WWW.NET.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет ресурсы
 

««УТВЕРЖДЕНО» «СОГЛАСОВАНО» на заседании проректор по научной работе Ученого совета ЧОУ ВПО РХГА ЧОУ ВПО РХГА Д.В.Шмонин протокол № 8 от 27.05.2011г. ...»

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РУССКАЯ ХРИСТИАНСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ»

«УТВЕРЖДЕНО» «СОГЛАСОВАНО»

на заседании проректор по научной работе

Ученого совета ЧОУ ВПО РХГА

ЧОУ ВПО РХГА ______ Д.В.Шмонин протокол № 8 от 27.05.2011г. 27.05.2011г Рабочая программа учебной дисциплины Методология и методика исторического исследования основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) по научной специальности 07.00.02 Отечественная история Санкт-Петербург

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Методология и методика исторического исследования» являются:

1) исследование методологических и методических основ для подготовки историков высшей квалификации по специальности 07.00.02 - Отечественная история;

2) выявление принципов использования методологии и методов в учебной и научной работе;

3) изучение новейших теоретических и практических подходов в изучении отечественной истории.

2. Место дисциплины в структуре ООП послевузовской подготовки Профессиональная ориентированность и задачи будущей деятельности предполагают изучение круга проблем, связанных с формированием навыков исторического исследования в контексте практической, научно-исследовательской, педагогической и организационноуправленческой деятельности.



Программа курса ориентирована на теоретическое исследование ключевых методологических и методических проблем отечественной истории, а также на практическую подготовку аспиранта к использованию полученных знаний в сфере исторических исследований в условиях становления глобальной истории.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

• Знать: наиболее важные проблемы истории методологии исторической науки от XIX в. до наших дней, специфику разнообразных методологических подходов в современной исторической науке.

• Уметь: применять современную методологию и современные методы в научных исследованиях по отечественной истории.

• Владеть: «инструментарием» исследований по отечественной истории, понятийным аппаратом науки, основными методологическими конструкциями, категориями и принципами исторического познания.

3. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

Год № Раздел дисциплины Неделя Виды учебной работы, включая Формы обучения

–  –  –

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

«МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ ИСТОРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

ПО ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ»

ЧАСТЬ I. МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ

1. Современная историографическая ситуация в изучении отечественной истории.

Источники и литература по теме. Предмет истории, его особенности. Проблема объективности исторического познания. История и историки в российском обществе на рубеже XX-XXI вв. Кризис отечественной исторической науки и пути его преодоления.

2. Развитие исторического познания. Новые подходы к изучению отечественной истории.

Источники и литература по теме. Междисциплинарные подходы. Новая социальная история. История и психология. Историческая антропология. Количественные методы в истории.

История ментальностей. Устная история. Интеллектуальная история.

Микро-история. Историческая биография. Локальная история. Гендерная история.

3. Исторические источники и их критика.

Источники и литература по теме. Определение исторического источника.

Классификация источников по отечественной истории. Типы и виды письменных источников. Внешняя и внутренняя критика источников.

4. Методология истории. Основные вехи развития методологии истории.

Источники и литература по теме. Понятие "методология истории". Его содержание.

Позитивизм и его роль в формировании методологии истории. Марксистская парадигма истории. Формирование методологии истории как научной и учебной дисциплины.

И.Г. Дройзен. Обоснование своеобразия исторического познания в немецкой философскоисторической мысли конца XIX - начала XX вв. В. Дильтей. Неокантианская методология истории. М. Вебер. Основные этапы изучения методологии истории в отечественной историко-философской литературе. Теоретико-методологические проблемы в русской историографии конца XIX - начала XX вв. Н.И. Кареев. Д.М. Петрушевский. М.М. Хвостов.

Р.Ю. Виппер. Начало университетского преподавания методологии истории.

В.О. Ключевский. А.С. Лаппо-Данилевский. Утверждение марксизма в качестве официальной методологии истории после 1917 г. Его догматизация и вульгаризация.

Подавление инакомыслия в исторической науке. Прекращение теоретико-методологических исследований в 30-е - первой половине 50-х гг. XX в. Возрождение изучения и преподавания методологии истории после XX съезда КПСС. Письмо А.И. Данилова в редакцию журнала "Вопросы истории" /1961/. Расширенное заседание Секции общественных наук Президиума АН СССР /1964/. Разработка методологических проблем исторической науки в трудах М.А.

Барга, А.Я. Гуревича, И.Д. Ковальченко и др. Становление методологии истории как университетской учебной дисциплины. Достижения и недостатки марксистской советской методологии истории. Ее кризис. Современное состояние изучения теоретикометодологических проблем исторической науки в отечественной историографии.

Историческая эпистемология сегодня. Структурализм в истории. История и семиотика. Постмодернизм в истории.

Современное понимание предмета исторической науки. История как наука о людях во времени. Расширительное толкование предмета истории. Новые исторические субдисциплины. Клиометрия. Психоистория. История ментальностей. Гендерная история.

Опасность фрагментаризации исторической науки и пути ее преодоления. "Возрождение нарратива". Проблема исторического синтеза.

5. Основные категории исторической науки.

Источники и литература по теме. Понятие исторической теории среднего уровня как концептуальной формы осмысления эмпирической действительности. Ее характерные черты.

Ее концептуализация вокруг человека в истории. Методологический плюрализм исторической теории. Ее многофакторность. Историческая теория и категориальный аппарат исторической науки. Историческая закономерность. Историческая необходимость и случайность в истории. Событийный характер истории. Мультикаузальность исторического процесса. Инвариантность и альтернативность в истории. Альтернативная ситуация и пути ее разрешения. Историческое время. Его отличие от астрономического. Разные скорости течения социально-исторического времени. Историческое время и время историка.

6. Принципы исторического познания.

Источники и литература по теме. Историзм как способ мышления и как принцип научного познания. Его основополагающее значение в системе гуманитарного знания.

Возникновения историзма. Его основные разновидности /дворянский, буржуазный, марксистский/. Современные трактовки принципа историзма. Углубление его содержания.

Историческое познание как диалог двух культур. Принцип партийности исторического познания. Его обоснование в малогерманской историографии. Понятие партийности в историческом исследовании, ценностный подход в истории. Вульгаризация и догматизация принципа партийности в советской историографии. Партийность и беспристрастность.

Принцип системности в изучении истории. Социальная система и исторические структуры.

"Глобальная история". Формационный и цивилизационный подходы к осмыслению прошлого. Их соотношение.

Проблема объективности. Своеобразие исторического познания. Трудности получения адекватного знания о прошлом. Проблема объективности исторического познания в философско-исторической литературе XIX-XX вв. Исторический релятивизм.

Деконструкционализм как его крайнее выражение. Постмодернизм в истории. "По ту сторону объективизма и релятивизма". Историческая истина как истина-версия. Ее объективные и субъективные основания. Понятие идеального типа в историческом познании. Исторический источник и исторический факт. Факт как "фрагмент действительности" и научноисторический факт. Их соотношение. Роль воображения и интуиции в историческом исследовании.





Взаимовлияние истории и современности. История и идеология. История и политика.

Актуальность в истории. Исторический опыт и современность. Уроки истории.

ЧАСТЬ II. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ

7. Общенаучные методы исторического исследования.

Источники и литература по теме. Метод как теоретически обоснованное средство познавательной деятельности. Структура метода. Роль метода в научном исследовании и его значение для перспектив развития науки, углубления познавательного процесса.

Методы научного исследования как показатель уровня развития науки. Классификация научных методов.

Логический метод в истории. Системно-функциональный анализ. Моделирование в истории. Опыт применения общенаучных методов в исторических исследованиях.

8. Специально-научные методы в историческом исследовании.

Источники и литература по теме. Историко-генетический и ретроспективный методы.

Историко-сравнительный метод. Историко-типологический метод. Опыт применения специально-научных методов в исторических исследованиях.

9. Основные этапы и методика исторического исследования.

Источники и литература по теме. Постановка исследовательской задачи. Предмет и объект исследования. Выявление источников и выбор методов исследования. Реконструкция исторической реальности. Объяснение исторического явления.

Методика написания исторического исследования по всеобщей истории.

Библиографический поиск. Определение степени изученности проблемы. Работа с источником. Структурирование научной работы. Структура введения. Научный аппарат.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА И СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЕСПЕЧЕННОСТИ

ОСНОВНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ

Смоленский Н. И. Теория и методология истории: учебное пособие для вузов. 2-е изд.

стер. М.: ИЦ Академия, 2008.

–  –  –

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

«Адам и Ева», М.: ИВИ РАН, 2001-2011.

«Диалог со временем», М.: ИВИ РАН, 1999-2011.

«Казус». М.: ИВИ РАН, 2000-2011.

«Одиссей». М.: ИВИ РАН, 1998-2011.

XX век: Методологические проблемы исторического познания / Отв. ред.

А.Л. Ястребицкая. Ч. 1-2. М., 2001-2002.

Анналы на рубеже веков: антология. М., 2002.

Афанасьев Ю.Н. Эволюция теоретических основ школы «Анналов» // Вопросы истории. 1981. № 9.

Барг М.А. Историческое сознание как проблема историографии // Цепь времен.

Проблемы исторического сознания. М., 2005.

Барг М.А. О двух уровнях марксистской теории исторического познания // Вопросы философии. 1983. № 8.

Барг М.А. Цивилизационный подход к истории: дань конъюнктуре или требование науки? // Коммунист. 1991. № 3.

Барг М.А. Эпохи и идеи: становление историзма. М., 1987.

Блок М. Апология истории, или Ремесло историка. М., 1986.

Болингброк Г. Письма об изучении и пользе истории. М., 1978.

Бордюгов Г.А., Козлов В.А. «Кризис жанра» или канун методологической революции.

История и конъюнктура. М., 1992.

Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика, капитализм. XV-XVIII вв. Т. 1:

Структуры повседневности: возможное и невозможное. М., 1986; Т. 2: Игры обмена. М., 1988; Т. 3: Время мира. М., 1992.

Бродель Ф. Средиземное море и средиземноморский мир в эпоху Филиппа II. В 3-х ч.

М., 2002-2005.

Бродель Ф. Что такое Франция? Кн. 1: Пространство и история. М., 1994; Кн. 2: Люди и вещи. М., 1995.

Вебер М. Избранные произведения. М., 1990.

Гене Б. История и историческая культура средневекового Запада. М., 2002.

Гуревич А.Я. «Территория историка» // Одиссей. Человек в истории. М., 1996.

Гуревич А.Я. Исторический синтез и Школа «Анналов». М., 1993.

Гуревич А.Я. Теория формаций и реальность истории // Вопросы философии. 1990. № 11.

Дербов Л.А. Введение в изучение истории. М., 1981.

Диалоги со временем. Память о прошлом в контексте истории / Под ред.

Л.П. Репиной. М., 2008.

Дюби Ж. Развитие исторических исследований во Франции после 1950 г. // Одиссей.

Человек в истории. М., 1991.

Иванов Ю.Ф. Вокруг спора двух историков [И.В. Лучицкого и М.М. Ковалевского] // Вопросы истории. 1996. № 11-12.

Ильин И.П. Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм. М., 1996.

Ионов И.Н. Теория цивилизаций: этапы становления и развития // Новая и новейшая история. 1994. № 4-5. С.33-50.

Историки в поиске новых смыслов. Казань, 2003.

Историческая наука и методология истории в России XX века. (К 140-летию со дня рождения А.С. Лаппо-Данилевского) / Отв. Ред. А.В. Малинов. СПб., 2003.

История и историки высшей школы России: уроки, проблемы, идеи. СПб., 1998.

История и память. Историческая культура Европы до начала Нового времени / Под ред. Л.П. Репиной. М., 2006.

История ментальностей, историческая антропология. Зарубежные исследования в обзорах и рефератах. М., 1996.

История через личность. Историческая биография сегодня / Под ред. Л.П. Репиной.

М., 2005.

Кареев Н.И. Историка: теория исторического знания. СПб., 1916.

Карсавин Л.П. Введение в Историю: (Теория истории). Пг., 1920.

Карсавин Л.П. Философия истории. СПб., 1993.

Келле В.Ж. Соотношение формационного и цивилизационного подхода к анализу исторического процесса // Цивилизации. М., 1993. Вып. 2.

Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. М., 1987.

Ковальченко И.Д. Теоретико-методологические проблемы исторического исследования // Новая и новейшая история. 1996. № 1.

Коллингвуд Р. Дж. Идея истории // Коллингвуд Р. Дж. Идея истории. Автобиография.

М., 1980.

Коломийцев В.Ф. Методология истории (От источника к исследованию). М., 2001.

Копосов Н.Е. Как думают историки. М., 2001.

Креленко Н.С. Новое и новейшее время стран Запада: проблемы историографии и судьбы историков. Саратов, 2009.

Кром М.М. Историческая антропология. Пособие к лекционному курсу. СПб., 2000.

Кроче Б. Теория и история историографии. М., 1998.

Кузьмин Ф. Кандидатская диссертация. М., 2000.

Лотман Ю.М. Культура и взрыв. М., 1992.

Медушевская О.М. Теория и методология когнитивной истории. М., 2008.

Медушевская О.М., Румянцева М.Ф. Методология истории. М., 1997.

Междисциплинарный синтез в истории и социальные теории: теория, историография и практика конкретных исследований. М., 2004.

Методы исследования // Методологические проблемы истории / Под ред. В. Н.

Сидорцова. Мн., 2006.

Мир Клио. Сб. статей: В 2 т. М., 2007.

Могильницкий Б.Г. Введение в методологию истории. М., 1989.

Могильницкий Б.Г. История исторической мысли XX в. Томск, 2001-2003. Вып. 1-2.

Могильницкий Б.Г. Методология истории в системе университетского образования // Новая и новейшая история. 2003. № 6.

Мягков Г.П. Научное сообщество в исторической науке: опыт «русской исторической школы». Казань, 2000.

Нора П. и др. Франция-память. СПб., 1999.

Образы времени и исторические представления. Россия. Восток. Запад / Под ред.

Л.П. Репиной. М., 2010.

Парфенов И.Д. Методология исторической науки. Курс лекций. Саратов, 2001.

Погодин С.Н. «Русская школа» историков: Н.И. Кареев, И.В. Лучицкий, М.М. Ковалевский. СПб., 1997.

Портреты историков: Время и судьбы: в 2-х тт. М., 2000.

Про А. Двенадцать уроков по истории. М., 2000.

Радаев В. Как организовать и представить исследовательский проект. 75 простых правил. М., 2001.

Репина Л.П. «Новая историческая наука» и социальная история. 2-е изд. М., 2009.

Репина Л.П. Социальная история в историографии XX столетия М., 2001.

Репина Л.П., Зверева В.В., Парамонова М.Ю. История исторического знания. М., 2004.

Россия в XX веке: судьбы исторической науки. М., 1996.

Рохас К.А. Историография в 20 веке. История и историки между 1848 и 2025 годами.

М., 2008.

Румянцева М.Ф. Теория истории. М., 2002.

Смоленский Н.И. Теория и методология истории. М., 2008.

Тавризян Г.М. О. Шпенглер, Й. Хейзинга: две концепции кризиса культуры. М., 1989.

Тойнби А. Дж. Постижение истории. М., 1991.

Тош Дж. Стремление к истине: Как овладеть мастерством историка. М., 2000.

Уколова В.И. Арнольд Тойнби и постижение истории // Тойнби А. Дж. Постижение истории. М., 1991.

Февр Л. Бои за историю. М., 1991.

Хвостова К.В., Финн В.К. Проблемы исторического познания в свете современных междисциплинарных исследований. М., 1997.

Шкуратов В.А. Историческая психология. М., 1997.

Шкуринова П.С. Позитивизм в России XIX века. М., 1980.

Шпенглер О. Закат Европы. М., 1993. Т. 1. М., 1998. Т. 2.

–  –  –

ВОПРОСЫ К ИТОГОВОМУ ЗАЧЕТУ

1. «Философия истории» и е место в курсе «теория и методологические истории».

2. История и теория: проблемы взаимодействия и взаимопонимания.

3. Методологические проблемы в отечественной и зарубежной историографии.

4. Принципы историзма и его реализация в методах исторического исследования.

5. История и современность: проблемы в отечественной исторической науке 1990-х начала 2000-х гг.: причины, условия, особенности протекания, последствия и перспективы исторического познания.

7. Закономерность как предмет исторического познания.

8. Роль философских категорий (необходимость и случайность, свобода воли и др.) в историческом познании.

9. Особенности и возможности цивилизованного подхода.

10. Понятие «социальный прогресс» и его роль в моделировании процесса исторического развития.

11. Роль личности в истории.

12. Проблема синтеза формационного и цивилизационного подходов (И. Ковальченко, Л. Гринин, А. Ахнезер)

13. Многофакторность развития. Классификация движущих сил.

14. Природа, социальные функции исторических фактов.

15. Отражение исторических фактов в историческом источнике и историческом исследовании.

16. Подготовка и защита методологического раздела «введение» и «заключение»

кандидатской диссертации:

а) выбор объекта исследования, исходя из актуальности и степени изученности проблемы и отдельных е аспектов;

б) предмет исследования;

в) цель и задачи исследования;

г) обоснование хронологических и территориальных рамок исследования;

д) формулирование методологических принципов исследования;

е) обоснование комбинации методов, необходимых для успешного решения исследовательских задач;

ж) оценка полученных результатов и их включение в известную систему знаний;

з) основные положения работы, выносимые на защиту.



Похожие работы:

«2011.04.011 была в состоянии ответить вполне адекватно на вызовы времени" (с. 135). В.С. Коновалов 2011.04.011. ТРУБЕЦКОЙ А. КРЫМСКАЯ ВОЙНА / Пер. с англ. – М.: Ломоносовъ, 2010. – 320 с. Ключевые слова: Крымская война, причины начала войны, расстановка сил, результаты войны. В книге канадского исследователя Алексиса Трубецк...»

«БИБЛИОГРАФИЯ Т.А. БЕРНШТАМ 1. Забытый памятник древнерусского искусства (Берестяные и деревянные расписные брачные венцы ХVII в.) // Советская этнография. 1963. № 2. С. 130–134.2. Об одной художественной традиции на Архангельском Севере в ХVIII– ХIХ вв. // Советская этнография. 19...»

«Кавказская Атлантида: 300 лет войны, 2011, 479 страниц, Яков Аркадьевич Гордин, 5969106208, 9785969106208, Издательство "Время", 2011. Российско-кавказская драма — одна из самых ярких и горьких в нашей истории. Тяжелая война, истоки которой уходят во времена Персидского поход...»

«УДК ЕРМОЛОВА Надежда Всеволодовна ЭВЕНКИ ПРИАМУРЬЯ И САХАЛИНА. ФОРМИРОВАНИЕ И КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ СВЯЗИ. Х У Н НАЧАЛО XX ВВ. Специальность 07.00.07 этнография Диссертация на соискание ученой степени кандидата исторических наук Научный руководитель д.и.н, Ч.М.Талсами ЛЕНЙНГРД ;/ ) n^jLxM^^ I9S4 Ог...»

«К проблеме становления математики и философии в Древней Греции 1 Шиян Т.А. К проблеме становления математики и философии в Древней Греции // Логико-философские исследования. Вып. 5: 2011. М., 2012. (0,9 а.л.) Сохранено с сайта: http://taras-shiyan.narod.ru. E-mail: tara...»

«Областная научно-практическая конференция исследовательских работ обучающихся общеобразовательных учреждений Кемеровской области "Истоки" История населённых пунктов Костёнковской территории Новокузнецкий район с. Костёнково Областная научно-практическая конференция исследовательских работ обучающихся...»

«Элбоев Вафо Джуракулович СКАЗАНИЕ О ЮСУФЕ И ЗУЛЕЙХЕ В ПЕРСИДСКО – ТАДЖИКСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ X-XV ВЕКОВ (проблемы трансформации религиозных мотивов и образов в художественную литературу) 10.01.03 – Литература народов стра...»

«Пресс-релиз: для срочного выпуска Аэрофлот самый сильный бренд в России Ежегодно, Brand Finance ведущая консалтинговая компания в области стратегии и оценки стоимости бренда проводит оценку брендов тысяч крупнейших компаний мира. 50 самых ценных брендов России представлены в отчете Bran...»

«Сечкарук Вера Сергеевна Дипломный проект Современные проблемы развития электронного правосудия в России и в мире Научный руководитель — Наумов Виктор Борисович Кафедра информационных систем в экономике Экономический факультет СПбГУ — 2011 г. СОДЕРЖАНИ...»








 
2017 www.ne.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.