WWW.NET.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет ресурсы
 

«Аспирантура по специальности 07.00.02 Отечественная история отрасль науки: 07.00.00 Исторические науки и археология Кафедра истории государства и права России и зарубежных стран ...»

Приложение 8 А:

Рабочая программа факультативной дисциплины

Сравнительная история мировых цивилизаций

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Утверждаю

______________________

Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов «___»__________2012 г.

Аспирантура по специальности 07.00.02 Отечественная история отрасль науки: 07.00.00 Исторические науки и археология Кафедра истории государства и права России и зарубежных стран Дисциплина: Сравнительная история мировых цивилизаций Статус дисциплины: [ФД.А.01] ЗЕТ: [7] Руководитель дисциплины: канд. ист. наук, доцент В.З. Акопян Контактный телефон: +7 879 3 400 352 E-mail: ZAVEN2005@yandex.ru Пятигорск, 2012

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.1 Проектирование учебного процесса по дисциплине для данной образовательной профессиональной программы Настоящая рабочая программа предназначена для аспирантов (направление – Отечественная история) изучающих дисциплину «Сравнительная история мировых цивилизаций» на I и II курсах. Общая трудоемкость дисциплины составляет 360 часов:

324 часов самостоятельной работы и 36 час. аудиторных (18 час. лекций и 18 час.



семинаров).

1.2 Основные дидактические единицы:

Понятие и структура цивилизации. Цивилизация, как стадия всемирного исторического процесса, связанная с достижением определенного уровня социальности. Локальные цивилизации, как целостные системы, представляющие комплекс экономической, политической, социальной и духовной подсистем, развивающиеся по законам витальных циклов.

Теории цивилизаций. Концепции индустриального и постиндустриального обществ, теория модернизации, теория конвергенции и др. Концепции М. Вебера, О.

Шпенглера, А. Тойнби, Ф. Броделя, К. Ясперса, Н. Я. Данилевского, К. Н. Леонтьева, П. А. Сорокина и др.

Доцивилизационный период в истории человечества. Предпосылки становления цивилизации и этапы образования государства в свете современных научных данных.

Общее и особенное в формировании и развитии ближневосточных и переднеазиатских цивилизаций. Индия и Китай в древности: их социокультурная специфика и общее с другими цивилизациями Востока.

Природно-географические, хозяйственные и этнические условия формирования античной цивилизации. Общее и особенное в развитии греческой и римской цивилизаций. Сравнительный анализ в развитии западной и восточной цивилизаций в древнейший период Оформление средневековой европейской цивилизации и ее структура.

Византийская империя – наследница античной цивилизации. Особенности развития традиционных (Иран, Индия, Китай) и новых, преимущественно кочевых (Арабский халифат, Золотая орда, тюркские государства), цивилизации Востока в период средневековья. Общие тенденции развития Запада и Востока в период Средневековья.

Великие географические открытия, их экономические и социокультурные последствия для развития стран Западной Европы и мира. Становление индустриального общества и демократических политических систем в странах Запада.

Влияние индустриальной цивилизации на страны и народы Азии, Африки и Латинской Америки в Новое время.

Место и роль России в системе мировых цивилизаций. Российская цивилизация:

от ее зарождения до превращения в евразийскую империю. Многовекторность русской цивилизации в период Средневековья. Цивилизационный выбор Москвы. Россия в начале Нового времени. Поиски путей модернизации в XVIII в. Место России в «европейском сообществе» XVIII-XIX в.

Метрополии и колонии в период становления и утверждения индустриальной цивилизации. Особенности политического, социально-экономического развития в странах Азии и Африки в ХХ в.

Россия контексте многовекторного и многоуровнего мира (ХХ век). НТР в СССР и мире: общее и особенное. Модернизационные и консервативные процессы в СССР в условиях становления постиндустриальной цивилизации.

Основные тенденции мирового развития на современном этапе:

интернационализация экономики, мировые центры капитализма, глобальные проблемы современности (военно-политические, ресурсно-экономические, демографические, мирохозяйственные и др.). Государства Запада в условиях новой техно-структурной перестройки. Запад и глобализация. Возрастание роли новых индустриальных стран мира в современном мире. Поиски путей и средств включения государств «третьего мира» и бывшего «Восточного блока» в процесс мировой интеграции. Российское государство и общество в начале нового тысячелетия: проблема выбора национально-государственной идентичности. Проблема преодоления отсталости наименее развитых стран и их место в мировой политике и разделении труда.

1.3 Междисциплинарные связи учебной дисциплины Для освоения дисциплины аспирант используют знания, умения и навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин изученных им во время обучения в вузе:

«История», «Культурология», «Политология», «социология», «Экономическая теория», «История народов Северного Кавказа» и др.

1.4 Цели изучения дисциплины Цели изучения дисциплины. Сформировать у аспирантов систему знаний в области изучаемой науки, целостное представление об основных этапах развития и содержании мировых цивилизаций. В этом контексте проанализировать общее и особенное в развитии мировых цивилизаций, определить место и роль российской цивилизации во всемирно-историческом процессе.

1.5 Задачи учебной дисциплины

Задачи учебной дисциплины. Основными учебными задачами курса являются:

1. понимание роли и места сравнительной истории мировых цивилизаций в системе гуманитарных и социальных наук;

2. анализ значения сравнительной истории мировых цивилизаций для раскрытия достижений культуры, науки и техники для осознания поступательного характера развития стран и народов, их единства и противоречивости;

3. умение находить взаимосвязь сравнительной истории мировых цивилизаций и других социальных наук;

4. умение научно анализировать изменения, происходившие на протяжении тысячелетий.

1.6 Место учебной дисциплины в системе профессиональной подготовки В профессиональной подготовке специалиста-историка дисциплина «Сравнительная история мировых цивилизаций» является составной частью учебного процесса.

1.7 Требования к уровню освоения содержания курса Для успешного освоения учебной дисциплины «Сравнительная история мировых цивилизаций» аспирант должен выполнить ряд требований: 1) систематически посещать лекции и семинары; 2) активно работать на семинарских занятиях проявляя инициативу; 3) тщательно и в полной мере освоить материал выносимый на самостоятельное изучение; 4) использовать рекомендуемую кафедрой литературу и материалы из электронных ресурсов.

1.8 Общие профессиональные компетенции и компетенции отрасли науки

Общие профессиональные компетенции:

способность использовать базовые знания в области социально-гуманитарных наук способность использовать знания в области истории, типологии и актуальных проблем конфессиональных взаимоотношений в межрелигиозном, культурном (цивилизационном), общественном, государственном и научном контексте способность использовать специализированные знания фундаментальных разделов философии, истории, искусствоведения, филологии способность адаптировать новое знание в узкопрофессиональной и междисциплинарной деятельности;

способность к самостоятельному построению и аргументированному представлению научной гипотезы;

Компетенции отрасли науки:

владеть научным мировоззрением, обладать культурой мышления, способностью к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке исследовательских целей и задач, выбору научно-обоснованных путей их достижения и решения осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания обладать готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, руководствоваться ими в профессиональной деятельности обладать способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире.





способность демонстрировать и применять углубленные знания в профессиональной деятельности;

способность к самостоятельной постановке и решению сложных теоретических и прикладных задач в данной отрасли науки;

свободное владение смежными разделами науки, умение ориентироваться в разнообразии методологических подходов;

–  –  –

Рабочая программа дисциплины по выбору «Сравнительная история мировых цивилизаций» рассчитана на 10 ЗЕТ (360 час.), из них 20% составляют аудиторные занятия, включая обзорно-установочные лекции и практические занятия. Руководитель дисциплины оставляет за собой право уточнять тематику и форму проведения аудиторных занятий. Рекомендуется также проведение индивидуальных консультаций с руководителем дисциплины. Основная часть работы аспиранта является самостоятельной и включает изучение рекомендованной руководителем дисциплины литературы, работу с источниками, написание текстов, составление и защиту презентаций, подготовку к итоговому собеседованию и т.п.

–  –  –

2.3 Содержание программы курса 2.3.1 Содержание теоретического курса Тема 1. Понятие и структура «цивилизации». Теории цивилизаций Понятие «цивилизация». Структура цивилизации. Историософское значение цивилизации, как единство исторического процесса и совокупность материальнотехнических и духовных достижений человечества в ходе этого процесса.

Цивилизация, как стадия всемирного исторического процесса, связанная с достижением определенного уровня социальности. Локальные цивилизации, как целостные системы, представляющие комплекс экономической, политической, социальной и духовной подсистем, развивающиеся по законам витальных циклов.

Теории цивилизаций. Теории стадиального развития цивилизации и теории локальных цивилизаций. Концепции индустриального и постиндустриального обществ, теория модернизации, теория конвергенции и др. Концепции М. Вебера, О. Шпенглера, А. Тойнби, Ф. Броделя, К. Ясперса, Н.Я. Данилевского, К.Н. Леонтьева, П.А. Сорокина и др.

Тема 2. Становление древнейших цивилизаций.

Сравнительный анализ цивилизаций Востока в древности Доцивилизационный период в истории человечества. Этапы становления человека. Формирование человека разумного. Роль природно-географической среды обитания на развитие древнего человека разных континентов.

Предпосылки становления цивилизации и этапы образования государства в свете современных научных данных. Понятие «Древний Восток». Общее и особенное в формировании и развитии ближневосточных и переднеазиатских цивилизаций (Месопотамия, Египет, Финикия, Хеттское царство, Палестина, Ассирия, Урарту, Иран и др.). Локальные цивилизации Среднего (Индия) и Дальнего Востока (Китай): их социокультурная специфика и общее с другими цивилизациями Востока.

Тема 3. Античная цивилизация. Восток и Запад:

общее и особенное в их развитии в древнейший период Природно-географические, хозяйственные и этнические условия формирования цивилизаций в Северном Средиземноморье. Генезис древнегреческой цивилизации: от критомикенской к полисной цивилизации Древней Греции (сопоставление в развитии Спарты и Афин). Эллинистическая модель античной цивилизации. Древний Рим: от полисной формы к империи (царский, республиканский и имперский периоды). Общее и особенное в развитии греческой и римской цивилизаций.

Сравнительный анализ в развитии западной и восточной цивилизаций в древнейший период Тема 4. Развитие мировых цивилизаций в период Средневековья (западная, земледельческая-восточная и кочевая цивилизации) Этнические, социально-экономические и политические последствия Великого переселения народов. Падение Западной Римской империи. Оформление средневековой европейской цивилизации и ее структура: экономика, социальная структура, политическая система, культура и повседневность. Генезис западноевропейской модели.

Византийская империя – наследница античной цивилизации. Традиции и новации.

Влияние византийской цивилизации на социально-политическое и культурное развитие стран Восточной Европы и Ближнего Востока.

Особенности развития традиционных (Иран, Индия, Китай) и новых, преимущественно кочевых (Арабский халифат, Золотая орда, тюркские государства), цивилизации Востока в период средневековья.

Общие тенденции развития Запада и Востока в период Средневековья.

Тема 5. Технологический прорыв Запада и цивилизационный «застой» Востока в Новое время.

Великие географические открытия, их экономические и социокультурные последствия для развития стран Западной Европы и мира. Борьба между европейскими державами за морскую и колониальную гегемонию. Причины, ход и значение буржуазных революций в Европе XVI-XVIII вв. Становление индустриального общества и демократических политических систем в странах Запада. Завершение процесса образования мирового рынка.

Экономический и территориальный раздел мира в конце XVIII-XIX в.

Колониальная политика «цивилизованного» Запада. Влияние индустриальной цивилизации на страны и народы Азии, Африки и Латинской Америки в Новое время.

Тема 6. Российская цивилизация: от ее зарождения до превращения в евразийскую империю.

Место и роль России в системе мировых цивилизаций Природно-географическая среда обитания восточных славян и ее влияние на особенности становления Руси. Многовекторность русской цивилизации в период Средневековья: европейское (Новгород), византийское (Киев) и азиатское (Москва) направления. Русь и Степь: конфликт и взаимовлияние. Влияние Орды.

Цивилизационный выбор Москвы.

Россия в начале Нового времени. Поиски путей модернизации. Российская вестернизация XVIII в.: западноевропейская форма и азиатско-деспотические методы.

Российская модель Просвещения. Место России в «европейском оркестре» (XIX – начало XX вв.).

Тема 7. Пробуждение «третьего мира».

Особенности их вхождения в мировую индустриальную цивилизацию Метрополии и колонии в период становления и утверждения индустриальной цивилизации. Азия, Африка и Латинская Америка в XIX – начале XX вв.

Индустриальные лидеры Востока (Япония), отсталые империи (Османская), «полуколонии» и колонии. Латинская Америка и ее цивилизационный выбор после обретения независимости.

Особенности политического, социально-экономического развития в странах Азии и Африки в первой половине ХХ в. Последствия Второй мировой войны для экономически отсталых государств, колониальных и зависимых стран. Крах колониальной системы. Переход ряда государств Латинской Америки в группу «новых индустриальных стран». Социально-экономический и политический выбор стран «третьего мира» во второй половине ХХ в. Проблема соотношения «общих закономерностей» и «национальных особенностей» в строительстве социализма.

Тема 8. Россия контексте многовекторного и многоуровнего мира (ХХ век) Новая общественная модель: решительный ответ на новые вызовы или реакционное обновление.

Советская специфика индустриального общества. Великая Отечественная война – завершение процесса реабилитации традиционной державности. Полярность в мире. Конфронтация и мирное сосуществование систем.

НТР в СССР и мире: общее и особенное. Модернизационные и консервативные процессы в СССР в условиях становления постиндустриальной цивилизации.

Тема 9-10. Общее и особенное в развитии стран мира на современном этапе (конец ХХ – начало XXI в.)

Мировое сообщество в период глобальной трансформации на рубеже ХХ-XXI в.:

новые исторические реалии и вызовы.

Основные тенденции мирового развития на современном этапе:

интернационализация экономики, мировые центры капитализма, глобальные проблемы современности (военно-политические, ресурсно-экономические, демографические, мирохозяйственные и др.). Государства Запада в условиях новой техно-структурной перестройки. Тенденции дифференциации, фрагментации и интеграции в динамике основных системообразующих структур западного культурноисторического типа и его разновидностей. Запад и глобализация. Возрастание роли новых индустриальных стран мира в современном мире. Проблема преодоления отсталости наименее развитых стран и их место в мировой политике и разделении труда. Поиски путей и средств включения государств «третьего мира» и бывшего «Восточного блока» в процесс мировой интеграции. Российское государство и общество в начале нового тысячелетия: проблема выбора национальногосударственной идентичности Новая геополитическая ситуация в мире после распада мировой социалистической системы и СССР. Приоритеты в международной политике в начале XXI в.

2.3.2 Содержание семинарских (практических) занятий Семинар № 1. Понятие и структура «цивилизации». Теории цивилизаций План

1. Понятие и структура цивилизации.

2. Цивилизация как стадия в развитии человечества и как социокультурная общность.

3. Локальные цивилизации, как целостные системы.

4. Теории цивилизаций.

Темы рефератов

1. Теории стадиального развития цивилизации и теории локальных цивилизаций.

2. Концепции индустриального и постиндустриального обществ, теория модернизации, теория конвергенции и др.

3. Карл Маркс и Макс Вебер о капиталистической цивилизации

4. Цивилизационные теории О. Шпенглера, А. Тойнби и Н.Я. Данилевского

5. Мир-системный подход Фернана Броделя

6. Осевое время Карла Ясперса

7. Трактовка будущего мира у Константина Леонтьева

8. Социальная динамика Питирима Сорокина Семинар № 2. Становление древнейших цивилизаций.

Сравнительный анализ цивилизаций Востока в древности План

1. Предпосылки становления цивилизации и этапы образования государства в свете современных научных данных.

2. Общее и особенное в формировании и развитии ближневосточных и переднеазиатских цивилизаций.

3. Древнеиндийская и древнекитайская цивилизации: их социокультурная специфика и общее с другими цивилизациями Востока.

Темы рефератов

1. Доцивилизационный период в истории человечества.

2. Роль природно-географической среды обитания на развитие древнего человека разных континентов.

3. Общее и особенное в религиозных системах ближневосточных и переднеазиатских цивилизаций

4. Варианты «азиатского способа производства»

Семинар № 3. Античная цивилизация. Восток и Запад:

общее и особенное в их развитии в древнейший период План

1. Генезис древнегреческой цивилизации: от критомикенской к полисной цивилизации Древней Греции.

2. Эллинистическая модель античной цивилизации.

3. Древний Рим: от полисной формы к империи (царский, республиканский и имперский периоды).

4. Сравнительный анализ в развитии западной и восточной цивилизаций в древнейший период Темы рефератов

1. Природно-географические, хозяйственные и этнические условия формирования цивилизаций в Северном Средиземноморье.

2. Модели полисной цивилизации: Спарта, Афины и др.

3. Эллинистическая модель античной цивилизации.

4. Дискуссия по проблеме «Античного капитализма»

5. Общее и особенное в развитии греческой и римской цивилизаций.

Семинар № 4. Развитие мировых цивилизаций в период Средневековья (западная, земледельческая и кочевая цивилизации Востока) План

1. Оформление средневековой европейской цивилизации и ее генезис

2. Византийская империя – наследница античной цивилизации.

3. Особенности развития традиционных (Иран, Индия, Китай) цивилизации Востока

4. Новые цивилизации Востока: Арабский халифат, Золотая орда, тюркские государства

5. Общие тенденции развития Запада и Востока в период Средневековья.

Темы рефератов

1. Этнические, социально-экономические и политические последствия Великого переселения народов.

2. Влияние византийской цивилизации на социально-политическое и культурное развитие стран Восточной Европы и Ближнего Востока.

3. Сопоставительный анализ «традиционных» и новых «кочевых» цивилизации Востока в период средневековья Семинар № 5. Технологический прорыв Запада и цивилизационный «застой»

Востока в Новое время План

1. Причины, ход и значение буржуазных революций в Европе XVI-XVIII вв.

2. Становление индустриального общества и демократических политических систем в странах Запада.

3. Экономический и территориальный раздел мира в конце XVIII-XIX в.

Колониальная политика «цивилизованного» Запада.

4. Влияние индустриальной цивилизации на страны и народы Азии, Африки и Латинской Америки в Новое время.

Темы рефератов

1. Великие географические открытия, их экономические и социокультурные последствия для развития стран Западной Европы и мира.

2. Борьба между европейскими державами за морскую и колониальную гегемонию.

3. Общее и особенное в буржуазных революциях XVI-XVIII вв.

4. Завершение процесса образования мирового рынка.

5. Колониальная политика «цивилизованного» Запада.

Семинар № 6. Российская цивилизация: от ее зарождения до превращения в евразийскую империю. Место и роль России в системе мировых цивилизаций План

1. Многовекторность русской цивилизации в период Средневековья

2. Россия в начале Нового времени. Поиски путей модернизации.

3. Российская вестернизация XVIII в.: западноевропейская форма и азиатскодеспотические методы.

4. Место России в «европейском сообществе XIX-го – начала XX-го вв.

Темы рефератов

1. Природно-географическая среда обитания восточных славян и ее влияние на особенности становления Руси.

2. Русь и Степь: конфликт и взаимовлияние

3. Цивилизационный выбор Московского государства

4. Российская модель Просвещения Семинар № 7. Пробуждение «третьего мира» и особенности их вхождения в мировую индустриальную цивилизацию План

1. Метрополии и колонии в период становления и утверждения индустриальной цивилизации.

2. Индустриальные лидеры Востока, отсталые империи, «полуколонии» и колонии.

3. Особенности политического, социально-экономического развития в странах Азии и Африки в первой половине ХХ в.

4. Социально-экономический и политический выбор стран «третьего мира» во второй половине ХХ в.

5. Проблема соотношения «общих закономерностей» и «национальных особенностей» в строительстве социализма.

Темы рефератов

1. Индустриальный лидер Востока (Япония) 2. «Загнивающая империя» - Османская Турция

3. Китай: изменение экономического вектора в ХХ в.

4. Переход ряда государств Латинской Америки в группу «новых индустриальных стран»

5. Крах колониальной системы Семинар № 8. Россия в контексте многовекторного и многоуровнего мира (ХХ век) План

1. Особенности советской общественной модели. Советская специфика индустриального общества.

2. Конфронтация и мирное сосуществование систем.

3. НТР в СССР и мире: общее и особенное.

4. Модернизационные и консервативные процессы в СССР в условиях становления постиндустриальной цивилизации.

Темы рефератов

1. Советская специфика индустриального общества.

2. Великая Отечественная война – реабилитации традиционной державности

3. СССР и страны Восточного блока в системе «двуполярного мира»

4. НТР в СССР и мире: общее и особенное Семинар № 9-10. Общее и особенное в развитии стран мира на современном этапе (конец ХХ – начало XXI в.) План

1. Мировое сообщество в период глобальной трансформации на рубеже ХХ-XXI в.:

новые исторические реалии и вызовы.

2. Государства Запада в условиях новой техно-структурной перестройки.

3. Возрастание роли новых индустриальных стран мира в современном мире.

4. Проблема преодоления отсталости наименее развитых стран и их место в мировой политике и разделении труда.

5. Поиски путей и средств включения государств «третьего мира» и бывшего «Восточного блока» в процесс мировой интеграции.

6. Российское государство и общество в начале нового тысячелетия: проблема выбора национально-государственной идентичности Темы рефератов

1. Интернационализация экономики на современном этапе

2. Глобальные проблемы современности (военно-политические, ресурсноэкономические, демографические, мирохозяйственные и др.)

3. Тенденции дифференциации, фрагментации и интеграции в динамике основных системообразующих структур западного культурно-исторического типа и его разновидностей.

4. Запад и глобализация.

5. Новая геополитическая ситуация в мире после распада мировой социалистической системы и СССР.

6. Приоритеты в международной политике в начале XXI в.

2.4 Аттестационные критерии и балльная структура оценки От аспирантов требуется посещение занятий, выполнение заданий руководителя дисциплины, знакомство с рекомендованной литературой, по согласованию с научным руководителем возможна подготовка зачетной письменной работы (реферата, аналитической записки, обзора источников или литературы, творческого эссе и т.п.).

При аттестации аспиранта/адъюнкта оценивается качество работы на занятиях (умение вести научную дискуссию, способность четко и ёмко формулировать свои мысли), уровень подготовки к самостоятельной научно-исследовательской деятельности в избранной области, качество выполнения заданий (презентаций, докладов, аналитических записок и др.).

Балльная структура оценки:

участие в аудиторных занятиях: до 20 баллов2.

выполнение заданий руководителя дисциплины: до 80 баллов.

2.5 Требования к итоговой аттестации по дисциплине Итоговая аттестация проводится для дисциплины ОД.А.04 – в форме зачёта.

Форма и условия аттестации, а также вопросы для повторения (при наличии) и задания руководителя дисциплины определяются в начале курса. Обучающийся должен показать владение предметом, знание рекомендованных статей и монографий, материалов конференций и т.п., умение выполнять устные и письменные задания руководителя дисциплины.

2.6 Формы и методы контроля усвоения материала в соответствии с целями задачами учебной дисциплины, семестр Зачет в виде устного опроса по пройденным темам, тестовые задания, в конце второго семестра I курса и третьего семестра II курса.

III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Обязательная литература:

1. Всемирная история: учебник для студентов вузов / ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой. - 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА 2012. – 866 с.

2. Гизо Ф. История цивилизации в Европе: пер. с фр. / Франсуа Гизо. - М.:

Территория будущего, 2007. - 336 с.

3. Древний Восток: учеб. пособие для вузов / Н.В. Александрова [и др.]; рук.

проекта А.О. Чубарьян; Рос. акад. наук; Гос. ун-т гуманитарных наук. - М.: АСТ, 2008. - 654 с. - История Востока: учебник для магистров: в 2 т. Т. 1 / Л.В.

Васильев. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011. – 722 с.

4. История Востока: учебник для магистров: в 2 т. Т. 2/ Л.В. Васильев. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011. – 788с.

5. Новая история стран Европы и Америки.: XVI-ХIХ век: Учеб. для студ. высш.

6. учеб. заведений: В 3 ч. / Под ред. А.М. Родригеса и М.В. Пономарева. – М.:

Владос, 2010. Ч. 1. – 528 с.

В случае отсутствия аудиторных занятий или невозможности их посещать руководитель дисциплины предлагает аспиранту соответствующую отработку с тем же объемом оценки проделанной работы.

7. Новая история стран Европы и Америки.: XVI-ХIХ век: Учеб. для студ. высш.

учеб. заведений: В 3 ч. / Под ред. А.М. Родригеса и М.В. Пономарева. – М.:

Владос, 2010. Ч. 2. – 621 с.

8. Новейшая история стран Европы и Америки: ХХ век: Учеб. для студ. высш.

учеб. заведений: В 3 ч. / Под ред. А.М. Родригеса и М.В. Пономарева. – М.:

Владос, 2010. Ч.3. – 334 с.

9. Кулешов С.В. Россия в системе мировых цивилизаций. Учеб. Пособие / С. В.

Кулешов, А. Н. Медушевский; под ред. О. В. Волобуева. - М., 2005. - 776 с

10. Колесник В.И. История западноевропейского средневековья: учебное пособие / В.И. Колесник. – Ростов н/Д : Феникс, 2012. – 507 с.

11. Родригес А.М. История стран Азии и Африки в Новейшее время. – М.:

Проспект, 2010. - 496 с.

12. Фортунатов В.В. История: Учебное пособие. Стандарт 3-го поколения. Для бакалавров. - СПб: Питер, 2012. – 454 с.

13. История: учеб. пособие / П.С. Самыгин [и др.]. – М.: ИНФРА-М, 2012 – 527 с.

Дополнительная литература:

1. Андерсон П. Переходы от античности к феодализму / пер. с англ. А. Смирнова;

под ред. Д.Е. Фурмана. - М.: Территория будущего, 2007. – 285 с.

2. Арзаканян М.Ц. История Франции: учебник для студентов вузов [и др.] - 2-е изд., испр. - М.: Дрофа, 2007. - 474 с.

3. Вигасин А.А. История Древнего Востока: учеб. пособие для студентов вузов. 2-е изд., испр. - М.: Дрофа, 2007. - 223 с.

Дэниел К. Англия. История страны; пер. с англ. Т. Мининой. - СПб.: Эксмо, 2008. - 480 с.

4. Война и общество в ХХ веке: в 3 кн. Кн. 1: Война и общество накануне и в период Первой мировой войны / науч. рук. В.А. Золотарев; отв. ред. С.В.

Листиков; Рос. акад. наук, Ин-т всеобщей истории. - М.: Наука, 2008. – 610 с.

5. Война и общество в ХХ веке: в 3 кн. Кн. 2: Война и общество накануне и в период Второй мировой войны / науч. рук. Л.В. Поздеева; отв. ред. Е.Н. Кульков;

Рос. акад. наук, Ин-т всеобщей истории. - М.: Наука, 2008. – 673 с.

6. Война и общество в ХХ веке: в 3 кн.. Кн. 3: Война и общество в период локальных войн и конфликтов второй половины XX века / науч. рук. М.Ю.

Мягков; отв. ред. Ю.А. Никифоров; Рос. акад. наук, Ин-т всеобщей истории. М.: Наука, 2008. – 556 с.

7. Лаппо-Данилевский А.С. Методология истории. - М.: Территория будущего, 2006. - 621 с.

8. Ляпустин Б.С. Древняя Греция: учеб. пособие для студентов вузов / Б.С.

Ляпустин, И.Е. Суриков. - М.: Дрофа, 2007. - 526 с.

9. Международные отношения: история и современные аспекты: теории и исследовательские практики. Вып. 1 / ПГЛУ [и др.]; [ред. совет серии: Е.И.

Пивовар (предс.)]. - Пятигорск: ПГЛУ, 2007. - 302 с.

10. Иванян Э.А. История США: учеб. пособие для студентов вузов / 3-е изд., стер. М.: Дрофа, 2008. - 571 с.

11. История международных отношений, 1945-2008: учебное пособие для вузов / А.Д. Богатуров, В.В. Аверков. - М: Юрайт, 2010. – 519 с.

12. История Древней Греции: учеб. пособие для студентов вузов / В.И. Кузищин [и др.]; под ред. В.И. Кузищина - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Академия, 2009. – 469 с.

13. История стран Востока в Новое время: учеб. пособие для студентов вузов / А.А.

Евдокимова. - Ростов н/Д : Феникс, 2011. – 344 с.

14. История для бакалавров: учебник / П.С. Самыгин [и др.]. - Ростов-н/-Д: Феникс, 2011. – 573 с.

15. История и память: историческая культура Европы до начала нового времени / под ред. Л.П. Репиной. - М.: Кругъ, 2006. – 763 с.

16. История мировой культуры (мировых цивилизаций): учеб. пособие для студентов вузов/ под ред. Г.В. Драча. - Ростов н/Д: Феникс, 2002. - 533 с.

17. Мишель А. Идея государства. Критический опыт истории социальных и политических теорий во Франции со времени революции. - М.: Территория будущего, 2008. - 536 с.

18. Национализм в мировой истории / Рос. акад. наук; под ред. В.А. Тишкова, В.А.

Шнирельмана. - М.: Наука, 2007. - 600 с.

19. Поликарпов В.С. Контуры будущего цивилизаций. - СПб.: Изд-во ТРТУ, 2000. с.

20. Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций: учеб. пособие для вузов. - М.: Интерпракс, 1994. - 608 с.

21. Строганов А.И. Латинская Америка в ХХ веке: учеб. пособие для студентов вузов / А. И. Строганов - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Дрофа, 2008. - 432 с.

22. Уткин А.И. Россия и Запад: история цивилизаций: учеб. пособие для студентов. М.: Гардарики, 2000. - 572 с.

23. Хачатурян В.М. История мировых цивилизаций с древнейших времен до конца ХХ века: учеб. пособие для 10-11 кл. под ред. В. И. Уколовой. - М.: Дрофа, 2001.

– 506 с.

24. Яковец Ю.В. История цивилизаций: учеб. Пособие. - М.: Владос, 1997. - 350 Учебно-методическая литература, издаваемая кафедрой

1. История западноевропейских государств: учеб. пособие для студентов вузов / В.В. Зюзин; [под ред. В.П. Ермакова] - Пятигорск: ПГЛУ, 2008. – 351 с.

2. Акопян В.З., Ермаков В.П. Рабочая программа по дисциплине «Сравнительная история мировых цивилизаций». ПГЛУ, 2011. - 24 с.

Программное обеспечение и интернет-ресурсы

1. Буданова В.П. История мировых цивилизаций: Учебник. – М.:РУДН,2004 [Эл.

ресурс]. – Режим доступа: http://humanities.edu.ru

2. Ерасов Б.С. Сравнительное изучение цивилизаций: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов [Эл. ресурс]. – Режим доступа:

http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Eras/51.php

3. История цивилизаций (Часть 1) [Эл. ресурс]. – Режим доступа:

http://www.mylect.ru/history/oldworldhistory/77-civilhistory1.html?showall=1

4. История цивилизаций [Эл. ресурс]. – Режим доступа:

http://www.historycivilizations.ru/

5. Кузык Б.Н., Яковец Ю.В. Цивилизации: теория, история, диалог, будущее.

Учебник. М.: Институт экономических стратегий, 2008. – 576 с. [Эл. ресурс]. – Режим доступа: http://www.globuniversity.newparadigm.ru/files/book_civil.pdf Примерные вопросы (задания) для зачета

3. Понятие и структура цивилизации.

4. Цивилизация как стадия в развитии человечества и как социокультурная общность.

5. Локальные цивилизации, как целостные системы

6. Концепции индустриального и постиндустриального обществ

7. Теория модернизации

8. Теория конвергенции и др.

9. Доцивилизационный период в истории человечества.

10. Предпосылки становления цивилизации и этапы образования государства в свете современных научных данных.

11. Общее и особенное в формировании и развитии ближневосточных и переднеазиатских цивилизаций.

12. Индия и Китай в древности: их социокультурная специфика и общее с другими цивилизациями Востока.

13. Природно-географические, хозяйственные и этнические условия формирования античной цивилизации.

14. Общее и особенное в развитии греческой и римской цивилизаций.

15. Сравнительный анализ в развитии западной и восточной цивилизаций в древнейший период

16. Структура средневековой европейской цивилизации

17. Византийская империя – наследница античной цивилизации.

18. Особенности развития традиционных (Иран, Индия, Китай) цивилизации Востока в период средневековья

19. Особенности развития новых цивилизации Востока в период средневековья (Арабский халифат, Золотая орда, тюркские государства)

20. Общие тенденции развития Запада и Востока в Средние века

21. Великие географические открытия, их экономические и социокультурные последствия для развития стран Западной Европы и мира.

22. Становление индустриального общества и демократических политических систем в странах Запада.

23. Влияние индустриальной цивилизации на страны и народы Азии, Африки и Латинской Америки в Новое время.

24. Место и роль России в системе мировых цивилизаций.

25. Многовекторность русской цивилизации в период Средневековья.

26. Цивилизационный выбор Москвы.

27. Россия в начале Нового времени. Поиски путей модернизации в XVIII в.

28. Место России в «европейском сообществе» в XIX в.

29. Метрополии и колонии в период становления и утверждения индустриальной цивилизации.

30. Особенности политического, социально-экономического развития в странах Азии и Африки в ХХ в.

31. Россия контексте многовекторного и многоуровнего мира (ХХ век).

32. НТР в СССР и мире: общее и особенное.

33. Модернизационные и консервативные процессы в СССР в условиях становления постиндустриальной цивилизации.

34. Основные тенденции мирового развития на современном этапе

35. Глобальные проблемы современности (военно-политические, ресурсноэкономические, демографические, мирохозяйственные и др.).

36. Государства Запада в условиях новой техно-структурной перестройки.

37. Возрастание роли новых индустриальных стран мира в современном мире.

38. Пути и средств включения государств «третьего мира» и бывшего «Восточного блока» в процесс мировой интеграции.

39. Российское государство и общество в начале нового тысячелетия: проблема выбора национально-государственной идентичности.

40. Проблема преодоления отсталости наименее развитых стран и их место в мировой политике и разделении труда.

Методические рекомендации по руководству самостоятельной работой аспирантов В ходе самостоятельного изучения каждой темы дисциплины «Сравнительная история мировых цивилизаций» следует обращать особое внимание на сопоставление разных типов цивилизаций, установление причинно-следственных связей явлений, которые приводили к формированию в различных государствах общественных институтов. Важное место занимает использование энциклопедий, справочников и словарей, с помощью которых можно понять смысл непонятных, сложных терминов и понятий. При проведении самостоятельной работы требуется активное использование электронной образовательной среды.

Методические указания по написанию реферата по курсу «Сравнительная история мировых цивилизаций»

Теоретическая работа (или реферат) по дисциплине «Сравнительная история мировых цивилизаций» выполняется в соответствии с установленными стандартами.

Работа над рефератом закрепляет теоретические знания, способствует приобретению навыков самостоятельной работы с источниками. Текст должен быть литературно грамотным, иметь четкую структуру, включающую введение, основную часть и заключение. В конце работы приводятся сведения (перечень) об источниках и при необходимости приложения. Все эти элементы работы помещаются на первой странице под заголовком «Содержание». Во введении излагается актуальность проблемы и основные вопросы, которые предстоит затронуть в работе. Для данной работы достаточно введение объемом до одной страницы. Основная часть может включать несколько пунктов плана. Заключение содержит краткие выводы вопросов, освещенных в работе. В список использованных источников включают перечень всех основных работ, использованных при написании темы. Источники могут располагаться в порядке появления ссылок в тексте. Допускается простое перечисление источников, но тогда они располагаются в алфавитном порядке.

Пример записи сведения об источнике:

История стран Европы и Америки в Новейшее время. Учебник. / Пономарев М.В.

– М, 2010. 416с.

Реферат рекомендуется представить в виде печатного текста объемом от 20 до 24 страниц, на бумаге формата А 4 (210х297 мм.). Межстрочный интервал – 1,5, выравнивание по ширине, абзацный отступ – 1,25 см, поля: слева – 25 мм, справа – 15 мм, вверху и внизу – 20 мм.

Руководитель дисциплины: канд. ист. наук, доцент В.З. Акопян

Заведующий кафедрой истории государства и права России и зарубежных стран:

канд. ист. наук, профессор В.П. Ермаков

Согласовано:

Начальник отдела аспирантуры и докторантуры: Е.А. Вартанова Директор ИИПВПО: В.Н. Тарасенко



Похожие работы:

«Александр Кравецкий История русской гимнографии: осуществленные и неосуществленные проекты Przegld Wschodnioeuropejski 5/1, 189-198 P R Z E G L A D W S C H O D N IO E U R O P E JS K I V /1 20 1 4 : 1 8 9 -1 9 8 Ал ек сан д р Кр авец ки й И н с т и т у т р усск о го я зы к а и м. В. В. В и н о г р а д о в а РА Н / М о с к в а История русской гимнографии: осуществленные и неосуществленные проекты1 Клю...»

«ВОПРОСЫ РЕЛИГИИ и РЕЛИГИОВЕДЕНИЯ Выпуск 4 Книга 2 (I) Выпуск 4 Приложение к журналу " Гос ударство, религия, Церковь. " ВОПРОСЫ Книга 2 (I) и РЕЛИГИОВЕДЕНИЯ РЕЛИГИИ Выпуск 4 Антология отечестВенного религиоВедения: петербургскАя религиоВедческАя школА книга 2: государственный музей истории религии часть I Кафедра Государственный государс...»

«Старцев Анатолий Федорович д-р ист. наук, заведующий отделом этнографии, этнологии и антропологии ФГБУН "Института истории, археологии и этнографии народов Дальнего Востока Дальнево...»

«Управление культуры Администрации города Екатеринбурга Муниципальное бюджетное учреждение культуры дополнительного образования "Детская художественная школа № 1 имени П.П. Чистякова" Городской ресурсный центр по направлению "Изобразительное искусство" Городская методическая секция препода...»

«07 ВОДНЫЕ РАСТВОРЫ И СУСПЕНЗИИ 07.01 Стандартные образцы состава водных растворов катионов Предназначены для градуировки и поверки аналитических приборов, контроля погрешности методик выполнения измерений (МВИ), аттестации вновь разрабатываемых МВИ содержания катионов в водных и воздушных средах, почвах и отходах. Р...»

«БОГОСЛОВСКИЕ ГРУДЫ Юбилейный сборник Московской Духоеной Академии Священник Александр САЛТЫКОВ КРАТКИЙ ОЧЕРК ИСТОРИИ МОСКОВСКОЙ ДУХОВНОЙ АКАДЕМИИ "Поминайте наставники ваша." (Евр. 13, 7) Высшая духовная школа возникла в России в XVII в., в...»

«"Братья Карамазовы" Ф.М. Достоевского. Книга и её экранизации "Братья Карамазовы" — последний роман Ф. М. Достоевского. Опубликован частями в журнале "Русский вестник" (1878-1880). Достоевский задумывал роман как первую ча...»








 
2017 www.ne.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.