности, но в целом всё верно;

или «–» – много ошибок, материал не понят, нужна помощь.

Планирование предусматривает достижение не только предметных результатов, но и личностных (рефлексивная самооценОт автора ка, умение анализировать свои действия и управлять ими, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, целостное восприятие окружающего мира) и метапредметных (овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера, умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения, использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов, использование различных способов поиска (справочные источники, открытое учебное информационное пространство Интернета) и передачи информации).

Данное пособие полностью автономно, в принципе его одного достаточно для квалифицированной подготовки к уроку.

В качестве дополнительного материала к урокам учитель может использовать следующие издания:

1. Шклярова Т.В. Орфографический словарь: Начальная школа. М.: ВАКО, 2011.

2. Шклярова Т.В. Толково-этимологический словарь: Начальная школа. М.: ВАКО, 2011.

3. Правила по русскому языку: Начальная школа / Сост.

И.В. Клюхина. М.: ВАКО, 2011.

4. Шклярова Т.В. Словарь иностранных слов: Начальная школа. М.: ВАКО, 2009.

Надеемся, что эта книга оправдает ваши ожидания и действительно поможет в педагогической деятельности.

–  –  –

Ход урока I. Организационный момент II. Работа по теме урока

1. Знакомство с новым предметом и с новым учебником

– Сегодня начинаем изучение нового предмета. Чтобы узнать, как он называется, разгадайте кроссворд. А для этого вспомните, что можно найти в рюкзаке первоклассника. Разгадайте загадки.

–  –  –

Хорошо мы погуляли И немножечко устали.

IV. Продолжение работы по теме урока Работа по учебнику Упр. 2 (с. 6).

– Рассмотрите схему и рисунки на с. 5.

– Что делает мальчик вверху слева? (Слушает.)

– Какой это вид речи? (Слушание.)

– А что делает девочка вверху справа? (Говорит.)

– Какой это вид речи? (Говорение.)

– А что делает девочка внизу слева? (Читает.)

– Какой это вид речи? (Чтение.)

– Что делает мальчик внизу справа? (Пишет.)

– Какой это вид речи? (Письмо.)

– Сделайте вывод: для чего нужна речь?

– Прочитайте сведения о языке.

– Что такое речь?

– Приведите пример такого вида речи, как письмо.

(Ученики записывают предложение.) V. Рефлексия

– Кто ответил на все вопросы?

– Оцените свою работу на уроке.

(Учитель может выбрать любой способ самооценки (см. раздел «От автора»).) VI. Подведение итогов урока

– Для чего нужна речь?

– Что относится к речи?

Урок 2. Устная и письменная речь Цель: познакомить с понятиями устная речь и письменная речь.

Планируемые результаты: учащиеся научатся распознавать устную и письменную речь; оценивать свои результаты.

–  –  –



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУ ВПО "Благовещенский государственный педагогический университет" СМК ДП 4.2.3 Управление документацией Положение об учете и регистрации результатов интеллектуСМК СТО 7.3-2.10.02-2...»

«Образование и наука. 2016. № 2 (131) ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ УДК 377 В. Т. С опегина Сопегина Вера Терентьевна кандидат педагогических наук, заместитель директора Института развития территориальных систем...»

«Частное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа "ЮВЕНТА"ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО Педагогическим Советом И ВВЕДЕНО В ДЕЙСТВИЕ ЧОУ "ЮВЕНТА" Приказом №_ Протокол от "_"_2015г. От " _"_2015г. Председатель совета Генеральный директор _Манышева И.В. _ Положение об индивидуальном учебном плане I. Общие поло...»

«Е. В. Хинкиладзе 285 УДК 811.161.1’336 Е. В. Хинкиладзе ЭЛЕМЕНТЫ "РОМАНА О ПИСАТЕЛЕ" В РОМАНЕ В.П. КРЫМОВА "ФУГА" Сквозной темой беллетристических романов писателя русского Зарубежья В. П. Крымова является тема писателя и п...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ КАРАЧАЕВО-ЧЕРКЕССКАЯ РЕСПУБЛИКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ОТКРЫТАЯ (СМЕННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА" УСТЬ-ЛЖЕГУТИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА. "кто...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Новоборская средняя общеобразовательная школа имени С.М.Черепанова" Принято Утверждено на заседании педагогического совета директор МБОУ " Новоборская СОШ" МБОУ " Новоборская СОШ" _ Осташова Н.Т. Протокол № 1 от 31.08.2015г. Приказ № 21 от 04.09.2015 ПОЛОЖЕ...»

«Комплексная модель оказания противотуберкулезной помощи в Ставропольском крае. План.1. Краевая программа по борьбе с туберкулезом.2. Участие в международных Проектах – МБРР, ГФ, Р-Г, в том числе филиалы и ГУЗы.3. Сеть, штаты, сравнительная (с РФ,...»

«СЕРТИФИКАЦИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ УНИВЕРСИТЕТА НА ОСНОВЕ ОЦЕНКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ: МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ Екатеринбург 2015 УДК 378.046.4 ББК 74.04 Сертификация преподавателей университета на основе оценки научнопедагогических компетенций: Ме...»

«1. Цели освоения дисциплины Цели освоения дисциплины "Педагогика и психология" соответствуют общей цели реализации ООП по направлению подготовки 41.03.04 "Политология", а именно подготовке высококвалифицированных специалистов в области политологии...»








 
2017 www.ne.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.