WWW.NET.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет ресурсы
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 13 |

«Шестые Ковалевские чтения Материалы научно-практической конференции С.-Петербург, 11-12 ноября 2011 года Санкт-Петербург Скифия-принт ББК ...»

-- [ Страница 1 ] --

Санкт-Петербургский государственный университет

Факультет социологии

Социологическое общество им. М.М.Ковалевского

Шестые Ковалевские чтения

Материалы

научно-практической конференции

С.-Петербург, 11-12 ноября 2011 года

Санкт-Петербург

Скифия-принт

ББК 60.5

УДК 316

Ш-52

Редакционная коллегия:

А.О. Бороноев, зав. кафедрой ф-та социологии СПбГУ, докт. филос. н., проф.,

Ю.В. Веселов, зав. кафедрой ф-та социологии СПбГУ, докт. экон. н., проф.,

В.Д. Виноградов, зав. кафедрой ф-та социологии СПбГУ, докт. социол. н., проф., В.Н. Келасьев, зав. кафедрой ф-та социологии СПбГУ, докт. психол. н., проф., А.А.Козлов, зав. кафедрой ф-та социологии СПбГУ, докт. социол. н., проф., В.В. Козловский, зав. кафедрой ф-та социологии СПбГУ, докт. социол. н., проф., А.И. Куропятник, зам.декана ф-та социологии СПбГУ, докт. социол. н., проф., В.Г. Овсянников, зав. кафедрой ф-та социологии СПбГУ, докт. филос. н., проф., Н.А. Пруель, зав. кафедрой ф-та социологии СПбГУ, докт. социол. н., проф., Н.Г. Скворцов, председатель Оргкомитета, докт. социол. н., проф., В.Е. Семенов, докт. псих. наук

, проф., А.Н. Сошнев, зав. кафедрой ф-та социологии СПбГУ, канд. экон. н., проф., А.А. Флягин, препод. ф-та социологии СПбГУ, Д.Д. Иванова, технический секретарь Оргкомитета.

Ш-52 Шестые Ковалевские чтения / Материалы научнопрактической конференции 11-12 ноября 2011 года / Отв. редактор:



Ю.В. Асочаков. СПб.: Скифия-принт, 2011.

ISBN 978-5-98620-078-1 Оглавление СЕКЦИЯ 1 Перспективы развития теоретической социологии.... 37 Абрамов Р.Н.(Москва) Интенциональная перспектива анализа обыденного знания в контексте современных интеракционистских теорий

Адрова И. С. (Санкт-Петербург) Роль интеллекта и образования в обновлении России

Асочаков Ю.В.(Санкт-Петербург) Теоретические инновации в социологии и современное общество.

Ахметова С.А. (г. Казань) Отечественные исследования в контексте социологии П.Сорокина

Баранец С.Н. (Гатчина) Проблемы и перспективы теоретической социологии в XXI веке

Батаева Е.В. (Харьков) Cоциологическая концепция иконографии

Бердник Е.А. (Украина, Харьков) Становление социологии отношений: «культурный поворот» в анализе социальных сетей

М.И. Блинова (Пермь) Теории постиндустриального общества Д. Белла и Э. Тоффлера: общее и отличное

Богомягкова Е.С. (Санкт-Петербург) Социальные проблемы как языковая игра

Боенко Н. И. (Санкт-Петербург) МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ

СИНТЕЗ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КОММУНИКАЦИЙ

ОРГАНИЗАЦИОННОГО ПАРТНЕРСТВА

О.Б. Божков (СИ РАН) Н.С. Тимашев (методологические работы 20-30-х гг.) – незавершенный, но по-прежнему актуальный проект

Борисова С.Н. (г. Иваново) Личностно-квалификационный подход к пониманию профессий и профессиональных групп в отечественной социологии

Бочкарева В.И. (Санкт-Петербург) Актуальность и преемственность наследия классиков российской социологии при исследовании современных российских трансформаций.. 67 Браславский Р.Г. (Санкт-Петербург) Теоретические альтернативы в социологическом анализе современных обществ

Буланова М. Б. (Москва) Проблемы преемственности в российском социологическом образовании

БЫКОВ В.П. (Санкт-Петербург) СОЦИАЛЬНЫЕ ЗАКОНЫ КАК ПРЕДМЕТ СОЦИОЛОГИИ.

Владимирова Т. В. (Новосибирск) Сетевые коммуникации как формула спасения социального порядка.





Гаврилов К.А. (Москва) Обыденные теории групп, сообществ и обществ: перспективы изучения

Голиков А.С. (г. Харьков, Украина) К вопросу о становлении социологии знания: факторы актуализации и интеллектуальные истоки

Головин Н.А. (Санкт-Петербург) Три модели социальнопоколенческой динамики общества

К.С. Губа (Санкт-Петербург) Диффузия западной теории в петербургской социологии: между Максом Вебером и Эрвином Гоффманом

Гуржиев С.В. (г. Екатеринбург) НОВОЕ В ВИЗУАЛЬНОМ.... 89 Демьянов Е.И. (г.Екатеринбург) Информационное общество вчера и сегодня

Димке Д.В. (Санкт-Петербург) «Классика» в советской социологии: механизмы возникновения

Загрубский С.А. (Санкт-Петербург)

ПОЛИПАРАДИГМАЛЬНОСТЬ В СОЦИОЛОГИИ – -ПУТЬ

РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ ИЛИ УХОДА ОТ НИХ?

Земнухова Л.В. (СИ РАН) Взаимодействие человека и компьютера: новые перспективы в социологии

Иванов О.И. (Санкт-Петербург) Базовые показатели человеческого потенциала

Кагарманов Р.Ф. (г. Уфа) Роль социальных сетей в формировании брачного рынка.

Комф Е.В. (Новосибирск) Два вида модернизации общества:

органичная и мобилизационная

Кузнецова К.А. (г. Саратов) Влияние британской традиции эмпирических исследований на развитие теоретической социологии

Лобатюк В.В. (г. Санкт-Петербург) Социальное сиротство как объект исследования современного российского общества... 108 Ломоносова М.В. (Санкт-Петрбург) Актуальные вопросы отечественных историко-социологических исследований..... 110 Любимова А.И. (Санкт- Петербург) Апробация модели конверсации в новые религиозные движения (НРД) на примере Международного общества сознания Кришны

Максимов Б.И. (Санкт-Петербург) Положительные, конструктивные знания в социологии

Мальченкова А.Е. (Санкт-Петербург) Методологические аспекты исследования суицида (Суицидальный риск, существует ли он?)

Масловский М.В. (Нижний Новгород) Цивилизационный анализ как парадигма современной исторической социологии

Матвеева Н.Ю. (г. Мытищи, Московская область) К вопросу о возрождении традиций отечественной социологии................ 120 Мельников М.В. (Новосибирск) Феномен социальной приватизации (элементы теории)

Миронов Д. В. (Санкт-Петербург) Социология языка: проблемы определения предметной области

Миронова С.В. (Барнаул) Проблема типологизации страховой культуры в современной российской социологии.................. 128 Нечитайло И.С. (г. Харьков, Украина) Теоретикометодологический потенциал теории когнитивного кода в изучении социального неравенства

Новикова Л. В. (С.-Петербург) Гуманистический коэффициент в изучении современных социальных систем (наследие Ф.

Знанецкого)

Оганян К.К. (Санкт-Петербург) Анализ факторов успешной социализации личности в рукописи Стронина А.И. «Теория личности» и современность

Оловянникова З.В. (Г.Псков) Социогенез национального своеобразия немецкой социологии культуры

Орех Е.А. (Санкт-Петербург) Репрезентация главы государства в фотографиях советской эпохи.

Островская Е. А.

(Санкт-Петербург) Религиозная, политическая и гендерная самоорганизация российского общества:

национальное и транснациональное измерения

Пименова О. И. (г. Екатеринбург) Концепт социальной идентичности в парадигмах социологии

Савельева А.А. (Санкт-Петербург) Конструирование социальных проблем в российских женских журналах (к методологии исследования)

Сафонова М.А. (Санкт-Петербург) Правят ли петербургской социологией «теоретические банды»?

О. В. Сергеева (Волгоград) Эпистемологические ориентиры STS и определение техноэйджизма

Сидорова А.С. (г. Смоленск) Основные результаты работы этнографического бюро В.Н. Тенишева

Смирнов П.И. (Санкт-Петербург) Идеальный тип как средство моделирования общественной эволюции

М.М.Соколов (С.-Петербург) Некоторые характеристики постсоветских академических цивилизаций

Соколова К.А. (Москва) Проблема операционализации понятия "стиль мышления" в социологии знания Карла Манхейма..... 161 Стукова О.В.(С-Петербург) Диалектика идеалистических и материалистических ценностей

Тихазе Д.К. (Москва) Вещь как в творчестве Г. Зиммеля (на примере эссе «Мост и дверь»)

Фетисов В.Я. (Санкт-Петербург) Социология: взаимосвязь познавательных и социальных функций

Хижняк А.В. (г. Харьков, Украина) Визуализация как инновация в социологическом исследовании коллективного социального действия

Шведовский В.А. (г.Москва) Социальный прогноз на топологических цепях Маркова

СЕКЦИЯ 2 Политические и социальные аспекты модернизации российского общества

Акимов Ф. А. (Санкт-Петербург) «Надклассовость»

либерализма и «надпартийность» масонства –в парадигме «политической модернизации» России в начале ХХ века...... 176 Акимов Ф.А. (г. Санкт-Петербург) Политическая партия как институт эксплуатации общественного мнения

Алимова И.Н (г. Муром) Влияние молодежных субкультур на развитие личности

Антипьев К.А. (г. Пермь) Механизм общественного контроля в системе местного самоуправления

Бабкина И.В. (Санкт-Петербург) Качество гражданского общества в России

Баженов А.М., Мартынова Т.М. (г. Тула) Модернизация как вектор развития российского общества

Благовещенский Р.И. (Санкт-Петербург) Федерализм как фактор целостности современной России

Бояшов А. C. (Санкт-Петербург) Международные судебные организации в системе институтов международного права.... 202 Брусенская Р.А. (Белгород) Виртуальный образ власти на официальных интернет-ресурсах органов государственного управления

Буйденков А.А. (Республика Беларусь, г. Горки) Стратегии социального поведения в условиях модернизации................. 206 Буйденков А.А. (Республика Беларусь, г. Горки) Стратегии социального поведения в условиях модернизации................. 208 Бурсина М.А. (г. Белгород) Проблемы демографической политики в условиях институционального кризиса семьи..... 211 Васильева Е.А. (Якутск) Социологический анализ инновационного государственного управления

Васильева О.В. (г.Санкт-Петербург) МЕСТНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ КАК

Л.В. Ведмецкая (Санкт-Петербург) Влияние политического режима и правовой системы государства на его развитие (на примере России)

Вербин А.А. (Санкт-Петербург) ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО И ДЕМОКРАТИЯ

В.Д. Виноградов (Санкт-Петербург) Национальная модель демократии как основа стабильности в развитии российского государства

Глотов М.Б. (Санкт-Петербург) Проблемы национальной безопасности в связи с ухудшением демографической ситуации в северных регионах России

Голубцова К.М., Кефнер Н.В. (Омск) Проблемы представленности женщин во властных структурах (на примере Сибирского федерального округа)

В.Б. Гольбрайх (г. Санкт-Петербург) Социальные медиа как ресурс для экологического движения в России

Гребеникова Ю.А. (г. Белгород) Некоммерческие организации как субъект межсекторного социального партнерства........... 234 Григорьева М.В. (Санкт-Петербург) Партии в регионах в свете региональных избирательных реформ: усиление потребности регионального политика в наличии партийной принадлежности

Л.А. Грицай (Рязань) Социально-демографические проблемы России начала XXI века и возможные пути их разрешения... 239 Денищик А.Ю. (г. Белгород) Ювенальные технологии в организации работы с беспризорными и безнадзорными детьми

Диденко А.А. (г. Новочеркасск) Профессиональная структура внутренних войск МВД России и национальная безопасность

Диких А.А. (Санкт-Петербург) Партия власти в условиях трансформации российского общества и государства............ 246 Ежов С.П. (Санкт-Петербург) Необходимые условия для политической модернизации в России

Зенко С. В. (Новосибирск) Власть и социум в условиях экономических и социальных преобразований

Ишкинеева Ф.Ф. (г. Казань) Российские садовые товарищества:

соотношение традиций и инноваций

Кавецкий С.Т. (Беларусь, г. Брест) ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ

БЕЗОПАСТНОСТЬ БЕЛАРУСИ ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ

АНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА

Колпина Л.В. (Белгород) ДЕТЕРМИНАНТЫ

ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ В РОССИЙСКОМ

РЕГИОНЕ

Корсаненкова Ю.Б. (г. Москва) Социальные пособия семьям с детьми как мерадемографической политики Российской Федерации

Кузнецова П.Ю. (Пермь) Местное самоуправление как институт гражданского общества: теоретические основы и практическая реализация

Лисицин П.П., Резаев А.В., Саначин А.А. Локация малых городов как показатель заинтересованности власти в их развитии

Литвинцева А.В., Чубанов И.Е. (г. Москва) Принцип со-бытия в политической социализации как основа политической модернизации общества

Формы организации и самоорганизации населения в контексте демократизации российского общества

М.С. Негрова, (Санкт-Петербург)

Маисеева Е.В.(Курган) Анализ блогов политических лидеров в аспекте модернизации взаимодействия общества и власти.... 272 Малышева Н.С., (г. Москва) Административно-политический режим в современной России

Маркарян А.Г. (г. Санкт-Петербург) Предприниматели в роли конкурирующих политических акторов в условиях слабой партийно-политической системы.

А.В. Масляк (Санкт-Петербург) Национальная безопасность в условиях смены логики социального развития

Мельников Е.Г. (Санкт-Петербург) Демографическая политика в крупном российском городе как способ разрешения социальных противоречий

Михайлова А.С. (Санкт-Петербург) Демократия в понимании студенческой молодежи Санкт-Петербурга

Михеева Н.А. (Санкт-Петербург) Стратегия развития культуры в современных программных партийных документах............ 288 Моисеева Т.П., Латыпова Г.С.. (г.Уфа) Условия воспроизводства научно-технической интеллигенции в современной России*

Павроз А. В. (Санкт-Петербург) Демократизация как предпосылка стабильного развития модернизирующихся обществ

Провоторов А.С. (Санкт-Петербург) Роль экологической политики в стабилизации и демократизации общества.......... 294 Разиньков В.В. (г. Курск) Проблемы формирования семейной политики

Русалинова А.А. (Санкт-Петербург). Демократизация общества как основа его стабилизации.

Савин С.Д. (Санкт-Петербург) Политические традиции в аспекте демократизации российского общества.

А.А. Самодин (Москва) Партийная система России в свете теории макросоциальных расколов

Селезнев Л.И. (Санкт-Петербург) Политическая апатия как проявление ущербности демократии

Смирнова Е.Д. (Санкт-Петербург) Проблемы, ценности и жизненные установки молодых родителей, имеющих детей с ограниченными возможностями

Старых Н.П. (г. Орел) Социальный имидж органов местного самоуправления

Стаселько К.И. (Минск) Властные практики в современном обществе

Тихонова О.С. (г. Барнаул) ОТНОШЕНИЕ

ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ Г.БАРНАУЛА К ПРОЦЕДУРЕ

МЕДИАЦИИ

Толмач А.Д. (г. Москва) Модернизация коммуникативных практик в ситуации управления рисками (на примере зарубежного опыта)

Тугушев И.Р. (Волгоград) Сравнительная характеристика концепций публичной политики.

Тульчинский Г.Л. (Санкт-Петербург) Институционализация рессентимента как ресурс и барьер модернизации................. 323 Туманова О.И. (г. Тверь) Политическая преемственность и конкуренция в условиях российской политической системы. 325 Тяжева В.Ю. (г.Муром) Улучшение демографической ситуации России через материнский капитал

Хрусталев Н.В. (Москва) Местное самоуправление и самоорганизация населения муниципальных образований как основа становления гражданского общества в России: состояние и проблемы

Чернышова Д.С. (Санкт-Петербург) Проблема формирования политических ориентаций студенческой молодежи. Основные факторы влияния

Шевцов А. В. (Санкт-Петербург) Российские социологи на выборах: «взгляд извне»

Шиянова Е.Н. (г. Белгород) Проблемы реализации потенциала гражданского участия в муниципальном управлении............ 338 СЕКЦИЯ 3 Экономические, социальные и демографические проблемы развития капитализма в современной России............ 341 Бабенко И.А. (г.Балашов) Роль человеческого капитала в развитии инновационной экономики

Афанасьева Ирина Германовна (г. Санкт-Петербург) Социальные функции собственности при современном капитализме

Беляева О.С. (г. Череповец) Сравнительный анализ производительности труда РФ, США, Китая и Японии.......... 345 Бессокирная Г.П.(Москва) Происходит ли «разложение крестьянства» в реформирующейся России?

Бокарева В.Б. (Нижегородская обл., г. Дзержинск) РОЛЬ

МАЛОГО БИЗНЕСА В СОВРЕМЕННОЙ СОЦИАЛЬНОЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ: ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ

АНАЛИЗ

Бюраева Ю.Г., Субанакова Т.О. (г. Улан-Удэ) Рынок труда Республики Бурятия: спрос и предложение рабочей силы..... 353 Викторук Е.Н., Москвич Ю.Н., Красноярск Исследование морально-этической и эмоционально-психологической составляющих инновационного предпринимательства на примере деловой среды Красноярска

Автор: Виноградов В.В. (СПб) Современное состояние социальной ответственности бизнеса в российской сфере телекоммуникаций.

Н.К. Габдрахманов (Казань) Демографический потенциал муниципальных районов Республики Татарстан.

Драганова Ю.К. (г. Москва) Характеристика политической и бизнес-элиты Ставропольского края

Едидович Ж.В. (г.Санкт-Петербург) Адаптация персонала в организации в контексте экономических и социальных преобразований.

Емельянова Т. В. (Санкт-Петербург) Обед по-петербургски (экономико-социологический взгляд).

Зиброва Г.П. (Санкт-Петербург) О развитии капитализма и преодолении эксплуатации труда в современной России....... 370 Злотникова Л.М. (г. Гомель) Социально-экономические условия модернизации экономики в контексте нового социологического знания

Иванова Е.И. (Москва) Оценка смены социальнодемографических поколений:теоретические подходы............ 376 Ильдарханова Ф.А. (г. Казань) Семья в демографическом измерении: этнорегиональный аспект

Исянгулова Э.И (г.Уфа) Состояние рынка труда в Республике Башкортостан

Ишмухаметов Н.С. (г. Уфа) К вопросу о перспективах развития человеческого капитала российского общества

Казакова Н.Д. (Москва) Качество народонаселения и конкурентоспособность экономики современного российского общества

Капась Т.Д. (Санкт-Петербург) Мотивация предпринимательской деятельности у молодежи (на примере участников XVI Бизнес-Фестиваля Молодежи России им.

Быкова)

Карабчук Т. С., Никитина М. В. (Москва) Факторы нестандартной занятости в 2003-2009 гг.: что говорят данные РМЭЗ?

Карапетян Р.В.(Санкт-Петербург) Положение наемного труда в современной России

Карбаинов Н.И. (Санкт-Петербург) Институционализация частной собственности на землю в городах постсоветской России (на примере земельного конфликта в Сочи)............... 393 Клементьев Д.С., Малышев М.А.(г. Москва). Социальнотрудовые отношения в экономическом пространствероссийского общества

Куликова Е.А. (г. Санкт-Петербург) Роль спонсорства в управлении имиджем коммерческой организации.................. 398 Лебединцева Л.А. (Санкт-Петербург) Особенности воспроизводства интеллектуального потенциала и инновационного интеллектуального труда: опыт России....... 400 Малинина Т.Б.(Санкт-Петербург) Мера труда и мера потребления в контексте понятия «развитие человека»......... 403 Милюкова И.А., Хохлов. Э. В (Петрозаводск) Подростки Карелии на современном рынке труда: проблемы социальноправовой защищенности

Образовательная политика и накопление человеческого капитала России

Мохначев С.А. (Ижевск) (Санкт-Петербург) Л.Д. Михеева (Санкт-Петербург), Н.В. Домбровская Тенденции в развитии занятости в сельском секторе экономики региона.................. 410 Нилов В.М. (г. Петрозаводск) Социальная работа на российском промышленном предприятии: вызовы времени и концептуальная модель

Осипов Е.М. г. Москва Формирование механизмов социального партнерства в контексте социальных и экономических преобразований современного российского общества........... 415 Пасовец Ю.М. (Курск) Готовность молодежи к предпринимательской деятельности в современных российских условиях

А. В. Петров (Санкт-Петербург) Исследования капитализма в России: историко-социологический подход

Плетнев А. В. Санкт-Петербург. Анализ развития аномии среди представителей различных профессиональных групп............ 422 Саитгалиева Г.Г. Институт семьи в интеграционном процессе людей с ограниченными возможностями

Саитгалиева Г.Г. (Уфа), Хуснутдинова З.А. (Уфа) Современное состояние проблемы интеграции людей с ограниченными возможностямив общество

Сибирев В.А., Сибирев В. В. (Спб) Сетевые коммуникации в современном обществе

Синютин М. В. (Санкт-Петербург) Капитализм, денежный менталитет и российский спорт

Старшова И.Г. (Псков) Участие российской интеллигенции в утверждении общественного идеала рыночной цивилизации 434 Степанчук Д.Ю. (Тюмень) Возрастные стратегии государственных гражданских служащих Ямало-Ненецкого автономного округа

Таранова О.А. (Санкт-Петербург) Ценность труда в современном российском обществе

Учёт социальных трудовых протестов в оценке конкурентоспособности предприятия

Утягулова С.Р. (г.Санкт-Петербург) Череповец) Тишина Е.В. (г.

Череповец), Кубко В.В. (г. Социально-профессиональная реабилитация инвалидов в контексте экономических и социальных преобразований

Харченко В.С. (Екатеринбург) Возможности эмпирической оценки фриланса как модели профессионально-трудовой занятости

Цветаев В.М. (СПб) Проблемы формирования мотивации труда в современной России

Чаплыгин А.Э. (г. Саратов) Тенденции развития среднего класса на современном этапе

Шарипова М.Т. (Санкт –Петербург) К понятию «человеческий капитал»

Шишкина Н.А. (Красноярск) Оценка качества инновационных проектов как фактор конкурентоспособности российской экономики

Щур В.С. (г. Горки, Республика Беларусь) СОЦИАЛЬНОЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ ЭКОНОМИЧЕСКОГО КРИЗИСА

СЕКЦИЯ 4 Современные культурные практики специфика и тенденции развития

Sechaba Mahlomaholo (South Africa) Sustainable learning environments as cultural practices in Van Dijk’s critical discourse analysis

Амбарова П. А. (Екатеринбург) Социальные механизмы и каналы конструирования времени

Андрианов А.В. (пос. Монино Московской области), Волкова О.А. (г. Белгород) Факторы институционализации физической культуры

Анплеев А.А. (г. Казань) К проблеме изучения корпоративной культуры в социогуманитарном знании

Астанская А.М. (Санкт-Петербург) Современные практики формирования интерактивного творческого пространства.... 472 Белова Т.П. (Иваново), Староверова Е.В. (Ковров) Конфессиональный аспект свадебных практик

Вдовина М.Е. (Санкт-Петербург) Реклама как неотъемлемая часть повседневности: этнометодологический аспект............ 477 Гуляева И.Ю. (Санкт-Петербург) Роль социального и культурного капиталов в деятельности малых голландских предприятий в Санкт-Петербурге

Е.А. Дагаева (Таганрог) Ритуалы как фактор формирования корпоративной идентичности университетского сообщества 482 Денисова Ж.А. (Москва) Социальный символизм и культурные практики

Егоров А.В. (г. Балашов) Моббинг персонала: к постановке вопроса

Елисеева Е.С. (Екатеринбург) Повседневные профессиональные практики молодых преподавателей высшей школы............... 489 Ерофеева М.А. (Санкт-Петербург) Традиционная форма организации концерта как причина падения интереса к академической музыке: по результатам исследования публики Санкт-Петербургской Академической Филармонии.............. 492 Жаднова Е.В. (г. Самара) Специфика трудоустройства в селе 494 Исакова И.А. (г. Нижний Новгород) Роль транспортной рекламы в формированииповседневных культурных практик жителей города Владимира

Караханова Т.М. (Москва) Стратегия выбора занятий в свободное время как показатель динамики качественных характеристик населения

Коваленко В.Н. (Санкт-Петербург) Опыт адаптации русских студентов за рубежом

Кодина И. Н. (Иваново) Детерминанты образа жизни населения малого города

Корф О. С. (Санкт-Петербург) Церковный и сектантский типы религиозных сообществ

Косолапов Д.М. (г. Екатеринбург) Деловые компьютерные игры как социальные практики и их возможности

Кудрявцева Н.С. (г. Санкт-Петербург) Социо-коммуникативные практики музея XXI века

Кузиванова О.Ю. (Сыктывкар) Второй государственный язык:

конфликт закона и региональной субкультуры

Курочкина А.Е. (Москва) Рисковая коммуникация как повседневная практика взаимодействия потребителей и производителей риска

Лепёшкина Л.Ю. (г. Тольятти) Культурный потенциал современного похоронно-поминального обряда народов Среднего Поволжья

Мамина И.В. (г. Белгород) Формирование профессиональной культуры специалиста по работе с молодежью

Манханова С.В., Чувашова М.Н. (Иркутск) Исследование транснационального взаимодействия в г. Иркутске............... 524 Мудрян Н.С. (Харьков) Музыкальная культура молодёжи как форма социальной коммуникации

Мышко Е.В. (Санкт-Петербург) Культурные сетевые взаимодействия в рамках международного аэропорта........... 528 Намруева Л.В. (г. Элиста) Языковая компетенция калмыцкой молодежи

Никова О.П. (Екатеринбург) Особенности аудитории кино современного мегаполиса

Нургалиева Ж.К.(Санкт-Петербург) Проблемы совмещения общегражданской и этнических идентичностей в современном Казахстане

Павенков Олег (Санкт-Петербург) Духовность и религиозность молодых ученых (по материалам прикладного социологического исследования)

Петренко П.А. (Санкт-Петербург) Социально-демографические характеристики постоянных и ситуативных слушателей СанктПетербургской Филармонии

Проказина Н.В. (г. Орел) Уровни развития социологической культуры

Реутов Е.В. (Белгород) «Культура недоверия» в российском социуме

Русалинова А.А. (Санкт-Петербург) Коллективизм как социально-психологическая и нравственная основа формирования толерантности и противостояния экстремизму, национализму и терроризму

Сазонова Е.С. (г. Белгород) Социальная реклама в современном культурном пространстве

Салахова Л.Р. (Казань) Практика «мягких правил» в системе государственной службы Республики Татарстан

Салдина В.Е. (г. Тюмень) Логика становления корпоративной культуры

Смирнов М. Ю. (Санкт-Петербург) Культовые движения как религиозный феномен

Старикова М.М. (г. Нижний Новгород) Социальные сети как ресурс людей пожилого возраста

Сущенко А.Д. (г. Екатеринбург) Место театра в культурных практиках жителей мегаполиса.

Тангалычева Р.К. (Санкт-Петербург) Новые культурные практики в условиях глобализации: формирование межкультурной компетентности

Тыканова Е.В., Хохлова А.М. (Санкт-Петербург) Определение понятия «креативное сообщество»: универсальный набор характеристик или ситуативные комбинации признаков?...... 567 Фомина Ю.Ю. (Саратов) Социологический анализ роккультуры: от протестного движения к индустрии развлечения.

Хохлова А.М. (Санкт-Петербург) Межкультурная коммуникация в паблик арт: глобальное в локальном или глобальное против локального?

Хрущев К.В. (г. Екатеринбург) Сексуальные практики подростков: пять лет спустя

Царева А.В. (Санкт-Петербург) Индивидуальная самопрезентация в виртуальном пространстве как культурная практика

Царева А.В. (Санкт-Петербург) Перфомансная коммуникация в ролевой игре. Перспективы исследований

Чулочниковой Н.И. (г. Екатеринбург) Компьютерные игры и Интеренет как повседневные культурные практики учащейся молодёжи

Юрьева А.В. (Екатеринбург) Отношение к театру различных социальных слоев малого уральского города

Яковлева А.А. (Санкт-Петербург) Потребительский ретретизм – новая культурная практика на постсоветском пространстве.. 589 СЕКЦИЯ 5 Трансформация поликультурной среды и миграционные процессы

Cаначин А.А., Стариков В.С., Трегубова Н.Д. Санкт-Петербург как российский «плавильный котел» для транснациональных трудовых мигрантов

Васильева Д.А. (Санкт-Петербург) Поликультурная среда современного предприятия в условиях глобализации............ 594 Веселова М.Н. (Санкт-Петербург) Проблема трансформации социокультурной среды в современных исторических городах

Гвоздиков Д.С. (Санкт-Петербург) Позиционирование культуры в практиках взаимодействия мигрантов в СПб.

Голубкова О.А. (Санкт-Петербург) Поликультурные проблемы образования в условиях глобализации

А. А. Горбунова (Барнаул) Защищенность личности как фактор риска возникновения межэтнической враждебности.............. 604 Грошева И.А. (г. Тюмень) Трансформация социального контроля в городской среде

Грунт Е.В., Киммель Н.В.(г.Екатеринбург) Миграция как фактор трансформации культуры Турции

Дорожинская Е.С. (г. Екатеринбург) Иностранные студенты в российских вузах

Дуденкова О. А. (г. Тюмень) Трансформация представлений об интеллигенции и интеллигентности как социокультурный показатель

Заполева Е.О. (г. Тюмень) Эмиграционные установки в студенческой среде (на примере г. Тюмени)

Захарова М.А. (Санкт-Петербург) Изменения исторического центра Санкт-Петербурга как фактор трансформации социокультурной среды города в современных условиях...... 619 Ивашкина Ю.Ю. (Санкт-Петербург) Вопросы определения приоритетов семейной политики Санкт-Петебурга в отношении мигрантов.

Ильдарханова Ф.А. (г. Казань) Семья в демографическом измерении: этнорегиональный аспект

Ирсетская Е.А. (г. Москва) Миграция, как фактор трансформации городского пространства Москвы................. 627 Исакова А.А. (Санкт-Петербург) Социокультурная динамика европейского общества: вопросы формирования европейской идентичности

Лисицын П.П., Саначин А.А., Жуковская Ю.О. Социальное содержание проблемы адаптации трудовых мигрантов.......... 632 Казьмина Т. Н. (Санкт-Петербург) Социокультурное пространство российских фестивалей современной японской культуры

Корытникова Н.В. (г. Харьков) Формы проявления толерантности в поликультурном обществе

Куропятник А.И. (Санкт-Петербург) Трансформация поликультурной среды и миграционные процессы................ 640 Куропятник М.С. (С-Петербург) Формирование новых культурных различий в контексте миграции

Михайлова Е.А. (Санкт-Петербург) Динамика этнотатусных характеристик ранне- и новопоселенческих групп полиэтнического региона

Парамонова В.А. (Волгоград) Символика социального пространства города «для пожилых»

Подпоринова Н.Н. (г. Белгород) ДЕТЕРМИНАНТЫ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ МИГРАНТОВ.......... 648 Резаев. А.В., Лисицын П.П. Междисциплинарные подходы к исследованию процессов трудовой миграции

Рочева А.Л. (Москва) Миграция как фактор социокультурной трансформации репродуктивного поведения

Руденко А.А. (Санкт-Петербург) Социальная адаптация трудовых мигрантов в современном российском обществе: к содержанию и определению понятия.

Рыбкина И.В. (Красноярск) Отношение к мигрантам в бинациональных регионах Сибири:фактор напряженности или ресурс толерантности?

Сулейманов А.З. (г. Уфа) «Трансформация национального самосознания в условиях глобализации»

Тимкаева С.Р. г. Санкт-Петербург ЛУЧШИЕ ПРАКТИКИ ПО

СОЗДАНИЮ И РАЗВИТИЮОБЩЕСТВЕННЫХ

ПРОСТРАНСТВ ГОРОДА

Трубицына М. А. (Санкт-Петербург) Самоидентификация иногородних студентов в социокультурном пространстве города.

Тысячная О.А. Проблемы формирования инокультурных средв пространстве современного мегаполиса (на примере города Санкт-Петербурга)

Файзуллин Ф.С. (Уфа) ЭТНИЧЕСКОЕ САМОСОЗНАНИЕ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА

Цыплакова О.Г. (Санкт-Петербург) Миграционные процессы как факторы социокультурной трансформации в концепции третьего демографического перехода

Черняева А.С. (Красноярск) этика сферы «МЕЖДУ» В УСЛОВИЯХ ИНТЕРКУЛЬТУРАЛЬНОСТИ

Шлыкова Е.В. (Москва) Безопасность или приемлемый риск как цель адаптации (на примере принимающего населения и мигрантов)

Яковлева И.А. (Санкт - Петербург) День города в контексте социокультурной среды Санкт- Петербурга

Янг Мин А (Сеул, Республика Корея) Изменение миграционных процессов и мультикультурализм в современном корейском обществе

СЕКЦИЯ 6 Гендер и гендерные отношения в современном обществе

Артеменков Ф.А.(г. Екатеринбург) Гендерные особенности в переживании социальных страхов

Буйденков А.А. (Республика Беларусь, г. Горки) Демографический фактор в эволюции социально-классовой структуры общества

Бурганова Л.А., Ахмадиева К.Н. (Казань) Тематический репертуар конструирования гендерных стереотипов в СМИ. 688 Галиндабаева В.В. (Санкт-Петербург) Формы межпоколенной заботы в современных расширенных семьях, проживающих в сельской местности (на примере республики Бурятия).......... 690 Головин Н.А. (Санкт-Петербург) Сближение гендерных ролей в обществе потребления: проблема оценки влияния рекламы.. 692 Гусева Н.А. (Санкт-Петербург) Маркузе Г. Одномерный человек. Киев, 1994.Гендерная стратификация в системе государственных наград и практике награждения.................. 695 Гусева Н.А. (Санкт-Петербург) Гендерная стратификация в системе государственных наград и практике награждения.... 697 Задворнова Ю.С. (Иваново) Трансформация гендерных отношений в современной российской семье

Заливухина Е.В (Санкт-Петербург) Современное родительство в контексте брачно-семейных отношений

Зубарев Александр Сергеевич (г. Харьков) Феминизация школы: от истории к современности

Колотова Е. В. (Москва) Изучение трудовой мобильности женщин с маленькими детьми в России

Кучумова Е. А. (Санкт-Петербург) Информированность студенческой молодежи по проблеме насилия в семье........... 709 Кучумова Е. А. (Санкт-Петербург) Семейное насилие как современная гендерная проблема

Ломоносова М.В.(Санкт-Петербург) Гендерная структура российского общества: теоретико-методологические аспекты.

Лошакова Ю.П. (Санкт-Петербург) Проблематика пола в социально-религиозном контексте русской философии первой половины XX в

Макарова В.М. (Санкт-Петербург) Маскулинность в современном обществе: кризис или трансформация?............. 717 Махновская Е. В. (Санкт-Петербург) О гендерной стратегии Российской Федерации

Мищенко К.С. (г. Иркутск) Теории социальной конструкции гендера и гендерной системы как основные аспекты модернизации российского общества

Моисеева Т.П., Мигунова Ю.В. ( г.Уфа) Разложение семьи – главный фактор детской безнадзорности в России*............... 723 Мухина И. В. (Санкт-Петербург) Студенчество: брак и семейные ценности

Нусхаева Б.Б. (г. Элиста) Молодежь Республики Калмыкия о семье: гендерный аспект

Орешенкова Н.Э. (С.-Петербург) «Женский вопрос» в трудах В.М.Хвостова

Павлова А.В. (Могилев, Республика Беларусь) Отношение молодых семей к «гражданскому браку»

Панкратова М. Л. (Москва) Анализ удовлетворенности работой и жизнью российских женщин после рождения ребенка........ 737 Паутова Н.И. (Санкт-Петербург) Гендерные стереотипы и родительские установки в сфере воспитания ребенка............ 739 Поспелова Т.Г. (Санкт-Петербург) Проблемы социотерапии семейных отношений: гендерный аспект

Пугач В.Ф. (Москва) Аспиранты и докторанты: сравнительные гендерные исследования

Самойлова О.Д. (Санкт-Петербург) Исследование семантического содержания концепта современной женщины

Светлакова В.П., Воробьева О.В. (Омск) Гендерный аспект изучения личностных особенностей руководителя и типа организационной культуры

Сироткина Е.С. (Нижний Новгород) Гендерные проблемы воспитания детей и молодежи

Смагин Б.А. (Санкт-Петербург) К МЕТОДОЛОГИИ ИССЛЕДОВАНИЯ ГЕНДЕРНЫХ ПРОБЛЕМ

Сурков Д.В. (Екатеринбург) Влияние гендера на процесс трудоустройства студентов

Толмачева Е.С. (Санкт-Петербург) «Сообщество чайлдфри:

ценности, установки и практики поведения»

Ушакова В.Г. (Санкт-Петербург) Гендерные аспекты социальных последствий брачно-семейных и демографических процессов

Цветаева Н.Н. (СПб) Семья и гендерные отношения в биографических нарративах женщин

Шахова М.А. (г. Белгород) Нормативность и ненормативность в брачно-семейных установках молодежи Белгородской области

Шевченко И.О.(Москва) «Многоликое отцовство»: отцы в семьях различного структурного типа

Юлдашева О.Н. (г. Уфа) Домашняя занятость супругов с учетом гендерной дифференциации

Яныкина А.Н. (г.Казань) Онтологическая неизбежность эмансипации

СЕКЦИЯ 7 Российское общество 2010-х новые вызовы и новые решения

Адамьянц Т.З. (Москва) Качественные закономерности в процессах самоопределения и самоорганизациив социуме.... 775 Алейникова С.Г. (Санкт-Петербург) Актуальное общественное мнение в новостях и анекдотах

Видишев Е. А. (г. Екатеринбург) Образ священнослужителя Русской Православной Церкви в восприятии студенческой молодежи

Гегер С.А. (Санкт-Петербург) Социологический анализ принятий решений в ядерной отрасли России

Гехт И.А., Салганова Е.И. (г. Челябинск) Совершенствование системы предоставления социальных услуг в учреждениях социальной защиты населения Челябинской области: опыт социологического исследования

Жукова Н.В (Санкт-Петербург) Восприятие выпускниками из малого города образования в школе и оценка привлекательности образовательного процесса

Зерчанинова Т. Е. (г. Екатеринбург) Результаты социального аудита деятельности органов местного самоуправления........ 788 Ибрагимова А.А. (г. Казань) Доверие как важнейший ресурс адаптации семьи к условиям модернизации российского образования (на примере Казани)

КАНСУЗЯН Л.В.НЕМЦОВ А.А. Социально-ценностные аспекты инженерной деятельности в современном российском обществе

Карцева Л.В. (г.Казань) Социальные инновации на селе:

вариант Татарстана

Килимова Л.В. (г.Курск) Ценности личности в период модернизации социума

В.В. Кириенко (Гомель) Модернизация постсоветских обществ:политические, экономические и ментальные составляющие

Клинецкая Н.В. (Санкт-Петербург) Ценности и ментальность российской молодежи в эпоху модернизации

Комарова А.В. (г. Санкт-Петербург) СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ

ИССЛЕДОВАНИЯ НА ГОСУДАРСТВЕННОЙ

ГРАЖДАНСКОЙ СЛУЖБЕ КАК ВОЗМОЖНОСТЬ

МОДЕРНИЗАЦИИ ЕЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Кузьмина Н.С. (Москва) Агенты и механизмы воспроизводства идеологии в современном российском обществе

Кутыкова И.В. (Санкт-Петербург) Историческое сознание студентов в условиях модернизации.Традиции и их роль в жизни современника

Летюк Л.А. (Рязань) Молодежное предпринимательство как элемент модернизационного развития экономической сферы.

Миклина Л.И. (Москва) Ценностные ориентации молодежи в контексте модернизации

Муха В.Н. (Краснодар) К вопросу о социокультурных аспектах модернизации в России

Негрова М. С. (Санкт-Петербург) Модернизация и кризис идентичности: поиск пути для преодоления раскола.............. 819 Пахомов О.С. (Япония) Российский Государственный Парламентаризм:Модернизация Государственного Управления и Развитие Демократии в России в 21 веке

Посохова Н.В. (г. Белгород) Социальное партнерство в трудовой сфере

Приходько Ф.С. (г.Горки, Республика Беларусь) Духовноидеологические предпосылки модернизации белорусского общества

Семенов В.Е. (Санкт-Петербург) Духовно-нравственный климат в России в контексте российской полиментальности............. 827 Сивоконь А.В., Лисицын П.П. СМИ и общественное мнение о работе органов местного самоуправления.

Сикевич З.В. (Санкт-Петербург) Феномен социальных страхов:

мотивы и структура

Спиридонова В.А. (Санкт-Петербург) О модернизации управленческо-менеджериальной подсистемыроссийского общества

Старченко С.А. (Барнаул) ОТНОШЕНИЕ ЖИТЕЛЕЙ Г.

БАРНАУЛА К УЧАСТИЮ В СУДЕ ПРИСЯЖНЫХ

ЗАСЕДАТЕЛЕЙ

Фёдоров А. В. (Санкт-Петербург) Профессиональный выбор молодых инвалидов Санкт-Петербурга:интересы и возможности

Федорова Т.Н. (Санкт-Петербург) Государство и Родина:

гражданская и национальная общность

Фисенко Е.В. (Москва) Идентификация населением социального государства вРоссии и Европе

Халюшев К.А. Нехватка кадров, как реальная проблема ИТиндустрии в ближайшем будущем

Чернышова Е.В. (г. Воронеж) Роль высшего образования в глазах студентов исторического факультета ВГУ.................. 849 Шаров А.Н. (Санкт-Петербург) Руководство РФ в общественном мнении работающего населения СанктПетербурга.

Шманкевич Т.Ю.,Санкт-Петербург Российская школа начала ХХI века. Подходы к исследованию

СЕКЦИЯ 8 Высшее профессиональное образование в социальном измерении и социология практики

Болотин И.С. (г. Москва) Современные технологии управления персоналом: их классификация

Боровских Ю.А. (Москва) Понятие «бренд» в системе высшего образования

РАСПРОСТРАНЕНИЕ КОНЦЕПЦИИ ТОЛЕРАНТНОСТИ В

СИСТЕМЕ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Вайсбург А.В. (Тверь) Санкт-Петербург Л.Б. Бородина, М.В.

Рубцова, Т.А. Санжимитупова Перспективы процесса профессиональной социализации современных российских социологов

Григорьев В.Е., Лепехина В.В. (Санкт-Петербург) Смещение результатов при множественном заполнении анкет на примере студенческой оценки преподавания

Гулей И.А. (г. Белгород) Организационная культура в высшем учебном заведении: проблемы и перспективы развития......... 866 Демченко Т.С. (Москва) Социальный контроль высшего образования: новое содержание

Дерюгин П.П., Виноградова М.А.

Влияние организационной культуры школьного класса на саморазвитие личности:

сравнительный анализ

Дерюгин П.П., Куликова Е.А. (Санкт – Петербург) Благотворительность и спонсорство негосударственных организаций как актуальная проблема: возможные методологические подходы

Дерюгин П.П., Андреева А.В. (Санкт-Петербург) Организационная культура Муниципального Совета:опыт социологического исследования

Дерюгин П.П., Земскова Е.С. Коворкинг как социальная технология: постановка проблемы

Дерюгин П.П., Красовицкая А. (Санкт-Петербург) Социальная диагностика в деятельности руководителя организации как специфический вид познавательной деятельности................. 879 Дерюгин П.П., Ревека И.А. (Санкт – Петербург) Найм персонала как социальная технология развития организации. 882 Дерюгин П.П., Тарасова О.О. Ценностный подход в формировании команды менеджеров организации................. 884 Дерюгин П.П., Колесникова Ю.А. Исследование трудовой социализациимолодых специалистов социогуманитарного профиля

Дерюгин П.П., Окишева Т. (Санкт-Петербург) Социальный аудит на предприятии

А.Б.Довейко (Воронеж) Негосударственный сектор высшего образования в оценках преподавателей и студентов.............. 891 Евсеев А.А., Григорьева В.С. (Набережные Челны) Компетенции промышленного социолога

Евсеев Е.А. (Санкт-Петербург) Нечёткие когнитивные модели

Закревская Н.Г., Утишева Е.В. (Санкт-Петербург) Научное сообщество современного университета как область социологии управления

Зверева Т. Ф., Старосельская Е. А.(Санкт-Петербург) Проблемы изучения социологии в школьном курсе обществознания...... 900 Ивахненко Г.А. (Москва) Высшее образование в России в социально-демографических показателях

Карнаух В.К. (Санкт-Петербург) ВЫСШЕЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ:

СОСТОЯНИЕ УПАДКА

Ковалев И.В. (Санкт-Петербург) Особенности реализации концепции «непрерывного обучения» в условиях модернизации высшего профессионального образования в России............... 905 Леонов А.К. (Благовещенск) Опыт социологического исследования готовности профессорско-преподавательского состава к модернизации высшего образования

Логинова Е.А. (г. Белгород) Информационные технологии в образовании

М.Н. Макарова г. Ижевск Система качества в региональных вузах: фобии внедрения

Мережко М.Е. (Белгород) Влияние информационных технологий на образовательную и научную деятельность студентов

Микешин И. М. (Санкт-Петербург) "Чем больше ты знаменит, тем меньше тебе нужно цитировать": Основные причины плагиата у студентов

А.С. Мищенко (Санкт-Петербург) Социальный мониторинг образовательного процесса

Мозговая А.В. (Москва) Социологические практики в управлении риском

Мосиенко Ольга Сергеевна (г. Ростов-на-Дону) АНАЛИЗ

СОЦИАЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ ИНСТИТУТА ОБРАЗОВАНИЯ В

РАМКАХ ТЕОРИИ СОЦИАЛЬНОГО ВОСПРОИЗВОДСТВА

Овсянников В.Г. (Санкт-Петербург) Концепция социологии практики.

Оплетина Н.В. (Москва) Поведения выпускников вуза на рынке труда: драматургический подход

Пруель Н.А., Малышев В.А. (Санкт-Петербург) Показатели прогноза динамики высшего профессионального образования

Рахматуллина З.Б.(г. Уфа) Общение в ходе образовательного процесса

Саликжанов Р.С. (г.Астана, Казахстан) Социологические опросы как инструмент обеспечения качества образования... 939 Салихова Э.М.(г. Уфа) Условия формирования конкурентных преимуществ выпускников вузов

Самсонова Е.В. УрФУ,Екатеринбург ТЕХНОЛОГИЯ

ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

МОЛОДЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗА НА ЭТАПЕ

АДАПТАЦИИ К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК

МЕХАНИЗМ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ.

Семёнова Т.В. (г. Екатеринбург) Деятельность студента как один из факторов, влияющих на качество образование.......... 951 Сергунин А.А. (Санкт-Петербург) Управление качеством подготовки государственных служащих по направлению «Международные отношения»

Серов А.П. (Санкт-Петербург) Социология практики:

теоретический и прикладной аспекты

Сизоненко З.Л. (г. Уфа) К вопросу о повышении привлекательности программ профессионального образования

Смирнова Н.А. (Санкт-Петербург) Образовательный и социокультурный потенциал абитуриентов СПбГУ (на примере студентов факультетов социологии и экономики).................. 960 Сошнев А.Н. (Санкт-Петербург) Высшее профессиональное образование как фактор инновационного развития................ 962 Сурова Н.Ю.(г. Саратов) Инновационные социальные технологии в системе образования

Сухенко Н. В. (Нижний Новгород). Сетевые взаимодействия университетов – новая тенденция в развитии высшего профессионального образования.

Фесенко В.В., Прончев Г.Б. (Москва) СОВРЕМЕННЫЕ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ЛАБОРАТОРНЫХ

РАБОТ ПО СОЦИАЛЬНОЙ ИНФОРМАТИКЕ

Целищева Е.Ф. (Екатеринбург) Разработка политики и целей в области качества услуг высшего профессионального образования

Чепурова К.И. (Саратов). Профессиональная мобильность:

перспективы реформирования высшей школы

Шарабаева Л.Ю. (Санкт-Петербург) Тенденции развития электронного обучения

Шишкина Н.А. (Красноярск) Моделирование курса «Теория и практика применения программных продуктов 1С» в целях инновационного развития региона

Шрага М.Х. (г. Архангельск) Интегративная социология в профессиональном образовании социальных работников...... 982 СЕКЦИЯ 9 Общественная и политическая активность современной российской молодежи

Абрамова М.А. (г.Новосибирск) ОСОБЕННОСТИ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ НА СЕВЕРЕ РОССИИ.......... 984 Бабанина Е. А. (г. Тула) Философские основания формирования патриотического сознания современной российской молодежи под воздействием социальных механизмов

Бабушкина Д.С. (г. Белгород) Приоритетные направления реализации государственной молодёжной политики (на примере Белгородской области)

Варанкина М.В. (Санкт-Петербург) "Культурные аспекты глобализации"

Ведерникова М.Р. (г Киров) Социальное самоопределение студенческой молодежи в условиях интернет-культуры (на примере Кировской области)

Ведерникова М.Р. (г. Киров) Формирование социальнопсихологической готовности старшеклассников к будущей семейной жизни

Верецкая А.И., Матюшина Ю.Б. (г. Воронеж) Формирование межэтнической толерантности как меры профилактики экстремизма в молодежной среде

Грибова Е.Н. (г.Рыбинск) Причины негативных особенностей социальной адаптациивыпускников детских домов в России.

Грошева Л.И. (г.Тюмень) Дисфункция социальных механизмов формирования гражданственности в молодёжной среде...... 1004 Грунт Е.В. (г. Екатеринбург) Общественная активность учащейся молодежи в современных условиях: социологический анализ

Демидова А.В. (г. Могилев) Правовое сознание молодежи Беларуси

Домбровская Я.Д., Усова Л.Ю. (г.Тюмень) Проблемы профилактики экстремизма в молодежной среде.................. 1012 Дыжова А.А. (г. Могилев, Республика Беларусь) ПРАВОВАЯ

КУЛЬТУРА И ПРАВОМЕРНОЕ ПОВЕДЕНИЕ МОЛОДЕЖИ В

СОВРЕМЕННОМ БЕЛОРУССКОМ ОБЩЕСТВЕ............... 1014 Дыжова А.А. (г. Могилев, Республика Беларусь)

ГОСУДАРСТВЕННАЯ МОЛОДЕЖНАЯ ПОЛИТИКА КАК

ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВОЙ АКТИВНОСТИ

МОЛОДЕЖИ

Жарков Г.В. (г.

Владимир) Принятие риска как фактор детерминации социальной активности молодежи:

просоциальные и антисоциальные варианты.

Петровская Ю.А., Иванова А.В. (Петрозаводск) Организация социальных услуг, оказываемых молодёжи в г.Петрозаводске

Иванян Р.Г. (Санкт-Петербург) Государственная молодежная политика в Санкт-Петербурге

Кабадейцева О.В. (г.Псков) Дифференциация молодежной среды как инструмент развития социальной активности молодежи

СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ

СОЦИАЛЬНОЙ ГРАЖДАНСКОЙ АКТИВНОСТИ

МОЛОДЕЖИ

Ковалева Е.О. (Тверь) Государственная молодежная политика в России: традиции и современность

Коваленко И.А., Казанцева А.А (Тюмень) Проблемы профилактики экстремизма в молодежной среде.................. 1035 Козлов А.А. (Санкт-Петербург) Следовать стратегии молодежной политики

Кондрашова Т.В. (Белгород) Политическая активность молодежи города Белгорода.

Косицына С. В. (г.Тольятти) Религиозная толерантность в молодёжной среде крупного монопромышленного города (на примере города Тольятти)

Лихачева О.Н. (г. Минск) Трудовые коллективы в профессиональной адаптации молодых специалистов......... 1044 Малахова А.В. (г.Тюмень) Социальное самочувствие как фактор общественно-политической активности молодежи.............. 1047 Маликова Н. Р. (Москва, РГГУ) Социальная адаптация молодежи Южной Осетии в условиях постконфликта......... 1050 Меньшиков В.В. Петров В.Н. (Краснодар) Политические практики современной российской молодежи

Можейко А.Г. (г. Курск) Различия в ценностных ориентациях современной молодежи и молодежи Советского Союза....... 1054 Некрасова Е.В. (г. Санкт-Петербург) Профилактика экстремизма в среде российской молодежи

Пащенко Е.Н. (г. Курск) Современное состояние политической активности в молодежной среде

Петровская Ю.А., Иванова А.В. (Петрозаводск) Организация социальных услуг, оказываемых молодёжи в г.Петрозаводске

Петрушенко Т.К. (Санкт-Петербург) Молодежные организации в современном обществе

Реутова М.Н. (г. Белгород) Инновационный потенциал молодежи как фактор ее гражданской активности................ 1066 Самсонова Т.И. (Санкт-Петербург) ПРИЧИНЫ

МОЛОДЕЖНОГО ЭКСТРЕМИЗМА И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА

Севцова Е.Ю. (г. Курск) Проблемы профилактики экстремизма в молодежной среде.

Смирнов В.А. (Кострома) Молодежный парламентаризм в российских регионах: основные дисфункции.

Старостин К.Б. (Москва) Политические молодежные организации: к проблеме идентификации.

Таскаева А.В. (Чита) Социологический анализ кадрового потенциала в сфере государственной молодежной политики в Забайкальском крае

Халлисте О.В. (г. Санкт-Петербург) К вопросу о проблемах политической социализации молодежи в аспекте государственной молодежной политики

Черепанова М.И.(г. Барнаул) Социальные риски как факторы, формирующие поведенческое пространство и общественную активность молодежи Алтайского края (на примере социологического исследования)

Шавырина И.В.(г. Белгород) Социальный контроль как регулятор этнокультурного взаимодействия молодежи....... 1085 Шарманджиев Д.А. (г. Элиста) Об изучении участия калмыцкой молодежи в эмигрантском движении ХХв.

Л.А. Ясюкова (Санкт-Петербург) СВОЕОБРАЗИЕ

ПАТТЕРНОВ ЖИЗНЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ СТУДЕНТОВ

ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА

Л.А. Ясюкова, О.Е. Пискун (Санкт-Петербург) МОНИТОРИНГ

АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ К ОБУЧЕНИЮ В

ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ

СЕКЦИЯ 10 Управление инновациями в социальной сфере.... 1097 Афанасьева М.В., Добряк С.Ю. Совершенствование государственно-частного партнерства в инновационном развитии субъекта РФ (на примере Санкт-Петербурга)........ 1097 Бабкина И.В. (Санкт-Петербург) Проблема качества социального управления в организациях

Бахмарова В.Н. (Санкт-Петербург) Логика управленческих отношений в постиндустриальном обществе (на основе исследований французского социолога М.Крозье)............... 1101 Белоусова О.А, Мухина С.С. (г. Курск) Механизм формирования инновационного сознания личности студента в системе социального менеджмента в ВУЗе

Борисов А.Ф., Инновации в управлении пенсионной системой

Бурганова Э. Ф. (Санкт-Петербург) Корпоративная социальная ответственность и социальные инновации компаний........... 1110

Вершинина В.И., Рубцова М.В., Смирнова Е.А. (СанктПетербург) Развитие инклюзивного музыкального образования:

от социальной к управленческой инновации

Волчкова Л.Т. Санкт-Петербург КАЧЕСТВО УПРАВЛЕНИЯ

СОЦИАЛЬНЫМИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯМИ В КРУПНОМ

ГОРОДЕ

Грошев И.Л. (г. Тюмень) Потенциальные возможности образовательной системы России

Данилов Д. Л. (Екатеринбург) Проблемы формирования управленческих команд в организациях образовательного типа

Денисова Ю. В.( Санкт- Петербург) Инновационное управление постдипломным образованием

Дормидонтова Л.М.(г.Уфа) РОЛЬ СОЦИАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ИННОВАЦИОННОГО

МЫШЛЕНИЯ

Дурнева Е.Е., Лонцов В.В., Прончев Г.Б. (Москва)

КВАЛИФИЦИРОВАННЫЕ ПОЛЬЗОВАТЕЛИ ИНТЕРНЕТСООБЩЕСТВ КАК ФАКТОР ИННОВАЦИОННОГО

РАЗВИТИЯ

Жуков И.М. (Москва) Состояние системы управления персоналом в организациях гостиничного бизнеса города Москвы

Зеленецкая Т. И. (г. Абакан) Государственно-общественное управление в образовательном учреждении как технология модернизации образования

Китова Я.И. (Белгород) Инновационные ресурсы ВУЗа:

концептуализация понятия в социологии

Кормилец А.С. (г. Москва) Инновации в системе социальной защиты инвалидов в городе Москве.

Корнилова М.В. (г. Москва) Инновации в системе социальной защиты населения.

«Представления об инновациях среди студентов НИУ ВШЭ».

Костюнина А.А. (г. Абакан) Т.А.(Москва) Костюков А.О.,

Кошурина В.Е., Талашманова Менеджмент в образовании:

проблемы формирования имиджа школы

Кравчук П.Ф. (г. Курск) Особенности подготовки инновационных кадров в высшей школе

Крейк А.И. (г. Новосибирск) Синергия в организациях:

основные проблемы «производства» и использования......... 1148 Куликова О.В. (г. Белгород) Проблема мотивации персонала в рамках организационного поведения

Курмышева Л.К. (г. Новосибирск) Инновационный подход к образованию людей с ограниченными возможностями........ 1153 Лихачёва С.Н. (г. Могилёв) СОСТОЯНИЕ РАЗВИТИЯ СФЕРЫ УСЛУГ В МОГИЛЕВСКОЙ ОБЛАСТИ

Малышев В.А. (Санкт-Петербург), Бизнес-инкубаторы как основа для инновационной деятельности Российской экономики

Н.П. Маюров, Т.А. Трофимова(Санкт-Петербург) Инновации в управлении социальной защитой сотрудников органов внутренних дел

Меньшикова Г.А. доцент СПбГУ Организация мониторинга социально-экономических процессов — важнейшая обязанность современного государства

Миронова А.А.(Санкт-Петербург) Тенденции развития новых организационных структур в системеформирования качества социального управления городом

Никитина К. С. (г. Петрозаводск) Профилактика девиантного поведения детей, оставшихся без попечения родителей....... 1167 Нурутдинова А.Н. (г. Казань) Проблема социальной защиты подростков, оставшихся без попечения родителей(по результатам опроса в Республике Татарстан)

Отнюкова М.С.(г. Саратов) Инновационные тенденции в сфере туризма: обслуживание по принципу гендера

Перевозкина Ю.Е. (г. Тюмень) Формирование инновационного поведения в организации

Петровская Ю.А. (Петрозаводск) Профилактика детской безнадзорности как функция социального управления (на примере Республики Карелия)

Е.Г. Поздеева (Санкт-Петербург) Инновационность и конфликтность современной организации.

Пруель Н.А. (Санкт-Петербург) Развитие общественного участия как ключевая проблема государственного управления в сфере образования

Рассказов С.В. (Санкт-Петербург) ВЛИЯНИЕ РЕЛИГИОЗНОЙ

ВЕРЫ НА ПОЯВЛЕНИЕ ИННОВАЦИЙ В КОРПОРАТИВНОМ

УПРАВЛЕНИИ И ИХ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

Рахматуллина З.Б.(г. Уфа) О воспитании в вузе

Санжимитупова Т.А.(СПбГУ) Управленческие практики:

понятие и содержание

Седова-Бахенская М.В. (Санкт-Петербург) Свойства интеллектуального капитала

Выполнил: Сибирев В.В. (СПб) Социальные сети как фактор формирования имиджа организации.

Сорокина Н.Д. (г. Москва) Новации в управлении вузами как социологическая проблема

Сошнев А.Н. (Санкт-Петербург) Инновационный центр в социальном воспроизводстве общества.

Стрельникова Т.В.(Санкт-Петербург) Социальные проблемы внедрения самоуправляемых рабочих команд (по результатам конкретного исследования, проведенного в КО «Любимый край»)

Совокупная оценка эффективности образовательной стратегии России в связи с изменениями образовательной парадигмы. 1201 Тяжева В.Ю. (г. Муром) Череповец) Тишин Ю.Н.(г. Череповец), Тишина Е.В. (г. Материнский капитал как средство повышения уровня и качества жизни российской семьи на современном этапе

Чебыкина М.Э. (Санкт-Петербург) Комплексный подход к управлению безопасностью туристических авиаперелетов.. 1206 Челенкова И.Ю. (Санкт – Петербург) Качество управления социальным развитием организации: проблемы практического решения.

Шадрина Л.Ю. (Новосибирск) Личностный уровень социальных технологий в системе управления

СЕКЦИЯ 11 Социальные и биологические детерминанты здоровья

Аллахвердова О.В. (Санкт-Петербург) Рациональное поведение в конфликте как фактор здоровья

П.Н. Андреев, Ю.Л. Лурье, М.В. Рубцова (Санкт- Петербург) Социальная реабилитация и интеграция детей с отклонениями в развитии посредством ансамбля старинной музыки............. 1216 Барг А.О., Лебедева-Несевря Н.А. (г. Пермь) Взаимосвязь распространенности злоупотребления психоактивными веществами и преждевременной смертности населения...... 1218 Башкирова Ю.В. (Великий Новгород) Профилактика злоупотребления ПАВ в среде учащейся молодежи............. 1221 Бородкина О.И., Самойлова В.А., Романенко В.В. (СанктПетербург) Основные характеристики здоровья молодежи Санкт-Петербурга

Ванинцева Н. Н. (Санкт-Петербург) Изучение соотношения психологических и социальных факторов в становлении девиантного поведения у подростков

Г.С. Гончарова (Новосибирск) СЕМЬЯ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ

Долибожко А.С. (г.Муром) Взаимообусловленность биологического и социального компонентов в репродуктивном здоровье девушек

Жданова Т.Н. (г. Санкт-Петербург) Влияние семейной политики на здоровье семьи

Журавлева И.В., Цыпленкова Л.П. (Москва) Эффективность российского института здравоохранения в европейском контексте

Зобов Р.А., (Санкт-Петербург) Человек как биопсихосоциальная целостность

Иванова Л.Ю. (Москва) Гендерные особенности рискованного для здоровья поведения (результаты опроса российских студентов)

Ивахненко Г.А., Рудковская Ю.А.(Москва) Социологический анализ статистики венерических заболеваний в молодежных возрастных группах

Казаков С.В. (Санкт-Петербург) Представление о проблеме потребления наркотиков и её профилактике в мегаполисе: опыт мониторинга наркоситуации в районах Санкт-Петербурга.. 1243 Камалова А.М. (г. Казань) Оценка социального интеллекта в контексте биопсихосоциальной парадигмы.

Киреева Н.Н., Анисимов А.И. (СПб) Социальнопсихологические критерии оценкисоциального здоровья личности

Корнышева А.Е. (Санкт-Петербург) Активная старость как одна из детерминант здоровья пожилых людей

Коробочкина Ю.А., Петровская Ю.А. (Петрозаводск) Первичная профилактика подростковой наркомании (на примере г. Петрозаводска)

Кулагина Е.В. (Санкт-Петербург) О взаимосвязи ценностных ориентаций и здоровья лиц зрелого возраста

Куянова А.Г. (Санкт-Петербург) Социальные детерминанты уязвимости трудовых мигрантов Россиив отношении ВИЧинфекции

Легостаева Н.И. (Санкт-Петербург) Комплексная и инновационная профилактика негативных явлений как залог успешной деятельности социальных институтов по формированию здоровья человека

Медведева Е.В. (г. Барнаул) Мотивы выбора профессии врача в свете реформ российского здравоохранения

Миронова М.В. (г. Екатеринбург) Социальные риски людей, находящихся в ситуации инвалидности, и возможности управления ими

Орешенкова Н.Э. (С.-Петербург) Роль некоммерческих организаций в вопросах здоровья людей с особыми потребностями

Паутова Н.И., Паутов И.С. (Санкт-Петербург) Социальные и биологические факторы гендерной социализации детей с отклонениями в психическом здоровье

Платонова Н.М. (г. Санкт-Петербург) Инновационный потенциал социальных учреждений по обеспечению качества жизни и здоровья населения

Романенко В.В. (Санкт-Петербург) Социальные детерминанты здоровья женщин, вовлеченных в проституцию................... 1275 Рязанова Е.А. (Пермь) Медицинское поведение как детерминанта репродуктивного здоровья (на примере работниц промышленного предприятия)

Салахутдинова, Р.Х, (Санкт-Петербург) Здоровье как нравственная категория

В.А.Самойлова, О.И.Бородкина (Санкт-Петербург) Здоровье детей и молодежи: ресурсы поддержания

Сербай И.Н. (Белгородская область, п. Борисовка) Паспорт социального здоровья школьника как условие эффективности программы социального саногенеза

Социальное здоровье общества: построение показателей.... 1287 Сурмач М.Ю. (г. Гродно, Беларусь) Роль макро- и микросоциального окружения в детерминации здоровья подростков

Сухова Е.Н. (Н.Новгород) Социальные аспекты профессионального поведения врачей

Тиманова А.Р. (Санкт-Петербург) Роль благотворительных организаций в социальном здоровье общества

Н.С.Тимченко (г.Барнаул), О.С.Новикова (г.Барнаул) Образовательная среда как фактор снижения риска табакокурения среди молодёжи

Утнасунова О.А. (С.-Петербург) Технология повышения социальной компетентности неполных семей

Фионик Ю.А. (Санкт-Петербург) Факторы риска заражения ВИЧ-инфекцией

Фобьянчук А.А. (г. Москва) Развитие рефлексивных способностей, как условие биологическогои социального здоровья

Челышева Н.А. (Санкт-Петербург) Гендерный подход к анализу подростковой девиантности

Черепанова М.И. (г. Барнаул) Социальная обусловленность региональной дифференциации латентных суицидальных рисков в разных территориях России

Шигаева Е.С. (Екатеринбург) Оценка трудоспособным населением состояния своего здоровья

Аномическое приспособление в сфере здоровья.................. 1313 Ядрова Е.Д. (С.-Петербург) Ломоносов) Шипунова Т.В. (СанктПетербург), Ковалева А. А. (г. Кинотерапия как инновационный метод социальной работы

СЕКЦИЯ 12 Молодые социологи свежий взгляд на проблемы современности

Бондаренко В.А (Санкт-Петербург) Гендер и гендерные отношения в сфере труда и частной жизни.(На примере Финляндской Республики).

Варанкина М.В. (Санкт-Петербург) Культурные аспекты глобализации

Евстифеев А.Б. (г. Санкт-Петербург) Драматургическое взаимодействие на Дворцовой Площади: систематизация спектаклей

Картавщикова П.И. (Санкт-Петербург) Проблема доверия среди молодежи

Кудрявцева М.С. (г. Санкт-Петербург) Маскулинность в антропологическом и феминистском подходах к изучению. 1327 Лапицкий К.В. (Санкт-Петербург) Религиозная идентичность в старообрядческих общинах Пскова и Псковской области.... 1328 Малютина С.Б. (г. Санкт-Петербург) Шуфити. Теория городской практики.

Мочалова А.А. (Санкт-Петербург) Проблема социальной исключенности выпускников детских домов, обучающихся в учреждениях системы начального и среднего профессионального образования

Скиданова О.А. (Санкт-Петербург) Институционализация романтических отношений в молодежной среде.................. 1333 Турков А.В. (Санкт-Петербург) Конституция и личность М.Т.

Лорис-Меликова, рассматриваемая М.М. Ковалевским....... 1335 КРУГЛЫЙ СТОЛ Корейское и российское общество в условиях глобализации сравнительно-социологические аспекты трансформации

Головин Н.А. (Санкт-Петербург) Модели поколенческой динамики общества: сравнение России и двух Корей.......... 1339 Е.А. Днепровская (Санкт-Петербург) Особенности обеспечения информационной безопасности пользователей в Республике Корее и Российской Федерации

Бэк Донг Ин (Сеул, Корея) Истории южнокорейских политических партий и неправительственных организаций 1342 Бэк Донг Ин (Сеул, Корея) Региональные проблемы в Республике Корея: история и современность

Ильин В.И. (Санкт-Петербург) Множественная модернизация повседневной жизни: этакратия или рынок (на материалах России и Кореи)

Каламацкая Ксения (Санкт-Петербург) Специфика женской занятости в современном корейском и российском обществах

Капусткина Е.В. (Санкт-Петербург) Женщины на рынке труда Южной Кореи: история и современность

Карасева К.С. (Москва) Российско-корейская экономическая коммуникация и корпоративная культура

Doug J. Kim (Republic of Korea) Russia-North Korea Relations:

Views of the Former South Korean Ambassadors to Russia...... 1357 Ким Мин-су (Сеул, Корея) Русская сеть и корейское сито... 1359 Ким Хе Чжин (Сеул, Корея) Процесс формирования диаспор и их отношения с Родиной: сравнительный анализ корейской и русской диаспор

Островская Е.А. (Санкт-Петербург) Социологическое изучение религиозных неправительственных гражданских организаций РФ и РК: к постановке проблемы

Полосина Е.В. (Санкт-Петербург) Корейская массовая культура в условиях глобализации

Тангалычева Р.К. (Санкт-Петербург) Корея и корейцы глазами российских студентов

Чой Ву Ик (HK research professor, Сеул, Р. Корея) Трудовая миграция в Корее и положение русских мигрантов.............. 1369 Янг Мин А (Санкт-Петербург) Институциональные аспекты взаимодействия российской и корейской культур................ 1373

СЕКЦИЯ 1 Перспективы развитиятеоретической социологии

ИНТЕНЦИОНАЛЬНАЯ ПЕРСПЕКТИВА

АНАЛИЗА ОБЫДЕННОГО ЗНАНИЯ В

КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННЫХ

ИНТЕРАКЦИОНИСТСКИХ ТЕОРИЙ1

Абрамов Р.Н.(Москва) Интенциональность относится к ключевым понятиям современной социальной философии и социологической теории, хотя история выяснения интенциональных состояний психики значительно глубже. Импульс к интеграции понятия интенциональности в эти дисциплинарные области был дан на фоне рецепции социологией идей феноменологии Э. Гуссерля и его позднейших интерпретаций. Вслед за И. Кантом Э. Гуссерль ставил вопрос о возможности познания и увязывал интенциональность с когнитивными аспектами человеческого существования: «Акты познания – и это принадлежит их сущности – имеют intenio, они полагают нечто, они тем или иным образом относятся к некой предметности. Предметное может являться, может иметь в явлении некоторую данность, между тем как оно всё же не есть реально в феномене познания, кроме того не есть и как cogitato»[Гуссерль,2008,с.140]. Упрощая философские интерпретации интенциональности Д. Деннет полагает её «просто направленностью (aboutness). Нечто проявляет интенциональность, если его умение каким-то образом направлено на что-то другое»[Деннет,2004,с.41].

Один из предтечей социологической перспективы рассмотрения интенциональности немецкий философ Ф.

Брентано полагал: «мы... обнаруживаем, что интенциональная присущность, отнесенность к чему-либо как к объекту является видовым признаком всех психических явлений. Ни одному физическому Тезисы подготовлены в рамках проекта «Обыденное знание о социальном мире как ресурс и ограничение в социологическом исследовании: контуры нового подхода» Центра фундаментальных исследований ГУ-ВШЭ явлению не присуще ничего подобного»[Bretano,1973]. И хотя с позиции современной аналитической философии и когнитивной психологии это высказывание является довольно спорным2, между тем понятие «интенциональности» подразумевает, в конечном счете, что действие детерминировано внутренней сознательной репрезентацией цели или желаемого положения дел и может быть объяснено, предсказано, понято лишь в соотнесении с этой внутренней репрезентацией[Девятко, 2003,90-91]. Анализ интеракционистских теорий И. Гофмана и Г. Гарфинкеля позволяют не только обогатить типологию обыденного знания, соотносимую с направлением исследований folk sociology, но соотнести их современными исследованиями наивных теорий интенциональности действия, приписывания ответственности, виновности.

В случае с И. Гофманом на первый взгляд довольно сложно соотнести теории интенционального действия со спонтанным[Ostrow,1996] исполнением ролей, которые берут на себя акторы. Между тем процедурные основания фреймирования или драматургического исполнения неявным образом связаны с интенциональной ориентированностью на ситуацию или позицию партнера по взаимодействию. Более того, многочисленные примеры, приводимые И. Гофманом в его книгах по фрейманализу и драматургическому подходу, предполагают наделение другого интенциональностью, связанной с преднамеренностью, виновностью или приписыванием мотивов. И в этом отношении имеются хорошие перспективы интеграции этой ветви интеракционизма в развитие теоретической базы folk sociology.

На первый взгляд Г. Гарфинкель отказывается от эксплицитных предположений относительно когнитивных источников действия, оставляя коридор для идентификации действия и через отсылку к сознательной интенции и выявлением смысла действия через объективные интересы действующих[Девятко,2003,с.166]. Эмерджентная интенциональность, проявляющаяся в процессе интеракции, но основанная на соотносимой интенциональной установке действующих составляет суть понимания интенциональности у Г. Гарфинкеля. А предлагаемая теоретиком интерпретация здравого смысла вполне соответствует теориям наивного приписывания моральной или правовой ответственности и См. например одну из относительно ранних попыток решить этот вопрос в [Серль, 1998] виновности, которые могут быть соотнесены с некоторыми социально-психологическими теориями атрибуции причин, успехов и неудач.

Таким образом, внимательное рассмотрение идей И. Гофмана и Г. Гарфинкеля предоставляет нам возможность не только понять, как складывается знание индивидов об окружающем мире, но эксплицировать социальные механизмы производства интенциональности даже в тех случаях, когда спонтанное и укорененное в контекст действие не предполагает перспективы выявления составляющих обыденного знания.

Список литературы:

1. Brentano F. The Distinction between Mental and Physical Phenomena. London: Routledge and Kegan Paul, 1973

2. Ostrow J. Spontaneous Involvement and Social Life//Sociological Perspectives, No. 3, Vol. 39, (Autumn, 1996), pp. 341-351.

3. Гуссерль Э. Идея феноменологии. Пять лекций. СПб: 2008.

4. Девятко И.Ф. Социологические теории деятельности и практической рациональности. М.: «Аванти плюс», 2003.

5. Деннет Д. Виды психики: на пути к пониманию сознания.

М.: Идея-пресс, 2004.

6. Сёрль Д. Сознание, мозг и наука // Путь. Международный философский журнал, 1993, № 4, с. 3-66.

РОЛЬ ИНТЕЛЛЕКТА И ОБРАЗОВАНИЯ В

ОБНОВЛЕНИИ РОССИИ.

Адрова И. С. (Санкт-Петербург) Мы живём в стремительно меняющемся мире. Процесс развития технологий, коммуникаций, экономики и промышленности требует от общества постоянного совершенствования знания как основного ресурса развития.

Логично было бы предположить, что с развитием технологий развивается, интеллектуально совершенствуется и само общество. Однако известный отечественный мыслитель А. А.

Зиновьев в эссе «Интеллект общества» поднимает проблему деградации России «в этом важном аспекте её исторического бытия» (интеллектуальном аспекте). «Можно говорить о том, что происходят большие открытия в технической сфере, но это приводит не к развитию людей, а к чудовищному поглупению, причём даже в самых высоких сферах» [3].

Зиновьев даёт понятие «интеллекта общества» и выделяет его структурные компоненты - «органы». «К числу органов…относится прежде всего система образования» [2].

В современной России формально вопросам образования придаётся большое значение. Так, в 2003 году наша страна присоединилась к Болонскому соглашению, которое во многом должно было преобразовать всю систему образования.

Примечательно, что один из аспектов этого документа провозглашает «обучение в течение всей жизни», что является непременным условием профессиональной мобильности и конкурентоспособности современного специалиста.

Исследуя опыт Советского союза, можно с уверенностью сказать, что на сегодняшний день утрачена успешная практика организации постдипломного образования, имевшая место в СССР, когда существовали крупные центры регулярной переподготовки кадров, внимательно отслеживались запросы рынка труда. В современной России, несмотря на ряд нормативных документов (Законы РФ «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»), система организации дополнительного профессионального образования (ДПО) носит более хаотичный и непродуманный характер.

Тем не менее, функционируют три основных вида ДПО:

повышение квалификации (преобладает), стажировки и профессиональная переподготовка.

В статье Поповой И. П. приводятся данные об источниках финансирования дополнительного образования специалистов.

Исследовались две группы респондентов: «стабилизирующаяся группа» (цель – сохранение рабочего места и возможность продвижения по службе) и «трансформирующаяся » (цель – получение новых знаний и навыков для возможности перемещения в другую сферу деятельности). 83 % респондентов первой группы проходят переобучение по инициативе предприятия и за счёт средств предприятия. Во второй группе преобладает переобучение за свой счёт (55,6%) [1, 89]. Проведённый анализ свидетельствует о том, что, несмотря на декларирование положений Болонской системы, государство принимает весьма незначительное участие в организации и финансировании дополнительного образования.

Сами специалисты осознают необходимость и перспективность приобретения новых знаний и навыков в наше динамичное время, сопряженное с беспрецедентной социальной мобильностью. Но, учитывая уровень благосостояния российских граждан, приходится констатировать, что не многие могут позволить себе оплачивать дорогостоящие образовательные программы.

Зиновьев А. А. акцентирует внимание на том, что общественный интеллект, как и само общество, – это целостный организм. «Интеллект общества не есть сумма интеллектов определённых граждан. Это свойство общественного организма, как единого целого…» [2]. К сожалению, на сегодняшний день образования как целостного организма в России не существует.

Однако наше государство обладает колоссальным потенциалом. Россия – это страна гениальных мыслителей, творческих людей, выдающихся учёных… К тому же мы приемники Советского союза, по утверждению Зиновьева, страны с очень высоким интеллектуальным уровнем [2]. Как никогда актуально звучат слова этого прозорливого ученого: «Используйте оставшиеся у вас интеллектуальные и творческие силы и возможности так, как вы можете их использовать! Чем больше наши соотечественники будут на практике использовать хоть какие-то реальные возможности, тем лучше для них. Ведь мир еще не умер» [3].

Список литературы

1. Попова И.П. Дополнительное профессиональное образование в стратегиях мобильности работающих специалистов (1995-2005гг.) // Социс. 2008. №3. С. 79-91.

2. Зиновьев А.А. Интеллект общества // Zinoviev.ru. URL:

http://www.zinoviev.ru/ru/articles/zinoviev-intellekt.html

3. Зиновьев А.А. Я советую одно: думайте, думайте, думайте! (интервью) // Радиостанция «Говорит Москва», 3 апреля 2006г. URL:

http://www.socialdesign.ru/zinoviev/az06-2.html

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ В

СОЦИОЛОГИИ И СОВРЕМЕННОЕ ОБЩЕСТВО.

Асочаков Ю.В.(Санкт-Петербург) В простых, предполагающих высокую степень статичной стабильности обществах, обычно в социологии называемых традиционными обществами, предполагалась институциализированная монополия на определение реальности, так как унифицированная и централизовано контролируемая картина реальности была фактором социально-структурной стабильности.
Появление «инноваций» противоречило основной задаче социальной теории традиционного общества, интерпретировалось как «ересь» и устранялось в порядке специфической «терапии». Современное сложноорганизованное общество для того, чтобы быть стабильным, должно обладать высокой структурной пластичностью и мобильностью, что не только обеспечивает возможность существования альтернативных версий описания социальной реальности, а даже нуждается в существовании таковых. Сам проект создания социологии как новой социальной науки предполагал строить ее как некую альтернативную версию определения социальной реальности, которой как таковой еще не существует. Ее возникновение рассматривалось Контом как первый реальный шаг перехода европейского общества от традиционного к современному, индустриальному обществу. Социальная теория Маркса, теоретическая альтернатива позитивистской социологии, тезис о том, что она есть учение по переустройству мира, сделала центральным. Социологическая теория с самого своего возникновения была «мультипарадигмальной» и нацеленной на активную динамику как собственную, так и социальную. Именно в связи с этим свойством социологии как науки, она становится для современного общества доминирующим концептуальным механизмом легитимации ее символического универсума. Ее дальнейшее развитие так же связано с наличием в ее теоретическом поле разных, несоединимых в рамках какой то одной парадигмы, теоретический тенденций. Традиционная, связанная с позитивистским мышлением социальная теория ориентирована в описании социальной реальности на образ организма-системы или машины. Этот метафорический проект позволил продуктивно использовать принятую в естестественнонаучном мышлении субъектно - объектную конструкцию в социальном мышлении, ориентировал социолога на создание «объективных описаний» и поиски «объективных законов». Направление в социальной науке, которое обычно рассматривается как теоретическая альтернатива позитивистскому мышлению, «понимающая социология» и ее современные версии (коммуникативная теория общества) в качестве базовой метафоры предлагает деятельность - социальное взаимодействие индивидов, основанное на объективированном смысле. Деятельность как основа социальной реальности в этих теориях стремится приобрести статус «объективной деятельности». Объективный характер деятельности выражает понятие практики, субъектом которой выступает общество в целом, а индивид становится социальным только принимая и включаясь в эту практике. И это в значительной степени сближает эти два на первый взгляд альтернативные способы социального мышления.

Продолжительное время эти два способа интерпретации базового для культуры Модерна «мифа о машине» выполняли роль доминирующего центра в социальной науке, той инстанции, которая «верифицировала и фальсифицировала» содержание научного дискурса социологии. Кризис этого способа мышления и этой структуры научного дискурса связан с тем, что современное общества вступило в специфическую стадию развития, характеризующуюся значительной автономией различных жизненных миров, которые все с большим трудом могут быть выстроены по сходным правилам, ориентированы одним нарративом, который выполнял бы роль доминирующего центра.

Суть этих изменений, требующих замены базовой метафоры «большого нарратива» современного общества с точки зрения постстуктурализма (постмодернистской теории) заключается в изменении структурных принципов существования локальных дискурсов общества «позднего модерна». Специфическую структуру знания, текстов и языка модерна определяла ассиметричная бинарная структура социального дискурса – властвующий центр/маргинализированная и репрессируемая периферия. Она выстраивала иерархическую структуру понятий, которая позволяла реализовать власть порядка. Эта древовидная структура способна развиваться только за счет ответвлений, связанных с центральным стволом основных понятий и метафор, получающих значение и легитимность только в связи с этим центральным стволом. Новый мир, который выглядит как набор автономных жизненных миров, плохо сочетается с этой жестко централизованной структурой знания модерна. Ему адекватна фрагментарная и связанная в сеть структура. Радикальные инновации в социальной теории возникают в связи с поиском метафорического порядка, адекватному этим новым условиям.

Одно из перспективных направления обнаружения этого нового порядка – Интернет, который осуществляет более адекватному новым условиям организацию знания. Интернет дает новые, не обусловленные властным центром возможности. Можно предположить, что наиболее перспективным направлением поиска инновационных изменений в социальном мышлении нашего века могло бы стать не собственно постмодернистская теория, которая уже выполнила свою деконструктивную роль по обнаружению условий производства знания в обществе модерна, а новое осмысление теории общества как коммуникативной системы Н.

Лумана, чей инновационный потенциал на наш взгляд не реализован социологией конца прошлого века.

ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В

КОНТЕКСТЕ СОЦИОЛОГИИ П.СОРОКИНА

Ахметова С.А. (г. Казань) Возвращение социологического наследия П.А.Сорокина в научное поле российской социологии позволяет оценить корректность отечественных исследований социальных процессов.

Социологию П.Сорокин считал генерализирующей наукой в отличие от истории и других индивидуализирующих наук, изучающих уникальные, неповторимые во времени и пространстве социальные феномены. Социология изучает целостное социокультурное пространство, его общие и характерные свойства, отношения сходства социокультурных явлений, одновременно социология остается строго специальной наукой, изучающей их особенные и сегментарные черты и отношения [1, с. 171]. Эти положения П.Сорокина служат методологией при изучении социальных явлений и процессов.

П.Сорокин полагал, что возникновение социологии как систематической науки привело к «социологизации» всех специальных дисциплин. Вместе с тем зависимость между социологией и другими социальными дисциплинами он называл обоюдосторонней, то есть это не однобокое влияние социологии на другие науки, а скорее взаимозависимость: социологию он связывал с юриспруденцией, историей, экономикой, политологией, антропологией, социальной психологией. При этом он проводил, в частности, идею статистических исследований жизненных процессов (рождений, смертей, браков, разводов, заболеваний), дающих «специальную социологию населения» [2, с. 181]. В отечественных социологических исследованиях демографический аспект слабо выражен. Взаимосвязь социологии и демографии скорее декларируется, чем реально осуществляется.

П.Сорокин считал вполне правомерным синтезировать социологистский, или социокультурный, подход с психологическим, считая их разными аспектами познания единого многообразного мира. Вместе с тем он отмечал, что граница между социологическим и психологическим подходами зачастую оказывается неопределенной, и поясняет: когда исследователь изучает социальные факторы – структуру общества или культуру и через них пытается объяснить определенные ментальные черты и феномены, его исследование попадает в область социологии.

Когда исследователь использует идеи, эмоции в качестве переменных для интерпретации социальных фактов, его исследование подпадает под область психологии. П.Сорокин ссылался на множество исследований, касающихся влияния на социокультурную жизнь того или иного психологического элемента [3, с.183]. Эти рассуждения П.Сорокина оказываются вполне современными, поскольку к изучению психологических феноменов, таких, например, как доверие, социальная ответственность, все чаще обращаются отечественные социологи.

П.Сорокин отстаивал идею концептуального разнообразия в социологии, поскольку социокультурное пространство многообразно, и адекватно его отобразить способно лишь множество взаимосвязанных теорий. Он предостерегал от распространенной ошибки воспринимать концептуальное разнообразие как признак незрелости социологии [4, с. 182]. В отечественных исследованиях стало стереотипом отношение к социологии как полипарадигмальной науке. Вначале это воспринималось как новация, постепенно превратившаяся в традицию. При этом наметилась тенденция сочетания порой несовместимых подходов, эклектизм в применении теоретических конструктов для объяснения тех или иных социальных процессов.

В качестве теоретико-методологических подходов зачастую фигурируют одновременно: структурно-функциональный, деятельностный, феноменологический, а также институциональный, системный, конструкционистский, что не свидетельствует об осознанности процедуры их совмещения.

Социология, по мнению П.Сорокина, все более становится фактографической и менее спекулятивной наукой; ее исследовательские методы стали более точными. С усовершенствованием количественного анализа происходило улучшение техники качественного анализа методов наблюдения и эксперимента. Это утверждение можно отнести и к современной отечественной социологии, где на базе множества исследовательских центров накоплен обширный эмпирический материал, касающийся разнообразных сторон общественной жизни. Однако в области методики и техники исследований наблюдается противоречивая тенденция: наряду с совершенствованием исследовательского инструментария, корректным применением «качественных» методов все еще широко используются примитивные способы интерпретации данных на основе нерепрезентативных опросов (по принципу «без процентов нет социологии»).

Современная социология движется к синтезу, утверждал П.Сорокин, одновременно она становится все более специализированной и дифференцированной наукой [5, с. 179Это замечание классика мировой социологии актуально и для нашего времени: отечественные исследователи приоритет отдают анализу, упуская из виду, что анализ – это лишь одна сторона метода, что мысленно «расчлененные» элементы целого должны быть синтезированы для получения единой в многообразии, сложной, противоречивой картины социального мира.

Литература

4. Сорокин П. Структурная социология // Человек.

Цивилизация. Общество. – М., 1992. – С. 156 - 220.

5. См. там же.

6. См. там же.

7. См. там же

8. См. там же.

ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ

ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ СОЦИОЛОГИИ В XXI ВЕКЕ

Баранец С.Н. (Гатчина) Для теоретической социологии в этом веке наступают пора перемен. С одной стороны, освоение огромной кучи добра, нажитого в прошлом, сопряжено с необходимостью основательно переосмыслить предпосылки собственной деятельности и устройства применяемых познавательных машин не только с точки зрения инструментальной составляющей, но именно в отношении методологических и особенно мировоззренческих (чтобы не сказать философских) предпосылок спекулятивного социологического теоретизирования. Хотя последнее долгое время рассматривалось как моветон, рано или поздно ситуация должны была измениться. Конечно, и сегодня обнаружится немного убежденных в том, что мировоззренческие, идеологические, методологические и теоретические конструкции для социологического знания имеют какое-то существенное значение.

Для большинства исследователей социума эти конструкции не более чем «воображариум», или виртуальная реальность, и то, что они являют собой не только надежду и опору смысла осмысленного социологического действования, но и выступают как повседневная атрибутика изучения общества ради его изменения, замечает далеко не всякий.

Идейная основательность, для многих важная и сама по себе, более ценится сегодня как установка (миссия) в социологической прагматике. Конечно, число уверовавших в самодостаточность эмпирики неуклонно снижается, поскольку даже простое описание того, что есть на самом деле человек, его дела и поступки, не может не ориентироваться на постановку задач, предполагающих некое видение морфологии и генетики общества как целого, а также формулирование гипотез, ориентированных на конечный результат его развития и, соответственно, некий набор познавательных целей. Однако же число убежденных в диалектической взаимосвязи правильной социологической теории и, к примеру, успешной управленческой практики, отнюдь не возрастает, и даже среди нобилиата движение видится более как нечто гораздо более ценное, чем результат.

Осталось ли для теоретической социологии место в сознании человека XXI века? Вопрос далеко не праздный, поскольку для научного сообщества, нагруженного рефлексивным багажом упорядоченного знания, число загадок в социальной жизни отнюдь не уменьшается, а число поводов действовать со знанием дела далеко не всегда дает самой активности возможность проявить себя. В этом отношении даже обращение к классикам не гарантирует успеха: их по-прежнему более почитают, чем читают, а что до актуализации идей – с этим дело обстоит, на мой взгляд, из рук вон плохо.

Остались ли для теоретической социологии в нашем веке задачи, которые можно счесть нерешенными и теоремы, недоказанные и\или недоказуемые? И здесь мы вряд ли в состоянии сказать определенные и окончательные «да» и «нет»: в зависимости от духовной, идейной, экзистенциальной установки и с учетом практического опыта выживания в социуме каждый, способный понять, о чем речь, ответит по-своему. Однако ни скорбное «нет», ни звонкое «да» неспособно отменить тот медицинский факт, что теоретическое знание из социологии становится внутренним обстоятельством существования социальной реальности, и пройти мимо этого факта теперь уже неспособен никто.

Могут ли быть сегодня поставлены и решены в рамках теоретической социологии такие задачи, которые позволили бы числить эту отрасль знания по ряду «инновационномодернизаторских», и можно ли в этой сфере ожидать прорывов технологического характера? Не стоит сомневаться, что так и будет: в противном случае власть имущим придется столкнуться с нарастающим кризисом собственной идентичности.

Нанотехнологический водоворот непременно охватит все социальное тело науки, и ее общественное предназначение может быть в связи с этим существенно скорректировано.

Можно ли уже говорить о мировоззренческом кризисе в современной социологической теории? На мой взгляд, вполне определенно. Этот кризис сродни тому, что переживала физика в начале прошлого века в связи с потерей чувства реальности изучаемого ею предмета.

Но как вообще возможна теоретическая социология в условиях плюрализма общесоциологических концепций? Что стягивает социологию в целостность и возможен ли для нее такой теоретический базис, который позволяет интегрировать всё способное к развитию и избегать при этом дурмана прежних идолов и идеалов? Как мне кажется, таким концептуальным каркасом для нее является идея социологической материализации свободы для творческого развития сущностных производительных сил человека. Идея такого исторического развития социальных порядков далеко не исчерпала свой потенциал. Более того, на наших глазах она становится рефреном новой борьбы за справедливость и равенство в отношении к богатствам подлинно общественного бытия.

Имеет ли право рассуждать о проблемах теории и выступать от имени науки тот, кто занят повседневной практикой тонкого регулирования общественных отношений субъектов, объектов и обстоятельств из управленческой, а не исключительно экспертно позиции? Для меня, например, это вопрос не праздный:

однажды вступивший на путь социального управления должен ли вовремя сползти на обочину, чтобы дать дорогу молодым, или обязан сотворить такую молодую поросль, которая не потребуют, чтобы им непременно уступали дорогу? Уснуть, и спать во сне, и видеть сны – иль против моря зол вооружиться? По моему убеждению, это ложная дилемма: нет ничего лучше, чем хорошо выспаться перед решающей битвой. Но при этом желательно таки не проспать ее начало.

CОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ

ИКОНОГРАФИИ

Батаева Е.В. (Харьков) Слово «иконография» произошло от греческих eikn (изображение, образ) и grph (писать) и буквально может быть переведено как «образное письмо», «писание образа», «изобразительное письмо». По традиции слово «иконография»

применяется по отношению к церковным канонам художественного творчества, по отношению к определенным правилам изображения священных событий в красках, в писаных ликах, в художественных символах. Но можно использовать термин «иконография» и в более широком контексте – по отношению не только к художественно-выразительным, но и к словесно-выразительным реальностям (тем более что значение словесности и письменности исходно в нем содержится в корне «графия»). Именно такое расширенное понимание термина «иконография» принимается в философской концепции «умной иконографии» А.Ф. Лосева, – умной, то есть проявленной в словесных, энергийно-смысловых, а не художественных символах,

- выраженной в словах, а не в красках [1, с.9].

Кроме философской возможна также и социологическая транскрипция концепции «иконографии», понимаемой как практика кодификации социальных образов, сообщающих определенные социокультурные значения. К примеру, в визуальной социологии рекламы, исследующей развернутые во времени, движущиеся и меняющиеся рекламные видео-образы, предметом анализа становятся «иконограммы» [5, c.175], - знакообразы, которые не просто воспроизводят или копируют реальносуществующие модели (что характерно для «иконических знаков»

Ч.Пирса), но раскрывают неявные смысловые связи, символические значения, присутствующие в реальности (превращаясь в «иконические семы» [5, c.181]).

Замкнутость социальных образов потребления (образов рекламы, кино, моды, шоу-бизнеса, видео, Интернета, прессы, PlayStation) на самих себе, их подвешенность в не-реальном (гиперреальном) мире симулякров, радикально отличает их от классических образов (икон), предлагающих изображение реальных личностей и обладающих живой (а не сфабрикованной) энергетикой. Именно поэтому Ж.Бодрийяр в «Прозрачности зла»

сформулировал парадоксальный вывод: несмотря на то, что общество потребления перенасыщено и пресыщено образами (иконами), - оно является иконоборческим, поскольку те социальные иконы (образы потребления), которое оно штампует, в действительности являются лишь имитациями, симулякрами подлинных икон (святых образов). «Мы являемся неутомимыми создателями образов, но в тайне все-таки остаемся иконоборцами.

Но не теми, кто разрушает образы, а теми, кто создает изобилие образов, ничего в себе не несущих. Большинство современных зрелищ, видео, живопись, пластические искусства, аудиовизуальные средства, синтезированные образы – все это представляет собой изображения, на которых буквально невозможно увидеть что-либо.... Эти изображения ничего не скрывают и ничего не показывают, в них присутствует какая-то отрицательная напряженность» [3, с.27-28]. Таким образом, социальная иконография (образный видеоряд) общества потребления, пытающаяся вытеснить (и одновременно симулировать, подменить собой) церковную иконографию, исходно лишена духовной энергетики и жизненной силы последней, напротив, по выражению Ж.Бодрийяра, наделена «отрицательной напряженностью».

Именно поэтому в современном fashion-дискурсе в качестве синонимов используются такие термины, которые по сути являются взаимоисключающими:

«икона стиля», «икона гламура», с одной стороны, и «поп-идол», «секс-идол», с другой. В контексте общества потребления «иконы»

перерождаются в «идолов», пустых и бессодержательных, требующих поклонения и влюбленного подражательства. В книге «Система вещей» Ж.Бодрийяр концептуализирует термин «модель», который идеально подходит для описания специфики социальной иконографии общества потребления. Именно «модели» (модели-машины и модели-люди), эти безличные и абстрактные наборы визуально-востребованных качеств, становятся идеальными персонажами для социальных видеоизображений, не имеющими ни имени (вместо него - «ники»), ни личностной истории (вместо нее - «легенды»). Модели, изображенные на социальных иконах, обладают магической силой притяжения и гипнотического воздействия на взирающих на них поклонников (в то время как лики на святых иконах не гипнотизируют, а одухотворяют, не «внедряются в души», а ждут свободного отклика): «привилегии моделей перестали быть институциональными, они как бы внедрились в душу людей, но от этого обрели лишь еще большую устойчивость» [4, с.128]. В царственной власти моделей в обществе потребления Ж.Бодрийяр видит абсолютное торжество логики симуляции и власти:

«производство симуляции – это место смешения реального и модели.... Реального как системы координат больше нет, оно живет жизнью модели» [2, с.92-94].

Как можно заметить, богословская, философская и социологическая версии концепции «иконографии»

обладают определенной спецификой. Что касается церковной и социальной иконографии, то в современном обществе потребления они вступили в конфронтационные отношения. В гостиных комнатах современных квартир и особняков «красный угол»

отныне занимает главная «икона» общества потребления – телевизор; на стенах же детских/молодежных комнат красуются изображения поп-звезд и киноартистов, вытеснивших иконы Иисуса Христа и Девы Марии.

Литература

1. Батаева Е.В. Об «умной иконографии» новозаветного мифа. - Спб.: Алетейя, 2008. - 224 c.

2. Бодрийяр Ж. В тени молчаливого большинства, или Конец социального/ Перевод с французского Н. В. Суслова. Екатеринбург, 2000. – 101 с.

3. Бодрийяр Ж. Прозрачность зла/ Перевод с франц.

Л.Любарской, Е.Марковской. - М.: Добросвет, 2000. – 258 с.

4. Бодрийяр Ж.Система вещей/ Пер. с франц. С.Зенкина. – М.: Рудомино, 1995. – 172 с.

5. Эко У. Отсутствующая структура. Введение в семиологию. — СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1998. - 432 c.

СТАНОВЛЕНИЕ СОЦИОЛОГИИ ОТНОШЕНИЙ:

«КУЛЬТУРНЫЙ ПОВОРОТ» В АНАЛИЗЕ

СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ

Бердник Е.А. (Украина, Харьков) В настоящее время в американской и европейской социологии происходит институционализация нового научного направления «социология отношений» (relational sociology).

Основное внимание данной области социологической методологии и теоретизирования фокусируется на рассмотрении социальных субъектов в их динамической взаимосвязи и интеракциях, опираясь при этом с одной стороны – на мощный аналитический аппарат сетевого анализа, с другой - на глубокие теоретические основания культурологической методологии. Растущее количество работ в рамках этого направления (Г. Уайта, Ч. Тилли, М.

Эмирбайера, Дж. Гудвина, Б. Уэллмена, К. Фауста, М.

Грановеттера, С. Берковица, Р. Барта, С. Вассермана, А. Мише, Р.

Брейгера и др.) иллюстрируют и развивают две основополагающие идеи: 1) о влиянии коммуникационных сетей на культурные процессы в социуме; 2) о воздействии ценностей, норм, традиций общества на формирование социальных сетевых структур.

Предпосылкой появления социологии отношений послужила необходимость расширения теоретических рамок анализа социальных сетей. Зародившись в начале ХХ века как специфический метод для эмпирической обработки и описания регулярных, повторяющихся моделей связей и отношений, образующих сеть и детерминирующих поведение входящих в нее социальных субъектов, анализ социальных сетей (Social network analysis) так и не смог убедительно показать как возникают эти социальные сети, и то как они обуславливают социальные действия субъектов. Основываясь на глубоко структуралистском мышлении, сетевая методология отвергала «культурализм» и пренебрегала изучением субъективных смыслов, мотивов, нормативных и ценностных установок акторов, что не давало возможности сторонникам данного направления делать обобщающих выводов, выявлять причинно-следственные связи, объяснять динамику сетевых процессов. Поэтому уже в 90-ых г.г.

анализ социальных сетей подвергся жесткой критике за игнорирование процессов смыслообразования, что привело к пересмотру взаимообусловленности социальных сетей и культуры.

В результате активной научной деятельности проводившейся социологами в рамках сетевой методологии за последние двадцать лет, оформилось четыре основных аналитических направления в концептуализации связи между сетями и культурой [1].

1. Первая точка зрения рассматривает сети как каналы (трубопроводы) для распространения культурных феноменов (например, норм, оценок, ценностных установок, идей, инноваций и др.). Этот подход характеризуется пониманием культурных элементов как внешних по отношению к сетям. Сетевые отношения (или социальные связи) способствуют внедрению и распространению культурных компонентов, но сами не формируются культурными практиками и существуют независимо от них. Сетевые узлы и связи рассматриваются как заданные изначально, также как и культурные составляющие.

2. Вторая позиция фокусируется на причинноследственной связи между сетями и культурой, т.е. как сети формируют культуру и наоборот. При этом сети и культура воспринимаются как автономные переменные, влияющие друг на друга, но онтологически различные компоненты социальной жизни.

3. В фокусе внимания третьего подхода находится культура, которая осмысливается как сеть и концептуализируется через сети культурных форм, включая понятия, суждения, категории, нарративные события и др. В рамках данного подхода сетевая методология используется для того, что бы выявлять символические сети культуры и взаимосвязанную природу культурных структур.

4. Последнее направление исследований выходит за рамки осмысления социальных сетей и культуры как онтологически автономных друг от друга. Этот ракурс изучения рассматривает сети как «взаимодействующую культуру» или как результат культурных процессов коммуникативного взаимодействия. Фокус внимания находится здесь на культурно обусловленных коммуникационных процессах, которые образуют сети, а также на смысловой структуре сетей. При этом культура, пронизываясь и реализуясь через сетевые взаимодействия, сама трансформируется ими.

Таким образом, попытки преодолеть теоретическую ограниченность анализа социальных сетей путем включения культурных элементов в их анализ, вылились в формирование нового научного направления – социологии отношений. Эта методологическая перспектива направлена на теоретическое моделирование и эмпирический анализ социальных сетей как социокультурных образований, где сетевая структура осмысляется в ее неразрывном единстве с культурными составляющими. Такой подход преодолевает ограниченность чистого структурализма присущего большинству сетевых исследований и является наиболее инновационной исследовательской парадигмой в социологии за последние двадцать лет. Нам представляется перспективной интеграция отечественной социологией аналитических моделей и исследовательского опыта социологии отношений с целью плодотворного анализа новых реалий современного социума.

Литература

1. Mische A. Relational Sociology, Culture, and Agency (Forthcoming in the Sage Handbook of Social Network Analysis, edited by John Scott and Peter Carrington, Sage 2011) [Электронный ресурс]/Режим доступа:

http://rci.rutgers.edu/~mische/Mische_relational_sociology.pd f

–  –  –

развития, факторы прогресса, определяющих дальнейшие динамические тенденции, особое место занимает постиндустриализм.

Значимыми фигурами среди теоретиков постиндустриального общества являются Э. Тоффлер [1], Д. Белл [2]. В целом их теории относятся к техническому детерминизму, они как схожи, так и обладают своими особенностями. Концепции предполагают выделение исторических этапов развития общества.

Соответственно каждому типу свойственны свои технологии обеспечения выживаемости общественной системы.

Д. Белл считает, что достигнутый ранее высокий уровень материального благополучия и экономический рост из количественных характеристик переходят в плоскость качественных: дальнейшее стабильное и эффективное существование общественной системы возможно лишь при внедрении качественно иных технологий, более рациональных, экологичных. Д. Белл утверждает, что «главная проблема стоит в организации науки, а важнейшим институтом выступает университет или научно-исследовательская лаборатория» [2, С.

159]. Вслед за развитием науки происходит увеличение наукоёмкости производства, благосостояние общества отныне зависит от объёма располагаемых знаний и возможностей получения новых. Вместе с тем Д. Белл определяет негативные стороны нового общества: 1). из-за усилившейся индивидуализации появляется потребность в более совершенных функциях социального контроля власти; 2). интенсификация производства и потребления увеличивают нагрузку на природную среду, 3). возрастают социальные издержки, т.е. при отсутствии в законодательстве чётких нормы, суммарный негативный эффект от предприятий может быть куда выше того, с каким могло бы справиться общество и природа; 4). существует сложность формирования новых систем ценностей, осознания нового места человека в процессе производства, увеличению технического наполнения жизни, осознанию более глобальной ответственности за свои действия. Возникшие проблемы, считает Д. Белл, будут разрешены с развитием отраслей науки.

Оригинальность концепции Э. Тоффлера заключается в новой категории «волна». В ней выражается преемственность эпох. Под «волновым» развитием понимается неравномерность распределения волн, наложение одной на другую, возможность их сосуществования, что может выступать как главное отличие от трёх стадий Д. Белла, поскольку последний полагал завершённость и целостность изменений при переходе с этапа на этап. Так же Э.

Тоффлер в большей степени обращал внимание на усилившиеся информационные потоки, понимая под этим не только научную составляющую, но куда шире: в целом СМИ, кино-, артиндустрию, развитие типографических возможностей и т.п. влияющие на сознание человека и ощущение им своего положения в обществе.

Таким образом, будущее «информационное общество» Э.

Тоффлера это цивилизация не только высоконаучная, но и полная самых разных информационных образов и потоков.

Анализирую начавшуюся в 70-80 гг. компьютеризацию, Э.

Тоффлер выходит на категорию инфосферы, следующей за ноосферой. Уровень развития социального мира определяется тем объёмом накопленной информации, культурного наследия, каким он располагает. Поэтому широкое распространение компьютерной техники позволяет хранить в более удобной форме все полученные знания.

Касаясь вопроса изменившейся структуры общественной системы, стоит отметить следующие, общие для Д. Белла и Э.

Тоффлера, положения:

1. Изменения в структуре производства:

разукрупнение предприятий; отказ от жёсткой регламентации, «гудкового» режима работы; перенос части работы на дом;

трудовая деятельность приобретает творческий характер, тяжёлый, монотонный труд отдаётся автоматике;

2. Изменения в ресурсной базе: активный поиск альтернативных источников энергии; проектирование замкнутых производственных систем; создание локальных подстанций, обеспечивающих частично или полностью определёнными видами энергии;

3. Изменения в системе ценностей: отток населения из больших городов в пригород; стремление к частной жизни;

потребность в саморазвитии, самореализации, самовыражении.

Таким образом, происходят значительные изменения в организации производства и жизни людей. Произойдёт цепная реакция, начиная с изменений в личности и семье и заканчивая трудовыми отношениями, организацией производства и государственным контролем. Общество будет вынуждено адаптироваться к экспоненциальному росту объёмов информации, возникновению новых этических и моральных норм. Ориентация на личностное развитие и активное её участие как в производстве, так и на политической арене будет способствовать постепенному преодолению отчуждённости и гуманизации всей общественной системы. Производство в условиях ограниченности ресурсной базы и стремление к экологизации будут во всё большей степени зависеть от научных разработок, что способствует сближению науки и коммерческого сектора.

Литература

1. Тоффлер Э. Третья Волна / Э. Тоффлер. – М.: ООО «Фирма «Издательство ACT». – 1999. – 784 с.

2. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования / Д. Белл. М.: Academia.

1999. – 956 c.

СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КАК ЯЗЫКОВАЯ

ИГРА Богомягкова Е.С. (Санкт-Петербург) Современная концепция социальных проблем — социальный конструкционизм, возникший в 70-е гг. ХХ века, — все чаще используется иностранными и российскими социологами и уже доказал свой эвристический потенциал для анализа конкретных социальных проблем. Основные положения конструкционистского подхода сформулировали М. Спектор и Дж.

Китсьюз, по мнению которых, социальные проблемы представляют собой риторику, дискурс, методы, которые используются людьми для определения и институционализации какого-то явления в качестве социальной проблемы [3].

Исследовательский интерес конструкционистов сосредотачивается на деятельности социальных групп по выдвижению утвержденийтребований – процессе, в ходе которого группа или индивид обозначает беспокоящие их условия в качестве социальной проблемы и требует их изменения.

Однако, в рамках конструкционисткого направления развернулась острая дискуссия об онтологических основаниях социальной проблемы, что привело к возникновению двух направлений – строгого и контекстуального конструкционизма.

Контекстуальные конструкцонисты настаивают, что любое знание вплетено в социальный контекст, и отделить утверждениятребования от «людей, которые их выдвигают, от арен, на которых это происходит, или от аудиторий, которые реагируют на эти утверждения-требования, невозможно» [1, 31].

По мнению строгих конструкционистов, П. Ибарры и Дж.

Китсьюза [2], такая форма конструкционизма является непоследовательной и противоречит изначальной логике конструкционизма. В рамках строгого конструкционизма социальная реальность – это и есть дискурс. Исследователь не может «заглянуть за» него. Предметом исследовательского интереса П. Ибарры и Дж. Китсьюза являются утверждениятребования, которые принимаются как данность, «как объекты в мире» («object in the world») [2]. Артикуляция участниками процесса проблематизации недопустимости тех или иных условий опирается на неявное предположение о том, что эти условия существуют объективно и независимо от их интерпретации.

Однако, нетрудно заметить, что в процессе выдвижения утверждений-требований возникает спор «о чем на самом деле эта социальная проблема», спор по поводу оснований, по поводу предмета утверждений-требований. Для участников процесса проблематизации предмет спора лежит в области «объективной реальности», тогда как исследователи рассматривают его как конструкт. Эти конструкты являются результатом социологического анализа, т.к. в повседневной практике неразличимы. П. Ибарра и Дж. Китсьюз обозначают их как «условие-категория». Классические исследования подобного рода исходят из предпосылки, что любое высказывание – это всегда высказывание о чем-то, что приводит к возможности множества описаний и интерпретаций «одной и той же социальной реальности», которые конкурируют между собой за право на «истинность», за право быть доминирующей версией реальности.

Введение понятия «условие-категория» снимает противоречие между означаемым и означающим, т.к. помещает их в одну и ту же реальность.

Условия-категории – это термины, которые используют социальные группы, выдвигающие утверждения-требования, для определения предмета данных утверждений; это языковые единицы, с помощью которых структурируется и классифицируется социальная реальность. Реальность такова, каков язык, и выйти за рамки языка представляется проблематичным, практически невозможным. Применение понятия «условие-категория» «высвечивает символический и языковой характер деятельности по выдвижению утвержденийтребований», и ориентирует исследователя на рассмотрение того, «каким образом, использование участниками моральных и дискурсивных стратегий…составляет процесс социальных проблем» [2, 63]. Каждое такое условие-категория предполагает подтексты, символические ходы участников процесса проблематизации. По мере продвижения утверждений-требований, могут возникать новые смыслы и подтексты. Специфичность условия-категории объясняется с точки зрения расположения его в системе знаков или в языке.

Таким образом, социальные проблемы предстают в форме игры, в которой меняются темы и участники, а смыслы и значения подвижны. Одни определения и интерпретации сменяются другими, или сочетаются, подчас причудливым образом. Дискурс социальных проблем имеет открытый характер, и зависит от направленности теоретизирования участников. Системы классификации общества различны, что позволяет участникам формировать различные, а подчас и совершенно противоположные типизации явлений, вызывающих недовольство. От того, каким образом происходит определение социальной проблемы, артикулируется символический и ценностный ряд, зависят действия участников, привлечение ресурсов, динамика социальной проблемы, используемые контрриторические стратегии и приемы оппонентов. При этом социолог – исследователь социальных проблем сталкивается с требованием «рациональности изнутри» – социальная проблема может быть понята только исходя из системы смыслов и значений участников. П. Ибарра и Дж.

Китсьюз настаивают на том, что социолог-конструкционист всегда находится в области языка, в области текстуального, реконструируя используемые участниками просторечные ресурсы в темы исследования.

Социологи предложили четыре измерения дискурса выдвижения утверждений-требований: риторические идиомы, лейтмотивы, контрриторические стратегии, а также стили выдвижения утверждений-требований. Риторические идиомы – это дефициональные комплексы, которые размещают условиякатегории в моральном универсуме, присваивая им проблематичный статус и используя специфические образы и символы. Под лейтмотивами П. Ибарра и Дж. Китсьюз понимают общераспространенные фразы, которые выражают динамику условия-категории или реакции на него. Контрриторические стратегии отражают дискурсивные стратегии противодействия проблематизации того или иного условия-категории. Стили выдвижения утверждений-требований – это «манера и тональность», в которых они выдвигаются [2]. Данные категории позволяют описать и изучить любую социальную проблему с точки зрения тех смыслов, значений, которыми она наделяется, описать тот моральный порядок, в который она вписана.

Рассмотрение социальной проблемы как языковой игры имеет не только научное, но и прикладное значение, т.к. позволяет участникам процесса проблематизации выработать компромиссный взгляд на те или иные обстоятельства, ситуации, процессы.

Список литературы:

3. Бест Дж. Социальные проблемы // Социальные проблемы:

конструкционистское прочтение. Хрестоматия. Казань:

Изд-во Казанск. ун-та, 2007. С.26-54.

4. Ибарра П., Китсьюз Дж. Дискурс выдвижения утверждений-требований и просторечные ресурсы // Социальные проблемы: конструкционистское прочтение.

Хрестоматия. Казань: Изд-во Казанск. ун-та, 2007. С.55Спектор М., Китсьюз Дж. Конструирование социальных проблем // Контексты современности — II.

Хрестоматия. Казань: Изд-во Казанск. Ун-та, 2001. С.

160-163.

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ ПРИ

ИЗУЧЕНИИ КОММУНИКАЦИЙ

ОРГАНИЗАЦИОННОГО ПАРТНЕРСТВА

Боенко Н. И. (Санкт-Петербург) Современная социология все чаще ставит вопрос об использовании качественно новой методологии при изучении как общества в целом, так и любых видов человеческой деятельности.

Тем в большей степени это относится к межличностным взаимодействиям (коммуникациям) в хозяйственной жизни, которые даже в экономических исследованиях нередко рассматриваются в институциональном контексте, т. е. с учетом социальных норм, индивидуальных ценностей, разного рода влияний и т. п. Однако этого недостаточно. Важно знать, чем конкретно социологическая теория может помочь экономике.

Следует констатировать наличие, по крайней мере, трех основных тенденций, ведущих к ответу. За последние десятилетия появилось не только множество концепций, по- новому рассматривающих издавна стоящие проблемы и демонстрирующих свои точки зрения. Появились варианты объяснений.

Во-первых, это переход от дуального принципа, противопоставляющего, на первый взгляд, жестко разнородные, элементы (например, противопоставление действия структуре), к теориям диатропного или синергетического типа. Это можно проиллюстрировать принципом дополнительности Н. Бора, неоднократно приводимым в пример социологами.

Во- вторых, это признание изменчивости и непредсказуемости изучаемого объекта и социальной ситуации в целом, что, собственно говоря, и позволяет осуществлять позитивные изменения не в любое время, а только при благоприятном стечении (или намеренном конструировании) определенных обстоятельств, в определенные временные периоды, совместно создающие необходимые качества.

В-третьих, правомерно, на наш взгляд, внимание исследователей к категории «смысл» применительно к поведению изучаемых субъектов, будь они индивидами или коллективными акторами (социальными общностями, коллективами, организациями).

Обратимся теперь к отношениям партнерства, имея в виду отношения партнерства не отдельных индивидов, а организаций.

Организация уже сама по себе - очень сложная система, имеющая свою цель и организационную культуру, представляющую своего рода декларацию поведения. Помимо того, что она имеет определенные экономические, культурные, иногда и политические цели существования, организация является властной структурой экономического принуждения для своих работников.

Экономическое принуждение осуществляется посредством формальных или неформальных подсистем, институциональных норм и санкций. Неформальное принуждение осуществляется также другими сотрудниками, невольно или намеренно. Таким образом, любой сотрудник имеет институциональную среду, которая является, в свою очередь, подсистемой отраслевой, региональной, национальной сред, внешних для организации. Это совокупное влияние «вплетается» в систему семейных, дружеских и т. п. норм, предпочтений, целей, а также собственных индивидуальных, смысложизненных ориентаций сотрудников.

Отсюда становится понятной мысль известного институционального экономиста Д. Найта, что результат неформальной институционализации заключается прежде всего в усилиях отдельного актора ограничить действия взаимодействующих с ним акторов. Подобным образом обстоит дело и с взаимодействием организации с ее институциональной средой. Если же учесть еще теорию габитуса П. Бурдье [1], то правомерно согласиться с замечанием российского ученого А.

Олейника, который включает в состав институтов и спонтанно выбираемые правила [2].

Таким образом, можно выдвинуть гипотезу, что в современных условиях неопределенности и непредсказуемости основным стратегическим критерием поведения не только отдельных работников, но и самих организаций становится тип поведения, обеспечивающего в первую очередь снижение рисков провалов, а не получение высоких эффектов. При этом указанные риски в некоторой степени снижаются посредством коммуникаций партнерства.

Собственные исследования автором индивидуальных ориентаций работников на указанные типы поведения еще до начала финансового кризиса подтвердили ориентацию на осторожную модель поведения.

Литература

1. Бурдье П. Структура, габитус, практики // Журнал социологии и социальной антропологии, 1998, № 2.

2. Олейник А. Институциональная экономика. Изменение институтов во времени: эволюция и революция// Вопросы экономики. – 1999. - № 7.

Н.С. ТИМАШЕВ (МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ

РАБОТЫ 20-30-Х ГГ.) – НЕЗАВЕРШЕННЫЙ, НО

ПО-ПРЕЖНЕМУ АКТУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

О.Б. Божков (СИ РАН) В последнее время много говорится о теоретической социологии в России. Часто упоминается, что современный социологический язык страдает неопределенностью. Но еще в 20е годы прошлого века выдающийся наш предшественник Николай Сергеевич Тимашев говорил о том же, но совершенно конкретно. Доклад посвящен анализу одной из работ Н.С.

Тимашева 20-30-х годов «Фундаментальные социологические концепты», с нашей точки зрения чрезвычайно актуальной сегодня. Перечислим, выделенные Н.С. Тимашевым концепты и приведем сводную таблицу «эмпирической базы» Н.С. Тимашева (см. табл.

1):

1. 1. Социальные взаимоотношения и взаимодействия;

2. 2. Социальная система, социальная группа, общество;

3. 3. Нормы, институты, социальный порядок;

4. 4. Социальная позиций, статус, роль;

5. 5. Установка и ценность;

6. 6. Функция и потребность;

7. 7. Социальные и культурные изменения;

8. 8. Культура;

9. 9. Социология.

(Под этими номерами концепты представлены в таблице 1.

Концепты в таблице упорядочены по мере частоты их упоминания.

Авторы упорядочены по общему числу рассматриваемых ими конйептов.)

–  –  –

В первую очередь, стоит отметить, что состав выделенных Тимашевым концептов за прошедшее время, если и изменился, то не слишком существенно. Однако, если сопоставить частоту упоминания этих концептов в теоретическом аспекте современными исследователями, можно отметить некоторые принципиальные изменения в порядке приоритетов. В частности, сегодня гораздо меньшее внимания уделяется концептам «функция и потребность», и, в то же время, существенно чаще используются концепты «культура» и «социально-культурные изменения».

Особняком стоит ключевое понятие - «социология». У авторов, которых рассматривает Тимашев, этот концепт оказывается на периферии внимания. Сегодня же, многие авторы, упоминающие этот концепт, сомневаются в его «легитимности» и говорят о необходимости кардинального пересмотра программы этой науки (А. Турэн, Л. Тевено и др.).

Хотелось бы обратить внимание коллег на резюме, сделанные Н.С. Тимашевым, относительно каждого из рассматриваемых им концептов, которые и сегодня не потеряли своей актуальности и могут служить надежным ориентиром в теоретических изысканиях.

–  –  –

1920-1930 годы / Н.С. Тимашев [сост. Л.Ф. Никифоров,

Т.Е. Кузнецова, Д.М. Рогозин]; Ин-т экономики РАН:

- М.:



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 13 |
Похожие работы:

«Информация для авторов докладов: ГНЦ РФ ФГУП "ЦНИИчермет им. И.П. Бардина" Доклады должны быть объемом не более 10 страниц с рисунками формата А4. Рисунки, таблицы, формулы и библиографичес...»

«1966 г. Апрель Том 88, вып. 4 УСПЕХИ ФИЗЖЧЖСКШХ НАУК I 538.12 ВЗРЫВОМАГНИТНЫЕ ГЕНЕРАТОРЫ А. Д. Сахаров В последние годы опубликован ряд экспериментальных и теоретиче­ ских работ, посвященных использованию взрывов для получения све...»

«Дискуссия по холодному ядерному синтезу на конференции Channeling 2014 8 октября 2014, круглый стол, 18:30 На конференции Channeling 2014 на так называемой сессии “круглый стол” по “холодному” ядер...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА ФИЛИАЛ МГУ В Г. СЕВАСТОПОЛЕ ПРОГРАММА НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ 22 МАРТА 2017 ГОДА Г. СЕВАСТОПОЛЬ Организатор ФИЛИАЛ МОСКОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА имени М. В. ЛОМОНОСОВА в г. СЕВАСТОПОЛЕ Врем...»

«Система учебно-методической деятельности профессиональных образовательных организаций в условиях реализации ФГОС СПО _ Сборник материалов региональной научно-практической конференции 21 декабря 2015 г. Самара В сборнике опубликованы материалы региональной научно-практической конференции "Система учебно-методической деятель...»

«УДК 347.78(470) Джейнис Пилч Университет штата Иллинойс в Урбана Шампэйн, США Ограничения и исключения в авторском праве, предусмотренные для библиотек и учреждений образования: общемировая востребованность Выступление на сессии Комитета по авторским правам в ходе 76-й Генера...»

«Уважаемые коллеги! В семирная конференция радиосвязи и Ассамблея радиосвязи являются важнейшими мероприятиями Международного союза электросвязи (МСЭ), решения которых способствуют сбалансированному и максимальному развитию радиосвязи в мире. Главной задачей МСЭ явля...»

«ПРЕСС-РЕЛИЗ совместной пресс-конференции Управления Федеральной налоговой службы по Рязанской области, Управления Росреестра по Рязанской области, филиала ФГБУ "ФКП Росреестра" по Рязанской области и ГБУ Рязанской области...»

«ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ РЕГИОНОВ Часть 1 Гомель МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ "ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Ф. СКОРИНЫ" ГОМЕЛЬСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ОТДЕЛ ОБЩЕСТВЕННОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ "БЕЛО...»

«МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИЕ И ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ СОЦИАЛИЗАЦИИ МОЛОДЕЖИ В ГЛОБАЛЬНОМ МИРЕ The ministry of education and science оf Russian Federation Saratov State University OUTLOOK-FORMING AND BEHAVIORAL STRATEGIES FOR THE SOCIALIZATION OF YOUTH IN GLOBALIZED WORLD The collection of materials of the...»

«Время Секция/доклад Секция/доклад 1 поток 2 поток 12 октября Регистрация участников 8:00-10:00 Открытие конференции. 10:00-12:00 Пленарная сессия: Е.М.Дианов "Легированные висмутом волоконные световоды – новый прорыв в лазерной технике" А.С.Бирюков, А.Д.Прямиков "...»

«НАЦИОНАЛЬНАЯ ХОККЕЙНАЯ ЛИГА Национальная хоккейная лига (НХЛ) была основана в Канаде в 1917 году. С тех пор в Лиге появлялось и исчезало множество команд, но шесть из них остаются в действии с самых ранних лет существования НХЛ. Команды "Бостон Брюинз", "Чикаго Б...»

«ISSN 2307-6593 Современные технологии непрерывного обучения "школа-вуз" Материалы III Всероссийской научно методической конференции ВОРОНЕЖ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВО "ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ "ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Ф. СКОРИНЫ" ГОМЕЛЬСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ОТДЕЛ ОБЩЕСТВЕННОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ "БЕЛОРУССКОЕ ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО" ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УСТОЙЧИ...»

«1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины "Научно-исследовательская работа в семестре: научный семинар" является оказание методической поддержки студентам при подготовке исследовательских работ (статей, магистерской диссертации) и подготовке в...»

«539.12.01 +524.88 БАРИОННАЯ АСИММЕТРИЯ ВСЕЛЕННОЙ А.Д. Сахаров (Физический институт им. П.Н. Лебедева АН СССР) (Обзорный доклад на конференции, посвященной 100 летию А.А. Фридмана. Ленинград, 22 — 26 июня 1988 Концепция нестационарной Вселенной, у истоков которой стоял Фрид ман, имеет огромное научное и общефилософское значение...»

«Весна. Интернет. Конференция. При поддержке www.rif.ru ИНТЕРНЕТ В РОССИИ: СОСТОЯНИЕ, ТЕНДЕНЦИИ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ОТЧЕТ ПО ИТОГАМ 18-ГО РОССИЙСКОГО ИНТЕРНЕТ ФОРУМА РИФ+КИБ 2014 ИНТЕРНЕТ В РОССИИ: СОСТОЯНИЕ, ТЕНДЕНЦИИИ ПЕРСПЕКТИВЫ РА...»

«ОСНОВАННЫХ НА ЧЛЕНСТВЕ ЛИЦ, ВЫПОЛНЯЮЩИХ ИНЖЕНЕРНЫЕ ВЗЫСКАНИЯ, И САМОРЕГУЛИРУЕМЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОСНОВАННЫХ НА ЧЛЕНСТВЕ ЛИЦ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ПОДГОТОВКУ ПРОЕКТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ" ПРОТОКОЛ Окружной конфере...»

«ПРОГРАММА IХ Международной научной конференции "ФУЛЛЕРЕНЫ И НАНОСТРУКТУРЫ В КОНДЕНСИРОВАННЫХ СРЕДАХ" 6-9 сентября 2016 года Минск, ОРГАНИЗАТОРЫ КОНФЕРЕНЦИИ Национальная академия наук Беларуси Российская академ...»

«СОВЕЩАНИЯ И КОНФЕРЕНЦИИ 149 17. и ь к о, И.. у г е л ь, ЖОС 4, 335 (1958).18. В. Н. С а м о й л о в, ЖЭТФ 18, 1030 (1948). 19 М. В. В о л ь к е н ш т е й н, Молекулярная оптика, Гостехиздат, 1951.20. В. М. А г р а н о в и ч,.. у а д з е, ЖЭТФ 35, 982 (1958). 21 К H u a...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ АЛТАЙСКАЯ КРАЕВАЯ МОЛОДЕЖНАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "ЛИГА СТУДЕНТОВ АлтГУ" МОЛОДЕЖЬ В XXI ВЕКЕ Материалы XVII краевой молодежной научно-практи...»

«ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ПОЛЯРНЫЕ ЗОРИ С ПОДВЕДОМСТВЕННОЙ ТЕРРИТОРИЕЙ МУРМАНСКАЯ ОБЛАСТЬ ПРИКАЗ "03" марта 2017 г. № 75 г. Полярные Зори Об организации городской научнопрактической конференции "Шаг в будущее"...»








 
2017 www.net.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.